幼兒園小地圖 <p> 新的一學(xué)期，孩子們升入了中班，教室位置也發(fā)生的變化……</p><p> 午后，來到戶外散步，走著走著，三兩孩子停住了腳步，這時(shí)安琪說道：“老師，我發(fā)現(xiàn)了一幅畫，你快來看一看?！毙∨笥训哪抗庖参诉^來。</p><p> 琪琪：哇哦！這里有好多小樹啊。</p><p> 安安：這好像是一片叢林。</p><p> 謙謙：我覺得是一個(gè)指路圖，我看到了路，房子還有石頭。</p><p> 煜煜：這好像是我們學(xué)校，我看到了運(yùn)動館。</p><p> “你從哪里看出來這是運(yùn)動館的？”</p><p> 煜煜：我看到了運(yùn)動館的玩具，海洋球。</p> <p> “除了看到運(yùn)動館，你還認(rèn)識哪些地方？”</p> <p> 樂樂：這是幼兒園的大門。</p><p> 東東：老師老師，這是我們中五班的秘密基地，下次我要帶你去看看。</p><p> 琪琪：這里有操場的彩琴。</p><p> 甜甜：這里是運(yùn)動館的彩虹梯。</p> <p> 原來小朋友們都認(rèn)識這么多的地方。那能不能找到呢？</p><p> 懿懿：我們可以！</p><p> 睿睿：我們也可以！</p><p><br></p><p><br></p> 我找到的地方 <p> 開始找啦。</p> <p> 大門可真好找呀！</p> <p> 耶！又找到了一處地方！</p> <p> 蹲下看了看，沒錯(cuò)，是木工坊了！</p> <p> 哇哦！我找到你們啦，小菜苗。</p> 我們的記錄 我們也來畫一畫我們的幼兒園 <p>原來這就是我們的幼兒園！</p> 畫一畫路線圖 <p> 那你最喜歡我們幼兒園的哪個(gè)地方？你又是怎么去的呢？路上又會經(jīng)過哪里呢？</p> <p> 有一個(gè)長長的畫架。</p> <p> 需要拐彎了。</p> <p> 需要畫一個(gè)樓梯。</p> <p> 瞧！認(rèn)真繪畫的我們！</p> <p> 這是終點(diǎn)地方！</p> <p> 我們一起數(shù)數(shù)有幾層呢？</p> <p> 原來有這么多不同的路線，那哪條路線是又快又正確的呢？</p><p> 洋洋：老師，我們可以按著這個(gè)地圖走一走，試試看哪條路線可以到達(dá)終點(diǎn)。</p><p> 文文：那哪條路線是最快的呢，最快到達(dá)的有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？</p><p> “寶藏就是獎(jiǎng)勵(lì)！誰第一個(gè)找到寶藏就屬于他！”</p><p><br></p> 藏寶藏 <p> “那你們覺得什么是寶藏呢？”</p><p> 香香：寶藏就是貝殼。</p><p> 然然 ：寶藏是亮晶晶的東西。</p><p> 牛牛：寶藏是一個(gè)秘密。</p><p> 萱萱：寶藏是一個(gè)百寶箱。</p><p> 北北：寶藏肯定是一個(gè)蛋糕，我最喜歡吃蛋糕了。</p><p> 天天：寶藏里面有寶石。</p><p> 睿睿：寶藏是金幣和鉆石。</p><p> “如果讓你來藏一個(gè)寶藏，你會拿什么來藏？”</p><p> 安琪：玩具小海豚。</p><p> 樂樂：變形金剛。</p><p> 洋洋：魔方。</p><p> 卡卡：奧特曼。</p><p> 蒯蒯：寶石戒指。</p> <p> 大家決定分成了三組，分別是：猛虎隊(duì)，獅子隊(duì)，孔雀隊(duì)。</p><p> 誰先到達(dá)這個(gè)地點(diǎn)就勝利了！</p><p> 天天：我們是最棒的！我們是第一名！</p><p> 莎莎：勝利屬于我們！</p><p> 團(tuán)團(tuán)：我們可以！</p> 尋寶1 <p> 出發(fā)啦！</p> <p> 猛虎隊(duì)：誒！這里就是地圖上的吊蘭。</p><p> 獅子隊(duì)：快點(diǎn)走！我們離寶藏越來越近了！</p><p> 孔雀隊(duì)：這里就是地圖上的畫。我們馬上就要得到寶藏了！大家一定要睜大眼睛仔細(xì)找，不要放過每一個(gè)角落。</p> <p> 我們成功的找到寶藏啦！</p> <p> 在第一次尋寶中，孩子們分成了三組走同一條路線進(jìn)行比賽，孩子們積極的通過地圖上的標(biāo)記尋找通往目的地的路線，當(dāng)?shù)谝魂?duì)搶先找到寶藏時(shí)，孩子們的那種喜悅和興奮溢于言表，與此同時(shí)，其余的兩隊(duì)表現(xiàn)出了不服氣和懊惱，還有一點(diǎn)羨慕，其中有孩子們說：“我們還要在尋一次寶藏，我們也要得到寶藏”。于是，“尋寶2”開始了。</p> 尋寶2 <p> 比賽開始了！</p> <p> 猛虎隊(duì)：沒錯(cuò)！就往這個(gè)方向走！</p><p> 獅子隊(duì)：這里的畫架和地圖上一樣，我們馬上就要找到寶藏了。</p><p> 孔雀隊(duì)：畫架在這里，我們應(yīng)該從這里走。</p> <p> 寶藏是我們的啦！耶！</p> <p> 在第二次尋寶中，孩子們分別走三條不同路線到達(dá)同一個(gè)目的地尋找寶藏，在這次尋寶過程中，孩子們分工合作，共同尋找和地圖上一樣的標(biāo)記，爭取最快的到達(dá)目的地找到寶藏。</p> 我在家里也尋寶 <p> 在幼兒園里，每一個(gè)地方都有他們成長的印記，對于幼兒園的認(rèn)識與探索，也是他們生活和學(xué)習(xí)的重要組成部分。</p><p> 孩子們由一張地圖展開對幼兒園的了解與熟悉、已有經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)化、新知識的學(xué)習(xí)，提高了他們解決問題的能力，同時(shí)也加強(qiáng)了同伴交往；通過尋寶游戲進(jìn)行位置的辨認(rèn)，提高空間想象力，從而激發(fā)探索熱情。幼兒園還有很多路線等著我們?nèi)ヌ剿?，我們的故事未完待續(xù)……</p>