郁南縣西江實驗學(xué)校2020年秋季新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

唐糖

為進一步完善我校應(yīng)對突發(fā)衛(wèi)生事件機制，通過模擬實戰(zhàn)活動錘煉快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)處置能力，有效防止新冠肺炎疫情在校園擴散、蔓延，確保校園安全，根據(jù)上級有關(guān)部署要求，堅持“寧可備而不用，不可用而無備”的原則，圍繞“六個準(zhǔn)備”(人員準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備、場所準(zhǔn)備、措施機制準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備)并著力強化“能力準(zhǔn)備”，推進做好安全各項工作，西江實驗學(xué)校于2020年9月30進行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。 情景一：      疫情事件擬在回校學(xué)生中有一位學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適。學(xué)校馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，進行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報送，重點人員的轉(zhuǎn)移與處置。 學(xué)生分批返校，值日行政、校警、值日教師指揮交通，指引學(xué)生有秩序排隊進校。 　　學(xué)生進入校門時，自覺排隊測量體溫和洗手。   發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生（四8班學(xué)生飾），馬上把該生轉(zhuǎn)移至健康觀察區(qū)。 　　工作人員通知班主任和學(xué)校疫情應(yīng)急處置分管領(lǐng)導(dǎo)。 班主任通知家長到校。 　　分管領(lǐng)導(dǎo)通知信息聯(lián)絡(luò)組成員到達健康觀察區(qū)，填寫《學(xué)校校醫(yī)室就診師生篩查登記表》。 學(xué)生14天內(nèi)無接觸重點疫區(qū)人員情況，通知家長（陳老師飾）接學(xué)生回家及時就醫(yī)。 消毒組成員對健康觀察區(qū)進行消毒。 情景二：       疫情事件擬定為三（3）班上課中有一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，伴有咳嗽。學(xué)校馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，進行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報送、重點人員的轉(zhuǎn)移。 學(xué)生（三3班學(xué)生飾）感到身體發(fā)燒并伴有咳嗽，伏案，黃老師發(fā)現(xiàn)馬上詢問情況，并電話報告班主任及分管領(lǐng)導(dǎo)。 班主任到教室安撫學(xué)生情緒，做好引導(dǎo)，維持秩序，并電話通知家長到校。 分管領(lǐng)導(dǎo)接到電話，馬上通知協(xié)調(diào)組來處理。   帶學(xué)生到健康觀察室,校醫(yī)到達藝術(shù)樓一樓健康觀察室，填寫《學(xué)校校醫(yī)室就診師生篩查登記表》，了解學(xué)生情況。了解到該學(xué)生14天內(nèi)有接觸重點疫區(qū)人員，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案。    安全后勤保障組將其他學(xué)生疏散到階梯室，宣傳和心理疏導(dǎo)組對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。   消毒組進行預(yù)防性消毒。 情景三： 疫情事件擬學(xué)生午休時間，A幢宿舍103室有位男生出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適。學(xué)校馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，進行學(xué)校疫情應(yīng)急小組內(nèi)部應(yīng)急管理和信息報送，重點人員的轉(zhuǎn)移與處置等。 生活指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)一位男生（五3班學(xué)生飾）出現(xiàn)發(fā)熱，身體不適，立即帶該學(xué)生到校醫(yī)室，并馬上電話報告生活組組長、班主任及分管領(lǐng)導(dǎo)。 　　校醫(yī)對患者測體溫，做好就診登記，了解學(xué)生情況。 　　將患病學(xué)生帶到學(xué)校門口的健康觀察室等候家長。   家長（莫老師飾）到校接學(xué)生回家及時就醫(yī)。 　　對健康觀察室及病例所在宿舍進行消毒。 通過演練，學(xué)校進一步規(guī)范應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高教師應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平。