<p>秋高氣爽，桂香宜人。滿城芬芳，倍覺清爽。午睡后，我又打足了雞血，兩點沒到，就直奔教室。今天有些奇怪，怎么沒了往日的熱鬧？人都沒來嗎？還是校長先到一步，威懾全班了嗎？</p> <p>非也！非也！此時大多孩子已到班，督學員門口正坐，值周班長講臺高踞，孩子們或?qū)懽鳂I(yè)或看書或安靜休息，一切井然有序！瞧去，值日生認真打掃，每一個角落都不放過；圖書管理員詳做借書登記；講臺管理員細致擺放講臺上的每件物品……</p> <p>短短三周時間，毅星九班已然步入正軌?？上部少R！可惜了我的滿身金剛手段，還沒開始用呢。私下與孩子們聊天，我開玩笑說:“帶我們這個班沒多大意思，孩子們太乖了，我還有九十九種治班大法還沒用哦！”當然，這只是玩笑而已。</p> <p>三周的時間，毅星九班文化建設初步成形。如何落實，還得靠人。我們班可有50多個班主任，人人皆有“官"做，事事皆有“官”管。這一個團隊的中心是班委會(臨時的)，常務班長總負責，雖沒有正式的競選，但也在班上進行過表決，半數(shù)以上的人通過方可上任。常務班長一旦通過，有權(quán)力自行組建班委會，任用免除班干部職務。</p> <p>因初入學校，臨時的班委會，大多是我觀察后與常務班長協(xié)商暫時任用。設置崗位有:</p><p>常務副班長、安全班長、衛(wèi)生班長、紀律班長、體育班長、財務班長、宣傳班長、文藝班長、學習班長。</p><p>所有班委會成員都稱為“班長”，他們分管一塊，職權(quán)范圍內(nèi)，全權(quán)負責。管理工作中，要發(fā)揮主動性，想在人前，做出特色，做出成績。常務班長要負責管理指導全體班干，督促班干部們勤奮上進。</p> <p>班委會是班級的最高權(quán)力，為防止濫用權(quán)力，他們也有監(jiān)管者，班上設書記一名兼任班級法官，負責督察班委會成員們工作以及協(xié)調(diào)班委與同學的關(guān)系，同學與班干有矛盾時，先找書記幫忙解決，解決不成，再找我這老班出面。書記由老班親自任用，不受常務班長管理，全班同學進行監(jiān)督。</p> <p>被管，同時也要去管。為了讓每一個孩子在班上找到存在感，每個孩子都要在班上有事干，有人管。班級各種事，全部分包下去，能管人的去管人，能管事的去管事，不能管人也不能管事的去管物。在管中，大部分的孩子有了存在感，強了責任心。但凡一件小事，能做到極致，那就是一件偉大的事。我要你們陽光地笑！</p><p>徐宇璐細心照料綠植，袁奧麟每天檢查人離凳進，徐世杰及時開關(guān)電器，張瀟予認真整理講臺，江伯驍仔細抹干凈黑板，韓燁陶整齊擺放勞動工具……他們干得多歡實??！可惜了，我暫時還沒有拍下他們那干活時最美的照片。惟只能看看我們圖書管理員在我想到之前就做好的圖書借閱登記冊。</p> <p>班級管理，是人的管理。老班很強大，其實也不完全是，他需要孩子們的支持，為了得到支持，今天我們特地召集女生開了個小會。我明確表示了，我需要女孩們的支持，情感、學業(yè)、課堂方面都需要。她們是優(yōu)秀班級的創(chuàng)建者，班級的形象大使，是毅星班的優(yōu)秀"班主任"。</p><p>可惜，這次會議我還是沒有拍下照片。</p> <p>當然，我還是有抓拍的，這些人的好行為，可被我拍到了。</p> <p>最可喜的是，我們學校舉行的運動會，我班的運動員們大獲全勝，團隊總分獲第一名！</p> <p>附:班級文化一覽</p><p>班名:毅星九班</p><p>班歌:渴望光榮(歌詞有改動)</p><p>班訓:天道酬勤，恒者必成</p><p>班級口號:青春如火，超越自我，毅星當空，永耀其中</p><p>班主任寄語:學為好人</p><p>班級理念:讓人們因我的存在而感到幸福</p>