<p> 習(xí)近平總書記強調(diào)“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化”。以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術(shù)與教學(xué)教學(xué)深度融合的核心理念，而推動融合的主體是教師。教育信息化已成為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一個重要組成部分。</p><p> ——題記</p> <p> 秋高氣爽，天高云淡，一群懷揣夢想的教育人，齊聚美麗的欒川龍駿家園，共同開啟“國培計劃（2020）”——河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0項目的培訓(xùn)之旅。</p> <p> 專家引領(lǐng) 明晰目標</p><p> 華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院教師培訓(xùn)部副主任陳倩倩教授遠程講授《基于能力點的校本活動設(shè)計》拉開了本次線下培訓(xùn)的帷幕，陳教授以“設(shè)計微課制作”為例，以任務(wù)驅(qū)動方式調(diào)動了所有參與人員的積極性。</p> <p> 吉林省能力提升工程辦公室副主任鄭世忠的專題講座《學(xué)校信息化2.0規(guī)劃的制定》，從整校推進、規(guī)劃設(shè)計、組織實施、項目總結(jié)等方面對信息技術(shù)2.0工程做了深入淺出的闡述，讓我們明白了學(xué)技術(shù)不是重點，重點是運用技術(shù)。</p> <p> 鄭主任提出要構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的目標。</p> <p> 凝心聚力 打磨方案</p><p> 29日下午，項目組安排交流制定各學(xué)校的《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修方案》，我們按照李校長和駱股長強調(diào)的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進的要求，大家以校為單位，深入交流，群策群力，精心打磨本校整校推進規(guī)劃書！</p> <p> 王磊博士的《依托能力提升工程2.0 助推教育教學(xué)創(chuàng)新融合》專題講座從本次培訓(xùn)項目的發(fā)展歷程、2.0工程、能力點解讀、工具分享四個方面對研修方案打磨做了具體明晰的指導(dǎo)，讓我們深刻的認識到科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師。</p> <p> 王啟明教授親臨培訓(xùn)現(xiàn)場，以詼諧幽默的語言，以更“接地氣”的點撥指導(dǎo)，頓使我們茅塞頓開，高大上的整校推進規(guī)劃方案制定瞬間變得輕松、清晰了，也使得我們下一步的校本活動推進有了思路和抓手。</p> <p> 成果展示 智慧碰撞</p><p> 9月30日上午，來自欒川、嵩縣、盧氏三個縣11所中小學(xué)校對本校的整校推進方案做了具體的闡述，王磊博士針對每個學(xué)校的方案精準診斷，并提出了科學(xué)、合理化的建議。</p> <p> 精彩的方案展示，是一次智慧的碰撞，更是思想上的深度交流。培訓(xùn)結(jié)束后，駱股長和李校長對我們盧氏縣信息技術(shù)2.0工程的推進做了具體詳盡的部署，為我們指明了前行的方向，更為我們注入了信心和動力。</p> <p> 信息技術(shù)2.0工程的推進定會為我們的教育信息化插上騰飛的翅膀，為教師賦能，為學(xué)生造福。盧氏教育的明天一定會更美好！</p> <p>作者：尉麗娜 李君 路梅芳</p>