童心繪本“悅”童年—為明幼兒園繪本閱讀月

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"讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資。"--畢淑敏 閱讀倡議書 愛孩子，就和他一起閱讀！ 讀書給孩子聽，就好像和孩子手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光；讀書給孩子聽，是一種簡單又真實的教育，因為你要告訴孩子的事，書里已經(jīng)幫你敘說。 有人說給孩子一本書，就是給了他無限的人生可能性，閱讀不僅僅是開啟智慧之門的一把鑰匙，更在于它能給予孩子情感上的安慰和無限的想象空間。教育家蘇霍姆林斯基說過：“所謂智力就是一個人的閱讀能力”，可見閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?lt;/p> 如果孩子與書本的距離越來越遠(yuǎn)，這是多么讓人遺憾的事情。愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣，認(rèn)知與詞文能力會特別強(qiáng)，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性，3--6歲更是形成閱讀能力的關(guān)鍵期。 來吧！親愛的爸爸媽媽、親愛的孩子們，快參加到我們?yōu)槊魍拈喿x月系列活動中來吧！讓我們一起“看繪本，畫繪本，講繪本，演繪本?！?lt;/p> 請堅信，孩子不是不愛閱讀，而是我們還沒有為他找到當(dāng)下合適的書。 美好人生，從閱讀開始,愿您的孩子在我們的共同努力下，愛上閱讀！ 小班：陪伴式閱讀 親子共讀是一段美好的時光，對孩子的成長有很大的教育意義，雖是共讀，但不能把你的一些想法或期望加給孩子，而是要讓孩子一起參與，并從中滿足孩子的某些期待，成年人與孩子共讀，或在孩子身邊自己讀書，都給孩子樹立了一個閱讀的榜樣，使兒童在閱讀中受到良好的啟蒙教育。 中班：自主式閱讀 營造一個溫馨的環(huán)境，讓孩子獨立的選擇自己喜歡的繪本，繪本閱讀可以讓不認(rèn)字的孩子，借助豐富的圖畫，“讀”出其中的意思，讓閱讀變得更為簡單，通過直觀的感受，孩子吸收轉(zhuǎn)化著各種觀點，無形中培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫閱讀向純文字閱讀過渡，孩子們自主閱讀后的自發(fā)制作書簽，從大家專注的程度上就能夠看到繪本閱讀帶來的更多價值。 大班：創(chuàng)新式閱讀 “看繪本、畫繪本、講繪本、演繪本”，大班的哥哥姐姐們已經(jīng)在繪本故事中找到了更多的樂趣，獨立制作繪本，親子制作繪本，小組表演，合作創(chuàng)新，這些繪本故事以外的活動，讓我們看到了孩子們更多的可能性，歡迎大家把自己的故事視頻發(fā)來，參加我們的故事視頻大賽哦！ 　　閱讀是儲智，更是借力，對孩子來說是百利而無一害，讓孩子愛上閱讀吧!