<p> 區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。通過(guò)教師有目的的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行探索與交往，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，深受幼兒喜愛(ài)。</p> <p> 區(qū)域游戲活動(dòng)的內(nèi)容是區(qū)域游戲活動(dòng)有效開展的關(guān)鍵所在。教師應(yīng)該跟依據(jù)教育目標(biāo)，結(jié)合幼兒自身的年齡和心智發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有計(jì)劃的選擇和安排，通過(guò)事宜的區(qū)域游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。</p><p> 興趣是最好的老師，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，興趣是幼兒進(jìn)行一切活動(dòng)的推動(dòng)力。我們了解到肯德基是深受幼兒喜愛(ài)的一種洋快餐。將這些仿真的漢堡，薯?xiàng)l，雞翅放進(jìn)游戲去，既能勾起幼兒的食欲，又能激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。根據(jù)幼兒的興趣，我們新設(shè)區(qū)域米其肯德基店。</p> <p> 李老師先向孩子們介紹肯德基店。孩子們對(duì)肯德基一點(diǎn)也不陌生，連肯德基的標(biāo)志都認(rèn)識(shí)。</p><p> </p> <p> 李老師又為孩子們講解了我們米奇肯德基區(qū)域的規(guī)則和操作，明天就要開業(yè)了。但是里面我們準(zhǔn)備的材料還不夠，還需要和孩子們一起制作漢堡為迎接明天的開業(yè)做準(zhǔn)備。孩子們好奇的小眼神都投向了我們的肯德基小店。一個(gè)勁的點(diǎn)頭好，我們一起來(lái)制作。</p> <p> 在這個(gè)漢堡之前，我們先來(lái)了解一下漢堡，漢堡有幾層做成的，那里邊又有什么呢？有面包有肉，有蔬菜啊，原來(lái)是葷素搭配?。∧呛⒆觽兛刹荒芴羰嘲?，肉和蔬菜是放在一起的。</p> <p> 開始我們的制作我們的漢堡吧，李老師在示范，孩子們?cè)诜e極的動(dòng)手制作。我們把孩子分成六個(gè)組讓孩子進(jìn)行合作，每組的小朋友有做肉的，有做面包的，有做蔬菜的，讓他們一起來(lái)完成漢堡。一起來(lái)體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。</p> <p> 色彩鮮明，美味可口的漢堡做好啦啊，小朋友端著美味的漢堡，看著都想流口水呢！</p> <p> 我們把漢堡送到的店里——米其肯德基。來(lái)充實(shí)我們的區(qū)域材料。</p> <p> 通過(guò)孩子們自己動(dòng)手這個(gè)漢堡，再制造漢堡的同時(shí)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，運(yùn)用手部的技能加橡皮泥制作出不同形狀的漢堡。同時(shí)，孩子們對(duì)米奇肯德基店區(qū)域充滿了好奇。區(qū)域活動(dòng)本身就是一種重要的自主活動(dòng)形式，這樣孩子們以快樂(lè)和滿足為目的去操作，擺弄為途徑自主性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)，做中學(xué)。</p>