慶國慶特別節(jié)目

賢

<h3>兒子：今天，我們“德賢書屋”喜迎第42期《家庭讀書會(huì)》，這期的主題是慶國慶特別節(jié)目，有激情澎湃的詩歌朗誦《你的舞臺(tái)》，有熱血沸騰的歌曲《我的中國心》，有和和美美的親子共讀——《小英雄雨來》，對(duì)比高爾基的《童年》，感恩今天得幸福生活！本期的《家庭讀書會(huì)》依然由我主持，下面我來朗誦《我的舞臺(tái)》</h3> <h3>你的舞臺(tái)——致新時(shí)代中國青年 朗誦：甄子賢 一百年前， 你的舞臺(tái)， 只是窄窄的街頭。 民族的危亡與滿腔的熱血， 都懸于他人之手。 中華之大， 你甚至沒有 愛國的自由。 八十年前， 你的舞臺(tái)， 已是廣闊的敵后。 既然無處安放靜靜的書桌， 那就發(fā)出最后的怒吼！ 拿筆的手， 拿起了刀槍， 堅(jiān)定舉起鐮刀斧頭。 七十年前， 你的舞臺(tái)， 已是萬里神州。 你可以蕩起雙漿， 你可以擊水中流。 你可以耕耘每一寸沃土， 你可以開采每一滴石油。 陽光照耀的每一個(gè)地方， 你都可以昂起高貴的頭。 四十年前， 你的舞臺(tái)， 開始面向全球。 改革的東風(fēng)， 加速了你的奮斗； 開放的世界， 放大了你的成就。 富裕只是勤勞的附屬， 世界突然發(fā)現(xiàn)， 已經(jīng)離不開中國人的雙手。 但你并不滿足跟跑，并跑， 托起了自己的神舟，北斗。 新時(shí)代， 你的舞臺(tái)， 環(huán)繞在四周。 接近舞臺(tái)中央的你， 內(nèi)心不要顫抖。 沒有人恩賜一個(gè)光明的中國。 中華民族的偉大復(fù)興， 每一步都來自 英勇奮斗。 未來， 你將創(chuàng)造自己的舞臺(tái)， 你將擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國的賽手。 你將奏響人類共同的命運(yùn)， 你將引領(lǐng)世界全新的潮流。 當(dāng)時(shí)代再次回首， 你的杯中， 盛滿人類共同的歡樂和美酒。 作者：鈞天</h3> <h3>媽媽：沒有人恩賜一個(gè)光明的中國。中華民族的偉大復(fù)興，每一步都來自英勇奮斗。 每個(gè)人都秉持家國情懷的赤子之心，每個(gè)人前進(jìn)的腳步，就一定能疊加成國家的進(jìn)步；每個(gè)人創(chuàng)造的價(jià)值，就一定能匯聚為中華民族偉大復(fù)興的力量。奔跑吧少年，懷著赤子心，愛拼定能贏！ 兒子：家是最小國，國是千萬家。祖國永遠(yuǎn)在我心中，下面我來唱一首《我的中國心》</h3> <h3>媽媽：你是個(gè)感恩的孩子，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，你們是祖國的未來與希望！ 兒子：我們生活在和平的年代，我很幸福！咱們一起走進(jìn)抗戰(zhàn)時(shí)期的中國，走進(jìn)《小英雄雨來》的故事里吧！</h3> <h3>媽媽：我來簡單介紹一下作者與文章簡介管樺（1922-2002），原名鮑化普，著名詩人、作家。 文章簡介： 《小英雄雨來》，雨來的形象絕不是作家憑空想像的。雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，這其中也包括管樺本人在內(nèi)</h3> <h3> 兒子：我知道寫作背景： 1940年，管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，但濃濃的鄉(xiāng)情，給他留下了無限的眷戀。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長，帶領(lǐng)一群天真無邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。 從軍后，童年時(shí)代的情景，總是像演電影似地一幕幕在他腦海中浮現(xiàn)。就這樣，創(chuàng)作了以雨來為主人公的《雨來沒有死》。 人物背景： 1940年，在日本兵日漸戰(zhàn)敗的時(shí)候，八路軍組織了一場攻打河北玉田縣城的戰(zhàn)役，管樺在那場戰(zhàn)役中遇到了一位給八路軍帶路的當(dāng)?shù)厣倌辏蟾攀臍q，大家都覺得很奇怪，問他：“你們家大人為什么不來帶路，干嘛要讓你來帶路呢？” 那個(gè)孩子樂呵呵地反問：“難道我就不能帶路嗎？” 這時(shí)戰(zhàn)斗開始了，敵人打炮了，戰(zhàn)士們都趴在戰(zhàn)壕里，但那個(gè)孩子卻好奇地站起身來，他想?yún)⒂^一下平生遇到的第一次戰(zhàn)斗，然而，萬分不幸的是，一顆子彈打進(jìn)了孩子的太陽穴，這個(gè)曾經(jīng)膽大、活潑、機(jī)智的少年，就這樣死在了管樺的眼皮底下。 后來，當(dāng)了作家的管樺寫出了《小英雄雨來》，里面的主人公雨來，基本樣子就是復(fù)制了那個(gè)孩子的模樣，也是十三四歲的河北農(nóng)村孩子，而小說發(fā)表時(shí)原名是《雨來沒有死》，正是他長久的一個(gè)心愿 媽媽：你了解的真不少，下面咱們對(duì)書中的內(nèi)容討論一下吧（可以互問）</h3> <h3>一、填空題： 1.《小英雄雨來》作者是（管樺）。 2.雨來住的村莊叫（蘆花村）。 3.雨來（12）歲媽媽把他送到了夜校。 4.雨來的朋友有（鐵頭、三鉆）。 5.第一次雨來和小伙伴幫民兵畫（假炸彈）。 6.雨來跟（日本鬼子）作對(duì)。 7.《小英雄雨來》這本書的第一章的題目是（雨來這孩子）。 8.鬼子看見雨來不愿意講，就用（糖塊）和（金戒指）利誘他，只要他說出（李大叔）在哪里。 二、判斷題 1.李大叔是游擊隊(duì)長。（錯(cuò)） 2.雨來是被杜邵英從日本警備隊(duì)救出來的。（錯(cuò)） 3.雨來跟鐵頭、三鉆埋地雷。（對(duì)） 4.小英雄雨來最后犧牲了。（錯(cuò)） 5.雨來非常勇敢，他住在蘆花村，他小時(shí)候游泳的本領(lǐng)就非常高。（對(duì)） 6.一天鬼子來掃蕩了，交通員李大叔來他家躲避，雨來把他藏在了山洞里。（錯(cuò)） 7.有一天，雨來的媽媽吃過早飯就到東莊去了。（對(duì)） 8.雨來沒有接鬼子的糖，也沒有回答（對(duì)） 三、選擇題 1.雨來送一封（ a ）信。 A十萬火急的 b平 c火急的 2.雨來在八路軍的醫(yī)院養(yǎng)了（ b ）的傷。A一天 b 一個(gè)多月 c一年 3.杜紹英有（ b ）等武器。 A手槍、步槍 b 手雷、手槍 c 刀、步槍 4.杜隊(duì)長、李政委的交通工具是（ a ）A自行車 b卡車 c汽車 5.雨來最后參加了（b ） A兒童團(tuán) b 游擊隊(duì) c特務(wù)隊(duì) 6.這本書的主角是（ c ） A李大叔 b 軍官 c 雨來 7.雨來是（ a ）歲來到蘆花村的。 A12歲 b 13歲 c14歲 8.雨來喜歡在河邊（ c ） A玩耍 b 捕魚 c 游泳 9.夜校這篇文章第一段是（ a ）季節(jié)。 A 秋天 b 冬天 c 夏天 10.我們向小英雄雨來學(xué)習(xí)（ a ） A勇敢 b 自大 c 堅(jiān)強(qiáng) 11.雨來是一個(gè)什么樣的孩子，你喜歡他嗎？</h3> <h3>媽媽：這是戰(zhàn)爭時(shí)期的雨來，咱們出國門，來聊一下高爾基好不好，看看大文豪的童年是什么樣子的？ 兒子：高爾基的《童年》就是他個(gè)人的生活真實(shí)經(jīng)歷，下面我來聊一下寫作背景</h3> <h3>《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，它是一軸19世紀(jì)末俄國社會(huì)的歷史畫卷，從中又可看到作家童年和青少年時(shí)代在暗無天日的社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。 小說再現(xiàn)了19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期俄國人民生活的社會(huì)環(huán)境，小說所寫的是作者童年經(jīng)歷的苦難，這也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。 高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。 它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。 是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。 因此，高爾基在作品中流露出對(duì)這些人的熱愛、贊美之情，通過阿廖沙的與他們的交往熱情謳歌了他們。 作品通過對(duì)阿廖沙童年經(jīng)歷的描寫從側(cè)面也暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。 當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)處于19世紀(jì)70—90年代，正是俄國大革命的前夕，整個(gè)社會(huì)處于沙皇的統(tǒng)治之下，人民流離失所。 偷竊在村民中已形成一種風(fēng)氣，已經(jīng)不算是罪惡，而且對(duì)于半饑半飽的小市民來說差不多是唯一謀生的手段。兒童無錢上學(xué)，淪落街頭，靠撿破爛為生。 從廣義上講，也正是這種民不聊生的社會(huì)環(huán)境造成了阿廖沙的悲劇。 媽媽：咱們一起來說說《童年》的內(nèi)容 阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。 外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。 阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。 阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。 從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。 但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。 每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。 在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。 她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。 后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。 另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。 母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。 開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。 后來母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。 母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。 由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。 同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。 這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。</h3> <h3>兒子：問答環(huán)節(jié)，互動(dòng) 1.《童年》的作者是________, 2他是_______(國家）偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家。 3 1892年發(fā)表了哪部著作？ 4高爾基的自傳體三部曲是_______、________、________。 5這三部曲描寫了十九世紀(jì)________年代俄羅斯的生活圖景。 6.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良樂觀的________，自私殘暴的_________,貪婪惡毒的_________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。 7.《童年》講述的是________三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 8《童年》中的外祖母對(duì)阿遼沙的成長有哪些良好的影響？ 9.《童年》里的阿遼沙是一個(gè)什么樣的形象？ 10高爾基把外祖母看作是"童年的朋友",你贊成這個(gè)標(biāo)題嗎？說說你的理由 11《童年》里的外祖父是一個(gè)什么樣的形象？ 12《童年》里的外祖母是一個(gè)什么樣的形象？ 13浪漫主義作品有？（舉三個(gè)例子） 14 高爾基的代表作是？ 15在19世紀(jì)和 20 世紀(jì)之交完成了哪兩部中篇小說，通過較廣闊的現(xiàn)實(shí)畫面，著重揭示青年主人公的人生探索的主題？ 16高爾基的全名是？ 17在童年中，高爾基的乳名是？ 18“我”童年的好朋友是_________，外公叫他_________ 19.文中的小茨岡是怎么死的？ 20 阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是？ 21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊爾的薩沙的性格是？ 22 高爾基幾歲開始自食其力的？ 23兩個(gè)舅舅互相斗爭的主要原因是？ 24是原因使阿廖沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴？ 25 高爾基,前蘇聯(lián)偉大的_家,無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的創(chuàng)始人之一.原名____1892年發(fā)表處女作？ 26在《童年》這部作品中,阿遼沙?彼什科夫的父親是誰？外祖母是誰？外祖父是誰？ 27 《童年》屬于什么小說？它講述了阿遼沙個(gè)人成長和生活經(jīng)歷.也是反映廣闊的社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說. 28.《童年》主要向我們展示了主人公身處生活底層___,___, ___的精神歷程,同時(shí)真實(shí)再現(xiàn)了19世紀(jì)七,八十年代俄國人民生活的社會(huì)環(huán)境,揭露了__, ___,深刻揭示了勞動(dòng)人民的苦難境遇 29.文學(xué)批評(píng)家丘科特斯基對(duì)《童年》的評(píng)價(jià)是？ 30《童年》中高爾基描繪了他周圍許多的優(yōu)秀的普通人物，其中誰的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一？ 31列寧稱高爾基是什么最杰出的代表？ 32《童年》的主人公是？ 33高爾基在《童年》中描繪出一幅俄國階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。 34高爾基不但揭示了那些“ ”，還描繪了許多優(yōu)秀的普通人物。 35是誰鼓勵(lì)高爾基把童年的經(jīng)歷寫出來的？ 36《童年》中的優(yōu)秀人物對(duì)阿廖沙的成長有哪些良好的影響？ 37阿廖沙為什么會(huì)在外祖父家度過童年？ 38外祖母在阿廖沙眼中是一個(gè)什么樣的人？ 39外祖父的染坊失火了，據(jù)外祖父推測(cè)是誰放的火？ 40救火之后是誰死去？ 41外祖父教了“我”什么？ 42外祖父給“我”講了什么？ 43祖母給“我”講了什么？ 44房客“好事情”在我眼里是個(gè)什么樣的人？ 45房客彼得伯伯是一個(gè)什么樣的人？ 46舉例說說作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的丑事”？ 47 是什么使阿廖沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴？ 48在《童年》中,阿遼沙的表哥米哈伊爾的薩沙的性格是？ 49高爾基幾歲開始自食其力的？ 50、《童年》中塑造了___的形象是俄國千百萬勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型？ </h3> <h3>兒子：我有一篇習(xí)作，作為這幾天的讀書小結(jié)！</h3> <h3> 閱讀讓生活更美好 六（9）甄子賢 “讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！睂?duì)于我來說，肯定是閱讀讓生活更美好。 讀好書能讓我汲取勇往直前的力量。前蘇聯(lián)大文豪高爾基的童年是悲慘、黑暗的。他三歲喪父，便被媽媽寄養(yǎng)在外祖父家里。外祖父家也不太平，外祖父貪婪吝嗇、專橫殘暴，舅舅們跟他一樣唯利是圖?？墒歉郀柣プ×松磉叺拈W光點(diǎn)，他的身邊有不少積極向上的人，比如慈祥善良的外祖母、樂觀淳樸的“小茨岡”，積極向上的“好事情”等等，他們給了高爾基溫暖和力量，幫助高爾基在黑暗的環(huán)境中保持著信心和勇氣。 讀好書讓我在快樂中保持冷靜。假期里，我讀了柯南．道爾的《福爾摩斯探案集》，從這本書中，我了解到了：凡事都要冷靜地做到最后，不然在興奮的時(shí)候很有可能節(jié)外生枝、樂極生悲，在最緊要的關(guān)頭掉鏈子。文中的福爾摩斯一步步把案件抽絲剝繭，去了解案件的來龍去脈。即使在沒有懸念的案件中，依然保持著冷靜的態(tài)度。他的這種細(xì)心觀察、冷靜處事的心態(tài)是值得我們學(xué)習(xí)的。 讀好書能讓我骨子里燃燒出愛國的熱情。從《小英雄雨來》這本書中我能讀到雨來滿滿的愛國之情。面對(duì)鬼子的言行拷打，他沒有說出八路軍大部隊(duì)的據(jù)點(diǎn)；面對(duì)偽軍的步步進(jìn)逼，他只是一昧地說不知道；在面對(duì)“死到臨頭”的時(shí)候，他還是成功地把敵人引進(jìn)了地雷陣。真是應(yīng)了那句話：“留在心里的血，澎湃著中華的聲音！” 　　閱讀是人類生活中不可或缺的一部分，通過閱讀，我們可以獲得更多的知識(shí)，使我們不斷進(jìn)步。讓我們一起來閱讀吧，為美好生活添加更多的色彩！ </h3> <h3>兒子：伴著優(yōu)美的旋律，本期家庭讀書會(huì)到此結(jié)束??</h3>