<p> 新教師可以給一所學(xué)校帶來新的活力和希望，是學(xué)校發(fā)展的后備力量。因此，為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、教學(xué)手段，加強(qiáng)對新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我校于9月22日至25日進(jìn)行了新教師匯報(bào)課活動，通過聽評課活動促使新教師盡快成長。</p> <p> 馬靜靜老師的識字課更多的是教給孩子們識字的方法和技巧。馬老師通過組詞、造句等拓展孩子的詞匯量和思維，從而激發(fā)孩子們的興趣，把枯燥乏味的識字課上的有聲有色?？梢哉f，在識字組詞中，潛移默化；在課文教學(xué)中，加以深化。</p> <p> 郭洪瑩老師的音樂課在輕松、愉悅、歡快的氣氛中進(jìn)行。郭老師在教孩子樂理知識的過程中注重音樂與舞蹈的結(jié)合，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在音樂課中能滲透情感教育，難能可貴。整節(jié)課郭老師都在跳、唱中進(jìn)行，充分體現(xiàn)了草原女孩能歌善舞、熱情豪邁的特點(diǎn)，與課題《草原小姐妹》相呼應(yīng)。</p> <p> 朱咪咪老師的數(shù)學(xué)課思維縝密，推理嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，注重知識間的聯(lián)系，能結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)中的混合運(yùn)算推及到有理數(shù)的混合運(yùn)算，以便學(xué)生快速掌握所學(xué)知識。課堂練習(xí)由難及易，推此及彼，逐步深入，層次分明。</p> <p> 李鳳老師的地理課能從大家熟悉的微信聊天中聊出地理知識，引出新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。整節(jié)課幽默風(fēng)趣，知識點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出。同時，李老師能將地理課與數(shù)學(xué)課、生物課、美術(shù)課等學(xué)科聯(lián)系起來，加深學(xué)生對知識的理解，讓地理課不在乏味。特別是“牛背上認(rèn)識世界地圖”、南美洲如雞腿等讓人印象深刻！</p> <p> 張亞飛老師的物理課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課件使用正確恰當(dāng)，能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。知識點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效銜接，課堂容量較足。</p> <p> 韓帥老師的數(shù)學(xué)課以生活中的位置關(guān)系為突破口，來引入平面直角坐標(biāo)系，內(nèi)容銜接自然，注重生活實(shí)際，便于學(xué)生掌握。課堂練習(xí)難易適中，訓(xùn)練有度，有利于知識的鞏固。</p> <p> 邊田田老師的英語課注重營造和諧融洽的課堂氛圍，教態(tài)自然、語調(diào)親切，并能不斷地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。以無私的愛心、童心去包容學(xué)生，用甜甜的微笑面對學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。</p> <p> 劉婷婷老師的化學(xué)課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生提煉信息，提出問題并解決問題，使學(xué)生再次感受了化學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。</p> <p> 張迎慶老師的美術(shù)展示課為本次活動畫上了完美的句號。張老師的服裝展示課設(shè)計(jì)新穎，方法靈活，富有啟發(fā)性。課堂注重學(xué)生的實(shí)踐性與創(chuàng)新性。學(xué)生參與度高，師生雙方配合良好，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果極佳，客觀上培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識。</p> <p> 語文組說課、評課、議課。</p> <p> 理科組在嚴(yán)肅、認(rèn)真的評課、議課。</p> <p>英語組雖然人少，但評課的氣氛活躍而熱烈。</p><p> Come on ！ Teachers！</p> <p> 在本次新教師匯報(bào)課活動中，我們看到了新教師身上的那種膽識與活力，但同時也看出新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺乏教育智慧，缺乏與學(xué)生的有效互動。教育需要智慧，課堂需要點(diǎn)燃，孩子需要鼓勵，師生關(guān)系需要融洽。課堂是孩子的主陣地，老師是組織者，引導(dǎo)者，參與者，不要把講臺當(dāng)成自己的舞臺，更不要把課堂當(dāng)成自己的操練場。課堂精彩不精彩，關(guān)鍵取決于看孩子們是否參與進(jìn)來，興趣有沒有被調(diào)動起來，激情有沒有被點(diǎn)燃。</p><p> 這次教研活動分新教師展示課與全員評課環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié)，幾位新老師準(zhǔn)備充分，授課清晰自然有序，重難點(diǎn)突出，與學(xué)生交流互動良好，充分展示了這段時間在教學(xué)中的進(jìn)步。</p><p> 在評課環(huán)節(jié)，各學(xué)科的老師肯定了新教師的優(yōu)點(diǎn)，同時也指出了不足之處，領(lǐng)導(dǎo)也給出了寶貴建議：吳校長指出在教學(xué)中要把自己當(dāng)作學(xué)生，這樣才更容易了解學(xué)生；要注重知識的積累以及能力的提高；備課過程中要不斷地探索，以組內(nèi)教研活動為載體，多安排新教師授課，讓老師快速成長。</p><p> 評課后，新教師表示，通過本次匯報(bào)課活動，能夠更清晰的認(rèn)識自己的教學(xué)優(yōu)勢與教學(xué)劣勢，希望在未來的發(fā)展中苦練內(nèi)功，克服不足，發(fā)揮優(yōu)長，認(rèn)真聽取老教師提出的意見。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，新教師們會快速的成長為一名優(yōu)秀的教師。</p><p><br></p><p> 靖邊縣中山澗鎮(zhèn)九年制學(xué)校</p><p> 2020年9月</p>