學思踐悟，全面提升教學質(zhì)量——奎聚教育辦召開小學教學管理核心問題破解方案聽證會

奎聚教育辦

為貫徹落實昌邑市教體局教研中心的工作要求，深入剖析本單位教學管理中存在的核心問題，不斷提高教育教學質(zhì)量，9月30日下午，奎聚教育辦召開了小學教學管理核心問題破解方案聽證會。市教體局小學教研室主任李武生、奎聚教育辦主任于松江及分管領(lǐng)導(dǎo)、部分學校校長、教導(dǎo)主任、骨干教師代表等參加了會議。會議由張云霞副主任主持。第一項議程：定目標 　　奎聚教育辦小學教研員尹素英老師做了題為《優(yōu)質(zhì)均衡，我們一貫的追求和目標》的報告，深入分析了制約奎聚教學質(zhì)量的核心問題，提出了解決策略，明確了下步工作目標。 第二項議程：聊困惑李家埠小學校長郝新棟和石灣小學校長岳春民分別作了發(fā)言，詳實分析了學校實情和為提升教學質(zhì)量采取的措施，剖析了學校教育教學工作中存在的問題和困惑。李家埠小學、十字路小學、石灣小學的教導(dǎo)主任作了發(fā)言，分別就如何提升教學質(zhì)量和存在的問題談了自己的體會和看法。第三項議程：談經(jīng)驗部分學校的骨干教師代表作了發(fā)言，結(jié)合自己的工作實際介紹了如何提高課堂效率，同時也提出了自己的困惑以及希望得到與會領(lǐng)導(dǎo)及同行專家給予怎樣的指導(dǎo)幫助。 　　文山小學校長李賜宗和三臺小學校長王振賢分別作了經(jīng)驗介紹。李校長從校長的領(lǐng)導(dǎo)力、中層的執(zhí)行力、教師的執(zhí)教力等五個方面談了提升教學質(zhì)量的具體措施。王校長從目標導(dǎo)向、制度引領(lǐng)、人文關(guān)懷、搭建平臺等幾個方面，介紹該校通過抓教師隊伍建設(shè)把提高教學質(zhì)量落到實處。 第四項議程：提要求 　　市教體局小學教研室主任李武生就奎聚實情談了自己的看法。他指出，奎聚的學校因地理位置等因素造成學校之間存在差距，這是必須承認的現(xiàn)實問題。各學校應(yīng)精準定位，凝心聚力，深入扎實地搞好校本教研，大學?？梢苑纸獬筛咧械托〗萄薪M，小學?？煽鐚W科、跨學校等組織教研，通過深挖身邊的典型、學樹身邊的典型等形式用一個人帶動一群人，將教研活動發(fā)揮到最大功效。 第五項議程：做總結(jié) 　　奎聚教育辦主任于松江做了總結(jié)發(fā)言。他強調(diào)，學校之間存在差距，但不要過分強調(diào)客觀理由，要堅定信心，吸收別人的長處，彌補自己的不足，骨干教師作為中堅力量要積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，充分調(diào)動老師們的工作積極性，各學校要力爭取得新突破，教學質(zhì)量再上新臺階。 下步，奎聚各學校將著力解決制約教學質(zhì)量提升的核心問題，深入研究課程標準，加大校本教研力度，狠抓教師專業(yè)提升，傾力打造高效課堂，全面提升奎聚教育教學質(zhì)量。