<p><span style="font-size: 20px;"> 沒(méi)有送禮，就沒(méi)有傷害！你有沒(méi)有被別人強(qiáng)制而被迫收下他們贈(zèng)送的某種禮物的經(jīng)歷？被強(qiáng)迫收下的禮物，還能算是“禮物” 么？在心理咨詢實(shí)踐中，我遇到很多家長(zhǎng)出于一己之“愛(ài)”心，把自己認(rèn)為是最“好”的東西強(qiáng)迫讓孩子收下。如果孩子表示拒絕或者說(shuō)表示并沒(méi)有收到家長(zhǎng)的禮物，家長(zhǎng)通常會(huì)拋出兩句話：一，你生在福中不知福；二，我已經(jīng)把很多的愛(ài)給你了，你自己收不到，是你自己的問(wèn)題。面對(duì)家長(zhǎng)這樣的指責(zé)，孩子往往是無(wú)言以對(duì)，或者是陷入到自責(zé)的內(nèi)疚當(dāng)中。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一杯牛奶，只有在嬰兒需要的時(shí)候才是營(yíng)養(yǎng)，在嬰兒不需要的時(shí)候卻是毒藥。被迫接受的禮物已經(jīng)不再是禮物，而是一種入侵，一種異物對(duì)主體的入侵。被入侵的不僅僅是疆土、領(lǐng)域，還有生活方式與身體，還有精神、感覺(jué)和感受。</span></p> <p>9月28日第二十九次咨詢內(nèi)容：通過(guò)“我給你愛(ài)，是你沒(méi)有接收到”這句話的三層意思的分析。</p><p> 第一層是你根本就不知道我內(nèi)心真正所需要的是什么。第二，我是以我自己認(rèn)為好的東西來(lái)強(qiáng)加給你的。從精神方面，給你產(chǎn)生控控制。第三，對(duì)方忽略了我的感受。通過(guò)這三層意思的分析。在老師的帶領(lǐng)下，慢慢的讓我看到了。我與老公的這種互動(dòng)模式是早年我與母親的互動(dòng)模式。也就是說(shuō)，別人對(duì)我的態(tài)度是我的默寫(xiě)是我教會(huì)的，也就是說(shuō)我和老公的互動(dòng)模式，是我們相互勾引，相互勾兌而成的。我總是嫌母親控制我，管我的多。正好在老公身上體現(xiàn)出來(lái)，所以我覺(jué)得是老公對(duì)我的控制和限制，所以我對(duì)老公的憤怒，就是對(duì)母親的憤怒。母親總是以買(mǎi)羊肉蒸饅頭為由，讓我們回去拿肉，拿菜，拿飯。這種表面上的一種分享，為你們好。體現(xiàn)出了他內(nèi)在的無(wú)形的看不見(jiàn)的，精神上的控制。所以這些行為讓我和我妹妹都有所反感。</p><p> 老公找了一個(gè)后媽，而我，找了一個(gè)后爸。我們倆是這樣冥冥之中互相彼此找到對(duì)方的。</p><p> 接著，陳老師又幫我分析。我對(duì)母親的憤怒。讓母親承受不起。使自己生病。也看到了我也是用生病這種模式來(lái)表現(xiàn)自己的情緒。積累憤怒和怨恨。我總是用生病這種模式是不是在模仿曾經(jīng)的母親用的模式？還是說(shuō)母親現(xiàn)在病倒了用的是我的模式。</p><p> 母親的心智還是個(gè)幼小的小女孩兒。我的心智也是小女孩兒。老師說(shuō)我必須得成長(zhǎng)才能更好的包容母親。讓她不動(dòng)怒，讓她沒(méi)有情緒讓她身體好。家庭頂梁柱的重?fù)?dān)就落在了我的身上，我感覺(jué)壓力好大。母親會(huì)夸我、表?yè)P(yáng)我了，是進(jìn)步了，應(yīng)該夸夸她！至少她現(xiàn)在會(huì)夸了！真了不起！</p><p> 我怎么感覺(jué)現(xiàn)在母親和我的關(guān)系是我是媽媽，她是孩子。我感覺(jué)現(xiàn)在我動(dòng)不動(dòng)就沖他發(fā)脾氣。而他總是小心翼翼的看著我的臉色說(shuō)話辦事兒討好我，她總是有討好我的一些表現(xiàn)。</p><p> 從現(xiàn)在起，對(duì)母親多一些包容，她是小女孩兒，要對(duì)她多一些的呵護(hù)和理解。不能沖撞她，不能激起她的憤怒，不能點(diǎn)擊她的情緒按鈕讓她保持平靜，愉快。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 上面的一段文字是婉晴女士在第29次咨詢分析后所整理的筆記。那次咨詢分析過(guò)程中，我突然被她丈夫常說(shuō)她的一句話“擊中”，然后我倆圍繞著她丈夫常對(duì)她說(shuō)的一句話展開(kāi)聯(lián)想，令我們都沒(méi)有想到的是，那句她已經(jīng)習(xí)以為常的一句話里，竟然隱藏著影響著她的家族三代人的人格密碼。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 被別人強(qiáng)制而被迫收下禮物，對(duì)于一個(gè)人格成熟的成人而言可是只是稍微有點(diǎn)不舒服，但如果是嬰兒被母親強(qiáng)制而被迫收下禮物或者孩子被家長(zhǎng)強(qiáng)制被迫迫收下禮物，其危害性就非常大了，它會(huì)在不知不覺(jué)之中嚴(yán)重的損毀了孩子好不容易發(fā)展出來(lái)的自主性。對(duì)于孩子而言，被迫收禮就是被虐，以愛(ài)的名義被虐！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 缺乏自主性的孩子有三大特點(diǎn)：第一，他們表面上看起來(lái)都很老實(shí)聽(tīng)話，是家長(zhǎng)眼里的比較好管的孩子；第二，他們做什么事都沒(méi)有主動(dòng)性，他們失去了評(píng)價(jià)自我價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)不說(shuō)他們就不做，他們覺(jué)得從來(lái)就沒(méi)有為自己活過(guò)；第三，他們普遍有很大的內(nèi)疚感，總覺(jué)得自己對(duì)不起家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)饋贈(zèng)給自己那么多的禮物，但是他們也非常憎恨家長(zhǎng)控制他們，他們陷入到愛(ài)與恨的沖突當(dāng)中，動(dòng)彈不得。</span></p>