<p> 是時金秋，天朗氣清。為了盡快提高教研員和兼職教研員的教研能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進特殊教育教師隊伍建設(shè)，提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量，長春市基礎(chǔ)教育研究中心綜合教研室于9月28日上午組織了有針對性的線上培訓(xùn)活動。各市區(qū)特殊教育教研員和兼職教研員、各特教學(xué)校和特教班的教學(xué)負責(zé)人、省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、明星教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)精英和新秀參加了培訓(xùn)，很多普通一線教師也自愿參加了此次活動。</p> <p> 本次培訓(xùn)活動采取線上方式進行，在教研員吳迪老師精心安排下，組織參訓(xùn)教師9點準(zhǔn)時在騰訊文檔簽到表簽到，分別在長春特教教師QQ群和長春市培智教師QQ群觀看線上錄播視頻講座。</p> <p> 培訓(xùn)共有兩個專題，分別是由長春市特殊教育學(xué)校教學(xué)負責(zé)人、長春市特殊教育資源與指導(dǎo)中心辦公室副主任、省科研名師、高級教師王俊麗做的題為《教研 成長 發(fā)展》的講座和長春市骨干教師、長春市特殊教育名師工作室負責(zé)人、長春市特殊教育學(xué)校中心教研室主任兼市資源與指導(dǎo)中心辦公室管理主任劉非帶來的《提升自身教研能力，助力特殊教育發(fā)展》。</p> <p> </p> <p> 王校長的專題講座目標(biāo)明確，思路清晰，站在全國特教發(fā)展的大趨勢，以及長春市特殊教育發(fā)展的實際情況的角度，從宏觀上分析了兼職教研員應(yīng)該承擔(dān)起來的責(zé)任和任務(wù)，以及怎樣更好的完成這個責(zé)任和任務(wù)。</p> <p> 劉主任循序漸進的從具體操作層面講了什么是教研，當(dāng)前教研存在的問題，以及怎么樣改進和提升教研能力。具有專業(yè)性、實用性，為教研工作提供強大的理論支持。</p> <p> 教師們專心聽講座，認真做筆記，踴躍發(fā)言，在線積極交流培訓(xùn)心得。紛紛表示感受頗深，又一次重溫了一名特殊教育工作者應(yīng)該具有的專業(yè)素養(yǎng)。做為愛的傳遞者，知識的領(lǐng)航人，做教學(xué)研究義不容辭，任重道遠。很多骨干教師表示要擔(dān)起責(zé)任，為青年教師做好領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。在未來的研究道路上要沉下心、細研究、出成效。</p> <p> 本次培訓(xùn)，為老師們搭建了一個能力提升的平臺，為教研之路點燃了一盞明燈。資源的共享讓更多教師受益，充實了理論知識，提升了教研能力，也吸引了骨干力量充實到兼職教研員隊伍中，激發(fā)骨干教師積極進行教學(xué)研究，促進專業(yè)發(fā)展，提升全市的教研水平，推進長春市特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。相信所有參加培訓(xùn)的教師，一定會“學(xué)有所思”，“思有所獲”，并把自己的所思所獲運用于今后的教科研工作和教育教學(xué)工作中，且思且行。我們潛心教研，提升教育教學(xué)能力，為長春市特殊教育的發(fā)展貢獻力量。</p>