<p> 為更好地指導(dǎo)服務(wù)今年有意向參加省市課題結(jié)項(xiàng)的老師，督促各個(gè)課題組按要求、高質(zhì)量整理好各類結(jié)項(xiàng)材料。市課題辦于9月30號(hào)下午舉辦2020年省市基礎(chǔ)教育課題結(jié)項(xiàng)工作線上培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議聘請(qǐng)萍鄉(xiāng)市第二屆基礎(chǔ)教育科研專家中心組代表為大家做有關(guān)結(jié)項(xiàng)報(bào)告的撰寫、成果簡(jiǎn)介和成果目錄的提煉表達(dá)、課題綜合材料的整理、網(wǎng)上平臺(tái)的操作技術(shù)、課題美篇的制作、課題結(jié)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)和答辯指導(dǎo)、課題活動(dòng)的組織等方面的專業(yè)指導(dǎo)。會(huì)議由市課題辦朱紅梅老師主持。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 萍鄉(xiāng)市教研室副主任湯華同志高度評(píng)價(jià)這種云端培訓(xùn)的形式，雖隔時(shí)空，但不隔熱情，印證“人在一起叫聚會(huì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)”，對(duì)三位優(yōu)秀課題工作者的辛勞與無(wú)私分享和奉獻(xiàn)表示衷心的感謝，對(duì)參與結(jié)項(xiàng)課題組的扎實(shí)理論、先進(jìn)思想、可操作性的規(guī)劃以及課題選題的角度、整體時(shí)效性與創(chuàng)新性、現(xiàn)實(shí)價(jià)值與實(shí)踐意義等各方面給予了充分肯定。</p><p> 加強(qiáng)課題管理，提升科研水平，強(qiáng)化成果應(yīng)用，一直是萍鄉(xiāng)市課題辦思考和探索的主要努力方向。時(shí)至今日，萍鄉(xiāng)課題既有數(shù)量也有質(zhì)量，既有寬度也有深度，實(shí)現(xiàn)“學(xué)類、學(xué)科、學(xué)段”的全覆蓋?！跋蚪逃蒲幸|(zhì)量，靠教育科研上水平”已成為課題學(xué)校與老師的共識(shí)。</p><p> 湯主任指出：新時(shí)代賦予了教育更多的內(nèi)涵和使命，如何做到真正“立德樹人”，“五育并舉”，如何辦好公平而有質(zhì)量的教育？如何提供適合每一個(gè)學(xué)生的教育？都是我們課題人需要去潛心研究的問題。湯主任勉勵(lì)大家要一直秉持“研究源于思考，研究始于行動(dòng)，研究精于實(shí)踐”的學(xué)術(shù)精神，秉持課題結(jié)項(xiàng)是終點(diǎn)的同時(shí)也是新的起點(diǎn)的學(xué)術(shù)思想，重整行裝再出發(fā)！</p> <p> 蘆溪縣教師進(jìn)修學(xué)校譚桂玲老師主要就課題結(jié)項(xiàng)時(shí)材料的撰寫與整理、網(wǎng)上結(jié)項(xiàng)操作注意事項(xiàng)以及平臺(tái)上傳結(jié)項(xiàng)材料的操作程序進(jìn)行了詳實(shí)的解讀。關(guān)于結(jié)項(xiàng)材料的撰寫，譚老師結(jié)合多個(gè)案例重點(diǎn)對(duì)研究報(bào)告這個(gè)硬核材料的撰寫進(jìn)行細(xì)致分析。從研究報(bào)告中需要規(guī)避的常見的問題到研究報(bào)告內(nèi)容的介紹以及各部分內(nèi)容的填寫格式、要求等等都給予了具體指導(dǎo)。甚至在網(wǎng)上平臺(tái)上傳結(jié)項(xiàng)材料時(shí)可能遇到的所有問題，譚老師都是做了精心的答疑準(zhǔn)備，可謂處處彰顯用心，字字都是真情，長(zhǎng)達(dá)23頁(yè)共計(jì)16858字的海量無(wú)私分享，讓課題人由衷的敬佩。</p> <p> 萍鄉(xiāng)三中正高級(jí)教師、江西省特級(jí)周羽老師針對(duì)課題專題研究活動(dòng)的組織以及結(jié)項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)和答辯做了精簡(jiǎn)分享。課題研究活動(dòng)主要有開題報(bào)告會(huì)、專題探究活動(dòng)、結(jié)項(xiàng)總結(jié)會(huì)活動(dòng)。相當(dāng)于分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)項(xiàng)三個(gè)階段。周老師結(jié)合多個(gè)具體案例對(duì)活動(dòng)的組織形式，內(nèi)容安排給參訓(xùn)老師進(jìn)行了詳實(shí)解讀。關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)周老師重點(diǎn)提到匯報(bào)課件的內(nèi)容如何設(shè)計(jì)，解讀了評(píng)委的答辯問題設(shè)計(jì)旨意，以及課題負(fù)責(zé)人如何有針對(duì)性的對(duì)答辯問題進(jìn)行回答。</p><p><br></p> <p> 蘆溪鎮(zhèn)中劉伶俐老師與參訓(xùn)老師作題為《思維可視化工具"美篇"在萍鄉(xiāng)市課題研究中的運(yùn)用》的分享。在線培訓(xùn)老師如何制作美篇、如何美化自已所做的美篇，重點(diǎn)與大家交流課題研究的美篇要體現(xiàn)課題思想內(nèi)涵，課題活動(dòng)設(shè)計(jì)，課題過程表達(dá)以及研究成果呈現(xiàn)。劉老師還與大家一起分享優(yōu)秀的美篇模板以及如何在課題研究中玩轉(zhuǎn)美篇?jiǎng)?chuàng)意使用美篇各項(xiàng)功能，讓美篇與課題美美與共。</p> <p> 隨后萍鄉(xiāng)市課題辦主任朱紅梅指出目前很多課題美篇發(fā)布存在內(nèi)容單薄、“改頭換面”、參差不齊等問題，這與老師們存在僥幸心態(tài)、敷衍心態(tài)、拖延心態(tài)、畏難心態(tài)、放棄心態(tài)有很大的關(guān)系。希望大家認(rèn)真消化劉伶俐老師關(guān)于課題美篇的分享。朱主任還強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)建議：重視過程性，加強(qiáng)與課題的關(guān)聯(lián)度；重視創(chuàng)新性，加強(qiáng)與學(xué)科的滲透性；重視真實(shí)姓，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)性；重視挑戰(zhàn)性，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)的合作性；重視層進(jìn)性，加強(qiáng)與專家的交流性，使課題美篇有內(nèi)涵、有時(shí)效、有特色、有突破。</p><p> </p> <p> 對(duì)今年的結(jié)項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人，朱主任強(qiáng)調(diào)：課題提煉要用心，教學(xué)理論有研究；結(jié)項(xiàng)報(bào)告是保障，成果多維有思想；組織材料需有效，過程管理有落實(shí)；問題導(dǎo)向抓團(tuán)隊(duì)，人人參與有作為；保質(zhì)增量挖潛力，特色發(fā)展有個(gè)性。</p> <p> 做一個(gè)課題不容易，但也不是很難。起點(diǎn)精彩，立項(xiàng)成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；過程落實(shí)，腳踏實(shí)地鎖定了成功目標(biāo)；收尾沖刺，團(tuán)隊(duì)智慧決定了完美的結(jié)果。所有逆襲，都是有備而來；所有光芒，都需要時(shí)間才被看到；所有幸運(yùn)，都是努力埋下的伏筆！</p><p> </p><p><br></p> <p> 為提高本次線上的培訓(xùn)實(shí)效，切實(shí)關(guān)注并解決老師們的困難和問題。本次培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)啟用UMU軟件進(jìn)行在線調(diào)研，主要包括簽到、基本情況調(diào)查、課題結(jié)項(xiàng)困難調(diào)查、課題結(jié)項(xiàng)需求調(diào)查和課題工作建議調(diào)查五個(gè)板塊，參會(huì)老師積極參與互動(dòng)并一致好評(píng)。</p> <p> 志同才能道合，做了就會(huì)改變。萍鄉(xiāng)課題人將秉持一顆熱愛教育的初心，一路風(fēng)雨一路歡歌，繼續(xù)前行，攜手欣賞教育科研的美好風(fēng)景。</p><p><br></p><p><br></p>