<p> 恰逢雙節(jié)，放輕松點(diǎn)，來，我們繼續(xù)來讀《魯迅》。</p> <p> 流水的高考，鐵打的魯迅。魯迅大概是每個學(xué)生的噩夢， “一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”</p><p> 似乎只要提起魯迅，空氣中就會立刻充滿“戰(zhàn)斗的氣氛”。很長時間里，魯迅仿佛變成了一面旗幟，一把匕首，一個標(biāo)簽。</p> <p> 所以有人說低幼的學(xué)生不要讀魯迅，如果讀，不如先了解一下魯迅生活的年代，他生存的背景，這樣讀起來，才不是那般佶屈聱牙。</p> <p> 看了百年巨匠介紹魯迅的文章，我們才發(fā)現(xiàn)魯迅就是那個時代的網(wǎng)紅，可以封為 “中國最強(qiáng)杠精”、“亞洲梗王”。魯迅先生貌似嚴(yán)肅，也愛講笑話，講完還不笑，像極了現(xiàn)在脫口秀大會的“爆梗王”“段子手”們。在毫無違和感的敘述中，我們與魯迅先生的距離反而拉近了，閱讀理解和命題作文遺留的哀傷記憶，似乎也沖淡了一點(diǎn)……</p> <p> 先讓魯迅先生從神壇走下來，不再是一個符號，一個象征，一個政治詞匯，把魯迅先生解放出來，還原成一個真正的，孩子們能夠喜歡的人。</p> <p>—_—_—_—_—_—_—_—_—_—_—_</p> <p>—_—_—_—_—_—_—_—_—_—_—_</p> <p> 既然放假了，魯迅先生都說：“玩一整天再說罷?！?lt;/p><p> 魯迅先生不能跳起來反駁說：“我并沒有說過?！背鎏幰姟秲傻貢肪旁露胀怼敖裉旌鋈挥型呓硜斫o我刷墻壁了，懶懶地亂了一天。夜間大約也未必能靜心編講義?！?lt;/p><p> 我問46號同學(xué)：“你看完這本書，想不想讀魯迅呀？”</p><p> 46號同學(xué)雄壯地說：“想，我想看魯迅先生是怎么抗擊日本侵略者的！”</p><p> 46號同學(xué)你是不是對魯迅有什么誤會呢。</p>