<p><span style="font-size: 18px;"> 為深入推進(jìn)群文閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高小學(xué)語文“群文閱讀”教學(xué)技能，9月28日，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)小學(xué)桐樹街校區(qū)五年級(jí)組“群文閱讀”研討交流活動(dòng)拉開帷幕。老師們課堂的精彩綻放，各有特色，一堂堂課帶給我們驚喜，給予我們啟發(fā)，賦予我們思考。 </span></p> <p> 南榮瑞老師授課議題《讀懂父母的愛》，春風(fēng)化雨般滋潤了孩子們的心田。父母的愛唯用心才能感知！</p> <p> 魏云老師執(zhí)教議題《角色多面相》，適時(shí)巧妙的點(diǎn)撥使得學(xué)生在自學(xué)自悟中全面認(rèn)識(shí)“嘎子”，初步了解塑造人物形象的方法。</p> <p> 李艷老師授課《最后一句·詩》。立足兒童詩的寫作方法與技巧，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，引導(dǎo)學(xué)生攻克寫作難點(diǎn)。</p> <p> 葛勇老師執(zhí)教議題《古詩詞中的家國情懷》。帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)光，感受“鐵馬冰河入夢(mèng)來”的愛國情懷。</p> <p> 賀小莉老師授課議題《讀懂父母的愛》。引導(dǎo)學(xué)生在求同比異中感悟愛的不同表達(dá)方式。</p> <p> 劉靜凡老師執(zhí)教議題《角色多面相》。老師的激情點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在活躍的課堂氛圍中一個(gè)形象豐滿的“嘎子”印在了學(xué)生的心中。</p> <p> 陳敏老師授課議題《讀懂父母的愛》。由文及生活，學(xué)生們暢談自己眼中的父母之愛。</p> <p> 張亞寧老師執(zhí)教議題《讀懂父母的愛》。在群文群議中學(xué)生感悟了父母特別的愛。</p> <p> 左飛娟老師授課議題《不同版本的嫦娥奔月》。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與總結(jié)民間故事的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。</p> <p> 孫麗梅老師執(zhí)教議題《古詩詞中的家國情懷》。循循善誘，使學(xué)生通過群文閱讀觸及英雄志士相似的愛國情。</p> <p> 趙彥龍老師授課議題《讀懂父母的愛》。盡管愛的呈現(xiàn)各式各樣，但終究還是那最深沉“背影”。</p> <p> 課堂上，學(xué)生們聚精會(huì)神的閱讀，在閱讀中思考，于釋惑中理解，感悟。</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生們自主閱讀，批注心得。</p> <p style="text-align: center;">小組合作學(xué)習(xí)，思維碰撞出智慧的火花。</p> <p> 同學(xué)們積極參與課堂，勤于思考，踴躍分享學(xué)習(xí)心得。</p> <p style="text-align: center;">校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，聽課指導(dǎo)教學(xué)。</p> <p> 年級(jí)組各位老師見證繽紛課堂，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">花絮</p> <p style="text-align: center;">“群文閱讀”研討交流活動(dòng)啟動(dòng)儀式。</p><p style="text-align: center;">激動(dòng)又緊張的課時(shí)安排抽簽。</p> <p> 議題的建構(gòu)是群文閱讀教學(xué)的核心任務(wù)。五年級(jí)組語文團(tuán)隊(duì)從學(xué)情、文本、課標(biāo)等多角度出發(fā)，反復(fù)斟酌，多次商討，精推細(xì)敲，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。</p> <p> 精雕細(xì)琢的教案設(shè)計(jì)只為呈現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的課堂。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 細(xì)雨霏霏，心境暖暖。為期3天的研討活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們相信，堅(jiān)持閱讀，做好群文閱讀，一定會(huì)讓孩子們受益匪淺！ “一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)?！奔?jí)組老師<span style="color: rgb(51, 51, 51);">會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)邊實(shí)踐邊研討，邊總結(jié)邊完善，最大限度地發(fā)揮群文閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)群文閱讀教學(xué)的高效性。</span></h3><p><br></p> <p>攝影：左飛娟 魏云 李艷</p><p>編輯：李艷</p><p>供稿：左飛娟 趙彥龍</p><p>審核：教務(wù)處</p><p><br></p>