少年當(dāng)有凌云志，正是青春奮斗時(shí)——三春中學(xué)三年級二班實(shí)踐教育活動(dòng)

商衣

沒有爬不上去的高墻，沒有實(shí)現(xiàn)不了的數(shù)字，沒有跨越不了的斷橋……如果有，那是因?yàn)闆]有遇到你們。 為加強(qiáng)學(xué)校的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外實(shí)踐生活，三春中學(xué)特針對不同年級的學(xué)生，開展了一系列的君博園實(shí)踐活動(dòng)課程。初三年級的學(xué)生肩負(fù)著中考的壓力，正是需要磨練意志、增加耐性、鍛煉挑戰(zhàn)自我超越自我的勇氣的關(guān)鍵時(shí)期，君博園此行，給學(xué)生們創(chuàng)造了提高這方面能力的良好契機(jī)。 10月3日一早，三年級二班全體同學(xué)已穿戴整齊，整裝待發(fā)，滿懷期待地開啟了為期一天的君博園之旅。 準(zhǔn)備活動(dòng) 正式開啟活動(dòng)之前，教練對同學(xué)們進(jìn)行了行為養(yǎng)成訓(xùn)練，以便接下來活動(dòng)能夠高效有序地進(jìn)行，學(xué)生們也在活動(dòng)中迅速樹立了良好的紀(jì)律觀念。 激情拍掌 一陣陣掌聲，一句句吶喊，拍散了同學(xué)們心與心之間的隔閡，喊出了對于自己對于集體的信任與期望。 動(dòng)力繩圈 在這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們用自己的雙手握住麻繩，借助身體的力量把它撐起一個(gè)圈，王志堅(jiān)校長親自參與，在教練的引導(dǎo)下，沿著繩圈行走了一周。 這一根繩不粗不細(xì)，卻是同學(xué)們手握的最有力的力量；這一個(gè)圈不短不長，卻是王校長走過的最堅(jiān)定的信仰。同學(xué)們用自己的行動(dòng)證明：他們手拉手，心連心，不僅能夠撐起三年級二班，也能撐起三春中學(xué)的一片天。今天，他們手握繩圈，明年中考，他們手握勝券！ 動(dòng)力繩圈第二項(xiàng)，同學(xué)們通過晃動(dòng)繩圈協(xié)調(diào)力量使整個(gè)繩圈有規(guī)律的動(dòng)起來。這是一場體力戰(zhàn)，也是一場耐力戰(zhàn)，5000，是三年級二班同學(xué)們給自己定的目標(biāo)。 這五千次下來，有人咬牙堅(jiān)持，有人青筋暴起，有人眼含熱淚，但是，從未有人想著放棄！ 五千次，一個(gè)開始想都不敢想的數(shù)字，他們做到了！這五千次里，包含著這五十人所有的力量，發(fā)麻的手臂，起泡的手掌，換來的是他們對于自己和集體全新的認(rèn)識(shí)：原來，我并沒有自己想像的那么弱；原來，我們這個(gè)集體可以這么強(qiáng)；原來，只要我們堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，再遠(yuǎn)的目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)！ 高空斷橋 這是一項(xiàng)極限的挑戰(zhàn)，也是最能鍛煉學(xué)生勇氣的挑戰(zhàn)。高空之上，跨過這段橋，未來學(xué)習(xí)路上的一道道坎，便也就沒有不可逾越的了。 斷橋之上，彰顯了男同學(xué)的大丈夫有勇有謀，彰顯了女同學(xué)的巾幗不讓須眉。 他們的可愛之處，在于每個(gè)人都在顫抖著說害怕，但是每個(gè)人又都未停下前進(jìn)的腳步。 雖然腳下是深淵，但是沒關(guān)系，因?yàn)槎嫌型榈膮群?。上去時(shí)的加油，跨越時(shí)的鼓勵(lì)，落地時(shí)的擁抱，是集體，給了每個(gè)人跨出去的力量。 盲人方陣 此項(xiàng)游戲設(shè)計(jì)要求每位同學(xué)戴上眼罩，拉起手中的繩子，靠默契協(xié)作，把繩子搭建成小屋的形狀。 雖然你暫時(shí)蒙上了你的眼睛，但是你同時(shí)擁有了二十多雙臂膀，站在你身側(cè)的每一個(gè)人，都是你黑暗之中摸索前進(jìn)的導(dǎo)向。 午休時(shí)間 一上午緊張刺激的活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們來到餐廳安靜就餐，飯前的感恩宣言，又為美味的午餐多增添了一份味道。 看圖猜數(shù) 本項(xiàng)游戲?qū)⑼瑢W(xué)們劃分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組分配好行動(dòng)者和指導(dǎo)者，根據(jù)給出的30張圖片來判定他們所代表的數(shù)字。 這是一場速度與思維的比拼，同時(shí)也很好的考驗(yàn)了同學(xué)們面對問題時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 畢業(yè)墻 不知不覺間，天色已暗，同學(xué)們也迎來了本次實(shí)踐活動(dòng)最后一項(xiàng)。此項(xiàng)目要求學(xué)生通過搭建人梯的當(dāng)時(shí)來翻越畢業(yè)墻，此刻他們面前的是一面普通的墻壁，但當(dāng)危險(xiǎn)真正來臨時(shí)，這就是關(guān)乎全班人生死的一面墻。 一番討論之后，班里涌現(xiàn)出來幾位甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)者，他們用自己的肩膀，扛起了全班人的力量。 一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……被“救”上來的人越來越多，“人梯”的肩膀也越來越重。 墻上的人在奮力“營救”著，墻下的人高舉雙手保護(hù)著。 20分鐘的時(shí)間，49名同學(xué)成功登上畢業(yè)墻，可是位于人梯最下面的同學(xué)，他們想盡了辦法，卻也沒能把他救上來。 犧牲我一人，拯救整個(gè)班。這一刻，人梯英雄們的身上散發(fā)著最耀眼的光。整個(gè)畢業(yè)墻活動(dòng)中，每一位同學(xué)都在傾盡全力付出著，他們上去又下來，無數(shù)次伸出雙手托舉著同伴向上，他們眼含熱淚，奮力吶喊著伸出臂膀，他們用早已通紅的雙手，不知疲倦的拉上來了一個(gè)又一個(gè)人……此刻，墻上墻下的每一個(gè)人，前所未有的體會(huì)了集體的力量，三年級二班，在他們心里又有了新的定義。 一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，返程的路上，同學(xué)們格外地安靜，這群往日嘻嘻哈哈打打鬧鬧的少年，在這一天里迅速成長。相信未來的日子里，每每回憶起這一天，他們依然會(huì)覺得不虛此行。 “一個(gè)人會(huì)走得很快，但一群人會(huì)走得很遠(yuǎn)”，本次實(shí)踐活動(dòng)，把團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我的精神貫穿到了每一項(xiàng)任務(wù)之中，相信三年級二班的全體同學(xué)，都會(huì)帶著這一天的所得所感，攜手走好接下來初三的每一天！