<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 霜序?qū)⒈M，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">華樾研究院、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">大冶市教育局曹玉容副局長(zhǎng)率教育專(zhuān)家團(tuán)一行20余人</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">、市教科研中心倪衛(wèi)平主任、朱道榮專(zhuān)家、王艷青老師，本校及外校共100多名教師齊聚洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">共話語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)。</span></h3> <h1><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">壹·回首</span></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 是一場(chǎng)自主學(xué)習(xí)的發(fā)生</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 是一份學(xué)習(xí)過(guò)程的陪伴</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 豐富了教師的思想</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 錘煉了教師的課堂</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> “</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”作為語(yǔ)文教學(xué)改革的研究和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">，從2006 年啟動(dòng)到現(xiàn)在，已經(jīng)14個(gè)年頭了；從2018年春天進(jìn)入洪湖，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">2019年在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)啟動(dòng)僅一年時(shí)間。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一年多來(lái)，在市教育局和市教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在小語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家王艷青老師的指引下，潛心參與項(xiàng)目的教師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。</h3> <h1><b> 貳·集智</b></h1><h5><b> </b></h5><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">篤學(xué)</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 思考</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 商酌</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 推翻</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 集智</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 打磨</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 整合資源</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 錘煉語(yǔ)言</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 模擬演繹</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 精益求精</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h1><b> 叁·展思</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 精彩呈現(xiàn) 娓娓道來(lái)</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 津津聆聽(tīng) 踐獲真知</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉瓊老師執(zhí)教的是二年級(jí)的精讀引領(lǐng)課《一封信》，這一課把教學(xué)目標(biāo)定為“學(xué)會(huì)提取引號(hào)里的信息＋從字里行間感受人物感情”。這樣確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生跳起來(lái)摘桃子，符合維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)。這樣的教學(xué)，才是有效教學(xué)。</h3> <h3> 王艷青老師點(diǎn)評(píng)：緊扣教學(xué)目標(biāo)，以讀促講，讀中感悟，由淺入深，層層遞進(jìn)，力求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交語(yǔ)文。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李敏老師執(zhí)教的六年級(jí)閱讀策略課《竹節(jié)人》，這篇課文所在的單元是閱讀策略單元。在這篇課文里找到“結(jié)合上下文理解語(yǔ)句言外之意、邊讀邊想畫(huà)面、神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)、描寫(xiě)”等語(yǔ)文要素，選準(zhǔn)“通過(guò)關(guān)注不同的內(nèi)容選擇不同閱讀方法”“體會(huì)作者語(yǔ)言的樂(lè)趣”兩個(gè)能力點(diǎn)來(lái)施教。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王艷青老師點(diǎn)評(píng)：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">閱讀策略單元，根據(jù)閱讀目的的不同關(guān)注閱讀內(nèi)容，并選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。</span>長(zhǎng)文短教，充分體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的一課一得。</h3> <h1><b> <span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">肆?化靈</span></b></h1><h3><b><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></b><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">引領(lǐng)實(shí)小 傳經(jīng)解惑</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 指點(diǎn)方向 再揚(yáng)風(fēng)帆</h3> <h3><b> </b></h3> <h1><b> 周蓉副校長(zhǎng)</b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”教語(yǔ)文，“明明白白”學(xué)語(yǔ)文 厚積薄發(fā)，學(xué)生大量閱讀的主陣地在課內(nèi)。化繁為簡(jiǎn)，將三分之二的課堂時(shí)間交給學(xué)生主導(dǎo)。一課一得，聚焦目標(biāo)進(jìn)行有效。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">二、處理好兩個(gè)關(guān)系。一是與傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系。比如：組建教研團(tuán)隊(duì)、單元集體備課流程、課題研究。二是博與約的關(guān)系。首先要把握好學(xué)情的準(zhǔn)度，其次要把握好文本細(xì)讀的精度。最后把握好文本增容的厚度。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">三、要重視三種能力：“聽(tīng)”“說(shuō)”“寫(xiě)”。老師們嘗試著把聽(tīng)的能力、說(shuō)的能力嫁接在、融合在主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵里面，開(kāi)展了多項(xiàng)常態(tài)化活動(dòng)。比如：課前三分鐘語(yǔ)文小活動(dòng)。每學(xué)期舉辦一次聽(tīng)“小荷之聲”朗讀大賽。每周一節(jié)寫(xiě)字課……</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 徐虹校長(zhǎng)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)徐虹表示，舉辦此次研討活動(dòng)旨在進(jìn)一步推進(jìn)洪湖市“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，破解廣大教師踐行課改工作中的困難和困惑，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">她希望全校語(yǔ)文老師做孩子閱讀的點(diǎn)燈人。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">營(yíng)造良好的教改研究的學(xué)術(shù)氛圍。</span></h3> <h1><b> 結(jié)語(yǔ)</b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 任重道遠(yuǎn) 策馬揚(yáng)鞭</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 只要堅(jiān)持 就有奇跡</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 堅(jiān)持行動(dòng) 破浪揚(yáng)帆</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 實(shí)小人乘主題學(xué)習(xí)之風(fēng)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 破浪前行揚(yáng)主題學(xué)習(xí)之帆</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 駛向更加燦爛的明天</h3> <h3> 圖片：嚴(yán) 玲</h3><h3> 文字：萬(wàn) 藝</h3><h3> 審核：王艷青</h3>