高丘鎮(zhèn)付寨小學(xué)

范營(yíng)

為課堂診脈，助教師成長(zhǎng) ————付寨小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 　　秋風(fēng)送爽九月到，菊花飄香開(kāi)學(xué)忙。又是一年開(kāi)學(xué)日，又是一季幸福時(shí)。為了有效提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,夯實(shí)我校教學(xué)常規(guī)，在教導(dǎo)處的精心安排下，付寨小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)于9月21日正式啟動(dòng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)范營(yíng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)魏坤2位老師勇打頭陣，為此次活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。 　　范營(yíng)老師執(zhí)教的《宇宙未解之謎》，教學(xué)流程順暢，各環(huán)節(jié)銜接自然，授課儀態(tài)大方，情感投入，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，師生互動(dòng)融洽。在處理教材時(shí)有一個(gè)由淺入深，層層推進(jìn)的過(guò)程，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，讓學(xué)生自己讀、讓自己發(fā)現(xiàn)、讓自己說(shuō)，將學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，為新教師做了一個(gè)很好的示范。 　　魏坤老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《角的分類(lèi)》師生互動(dòng)形式好，效果好。整體感強(qiáng)，能夠采用有效方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子們的積極性，主動(dòng)性，使課堂氣氛非?；钴S。魏老師親手制作教具，充分提現(xiàn)了實(shí)物直觀(guān)，有助于孩子獲得直接的基礎(chǔ)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 　　唐靜雯老師給我們帶來(lái)的《分?jǐn)?shù)除法》。這節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)“爸爸和小明的體重相比較”這一情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，點(diǎn)燃了學(xué)生思維火花。 江菲菲老師講了一首古詩(shī)《示兒》，江老師聲音甜美，引課獨(dú)特，注重結(jié)合實(shí)際，能深入了解學(xué)生的心理，循循善誘，課堂氣氛活躍，整堂課里聽(tīng)課的師生都被她深深地吸引，江老師更抓住了古詩(shī)教學(xué)的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行古詩(shī)吟誦，大大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。 　一進(jìn)入教室就被盼盼老師黑板上生動(dòng)的《西游記》插圖吸引了，同學(xué)們也都在聚精會(huì)神的盯著那生動(dòng)的圖案，盼盼老師將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，以生活中的實(shí)際數(shù)學(xué)例子引發(fā)了同學(xué)們踴躍操作展示，由此概括出了“幾分之一”這一概念。這一過(guò)程真正發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，突出了學(xué)生的主體地位，這節(jié)課收到了非常好的教學(xué)效果。 　　趙建麗老師的音質(zhì)優(yōu)美，聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間清泉緩緩流過(guò)學(xué)生的心田，使所有的學(xué)生都緊緊盯著黑板。   劉瓊老師英語(yǔ)知識(shí)面廣，口語(yǔ)流暢，并充分利用肢體語(yǔ)言和眼神來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生很快融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境之中，她執(zhí)教的四年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)《Whose CDs are those ?》課堂氣氛很好，學(xué)生積極回答問(wèn)題，老師帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行角色表演和拓展表演，可以說(shuō)是一堂較為高效的課堂。 　　盧永蘭老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《ang eng ying ong》，精彩的課件設(shè)計(jì)吸引了孩子們，孩子參與課堂教學(xué)的興趣更高了。教具的設(shè)計(jì)和運(yùn)用也切合低年級(jí)孩子的年齡特征。 　　盧淵博老師雖然是今年新進(jìn)教師，但他用扎實(shí)的功底展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀(guān)摩課，整節(jié)課脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出。課上他利用提問(wèn)、討論、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，借助于多媒體、實(shí)物投影等教學(xué)手段完成了本節(jié)課內(nèi)容。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會(huì)了千米與米之間的單位換算。 　　嚴(yán)潔老師上課生動(dòng)、形象，極具親和力，授課內(nèi)容詳實(shí)，教態(tài)大方，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，整堂課都很輕松、自信。學(xué)生也有收獲，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)課程濃厚的興趣。 　　盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參與聽(tīng)課的老師們積極評(píng)課，及時(shí)跟授課老師交流、探討，大家都給予上課老師高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，讓上課的老師受益匪淺，聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)取得了顯著的成效。