<p><span style="font-size: 18px;"> 觀摩名師課堂，彰顯學(xué)科實(shí)力，領(lǐng)略名師風(fēng)采，展現(xiàn)個(gè)人魅力。為了充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，不斷提升我校教師課堂教學(xué)水平，本周名師劉霞老師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，為全校老師呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的精品示范課。 </span></p> 名師介紹 <p> 劉霞 ，女 ，中共黨員，本科學(xué)歷，高級教師，甘肅省特級教師，省級骨干教師，張掖市“十佳青年教師”，市級骨干教師，“全國中小學(xué)教師資格考試”面試考官，甘州名師，甘州區(qū)蒲公英導(dǎo)師。她曾獲省級優(yōu)課，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，主持的課題分獲區(qū)級一、三等獎(jiǎng)，參與的一項(xiàng)課題獲市級二等獎(jiǎng)，參與的兩項(xiàng)課題通過省級鑒定。她的課堂教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑思考，善于以問題的質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣和熱情。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 《獵人海力布》是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事。故事描寫了善良、誠實(shí)的海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜自己變成一塊石頭。人們因此世世代代紀(jì)念他。這則故事雖然篇幅較長，但語言通俗易懂，圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”的中心事件，層層鋪墊，寓理寓情于故事中，給人強(qiáng)烈的感染和教育。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 劉老師明確了本單元的單元訓(xùn)練主線是：了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。要想創(chuàng)造性地復(fù)述故事，首先要了解課文內(nèi)容。因此劉老師把感悟海力布舍己救人的高尚品質(zhì)作為本課的教學(xué)重點(diǎn)，把創(chuàng)造性的復(fù)述故事作為本課的難點(diǎn)。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 劉老師通過指導(dǎo)自讀并進(jìn)行質(zhì)疑：小白蛇幾次叮囑海力布，說明了什么？這在文中起什么作用？讓學(xué)生的大腦迅速活動(dòng)起來，思考小白蛇叮囑的話，它為什么要再三叮囑，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)也能更有目的去讀。學(xué)生由不敢問到大膽問再到善于問，孩子們的思維隨之活躍，學(xué)習(xí)的興趣也越來越高漲。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 我們知道了復(fù)述課文的要點(diǎn)：1.抓住主要人物、事件、關(guān)鍵信息“寶石的秘密和禁忌”不能去掉。去掉次要內(nèi)容。2.用自己的語言把具體描寫改得更簡潔。長句縮成短句，幾句話合并成一句話。3.故事要完整，情節(jié)要連貫，語言要通順。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 這真可謂是教師得法，閑庭信步，學(xué)生得法，學(xué)趣盎然。閱讀教學(xué)要做到策略導(dǎo)航，質(zhì)疑引領(lǐng)，方法引路，才能突出實(shí)效。</span></p> <p> 我們也被深深的吸引了。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。</span></p> <p> 一個(gè)人會走得很快，但是一群人會走得很遠(yuǎn)。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來都值得我們?nèi)リP(guān)愛呵護(hù)，每一個(gè)孩子能在課堂中快樂的成長是身為甘泉街老師最大的愿望。名師的示范引領(lǐng)作用，為青年教師的成長助力加油，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。</p> <p>策劃： 王巖鎖 劉愛蘭 </p><p> 馬仲升 梁德聰 </p><p>編輯：楊會</p><p>審核：劉愛蘭</p>