記錄生活分享感動(dòng)（一）

2020級(jí)7班螢火蟲中隊(duì)

開學(xué)月余，有工作的勞累，有成長(zhǎng)的感動(dòng)，有無(wú)暇陪伴的辛酸，有“三省吾身”的自我反思。 每一天都很平凡，每一天又很特別，每一天都在悄悄發(fā)生著許多事。每個(gè)孩子都有著不同尋常的進(jìn)步、不可言說(shuō)的改變?？粗⒆觽儾粩噙M(jìn)步、成長(zhǎng)，更多的是開心。 9月7日星期一 今天是開學(xué)的第二周，依照慣例進(jìn)行一周一次的升旗儀式。我和孩子們正在操場(chǎng)上認(rèn)真觀看。 突然，何老師把一個(gè)孩子領(lǐng)了過來(lái)，說(shuō)：“大麻煩來(lái)了，孩子拉肚子拉到褲子里了?！蔽倚睦锵胫盒栴}，去洗了就好！路上詢問孩子的身體狀況并給孩子的媽媽打電話。 上樓后，我牽著孩子去洗手間清理，里外清洗了一遍，這樣孩子就會(huì)舒服一些了吧！說(shuō)實(shí)話，我都沒怎么給我兒子洗過pp、內(nèi)褲，況且球球拉肚子我都沒有這樣緊張過，因?yàn)榍蚯蛟诩依镉心棠陶疹櫋５@些孩子們?cè)趯W(xué)校就只有我！我也顧不得臟、臭，立馬給孩子沖洗，盡量讓她舒服一些。 孩子看病回校，媽媽給孩子準(zhǔn)備了幾條換洗內(nèi)褲，中途換過一次。放學(xué)后才知道，孩子和媽媽一起去看病后，不想來(lái)學(xué)校，媽媽是做了工作孩子的思想工作才來(lái)的。 遇到這種情況，我理解孩子的心情。孩子可能擔(dān)心同學(xué)知道了會(huì)笑話他，也擔(dān)心老師會(huì)不喜歡他。孩子，老師想對(duì)你說(shuō)：你的擔(dān)心是多余的，老師怎么可能會(huì)不喜歡你呢？老師擔(dān)心你的身體，擔(dān)心你的健康，和你的爸爸媽媽一樣，不希望你們受一點(diǎn)傷害，希望你們?cè)趯W(xué)校健康生活、快樂學(xué)習(xí) 集會(huì)時(shí)，站的很直、很精神的部分孩子 9月8日星期二 今天早上語(yǔ)文教研了三節(jié)課，回到教室里，孩子們可熱情了。一進(jìn)教室孩子們就把我團(tuán)團(tuán)抱住，問題接踵而至：“陳老師了，你今天上班遲到了嗎？”“陳老師，你去哪里了？”“陳老師我好想你呀！”“陳老師，你不走了吧？”…… 看著孩子們可愛的笑臉，看著孩子們那認(rèn)真的表情，看著孩子們里里外外好幾層的熱鬧場(chǎng)景，我連忙求救：“誰(shuí)可以來(lái)救救陳老師？”有的孩子就來(lái)扒開外面的孩子們，我“得救”啦！ 每次去教室，孩子們就圍著圈來(lái)抱著我，叫我：陳老師、陳老師，我看著周圍孩子們臉上揚(yáng)起的笑容，我也挨個(gè)撫摸孩子們的頭，這一刻，他們都是天使…… 我在學(xué)校最愛的孩子們呀，你們對(duì)老師的喜歡，我都感受到了。雖然對(duì)你們要求嚴(yán)格，但嚴(yán)厲也是一種愛，一種有規(guī)則的愛，多年以后，你們或許會(huì)明白。 　　今天下午體檢，這一群孩子本來(lái)高高興興的，后來(lái)聽說(shuō)要扎針，有些小可愛們就忍不住流起了眼淚。剛剛測(cè)完身高體重的蔣依凡，兩行害怕的眼淚流在白皙的臉上，我連忙過去抱抱她：“不疼的，像小螞蟻咬你一樣，你要勇敢，這么多同學(xué)都看著你呢！” 可是沉浸在傷心之中的孩子們好像根本聽不進(jìn)你說(shuō)的，依然獨(dú)自傷心，暗暗流淚。但眼淚不能阻擋體檢，流淚也要做結(jié)合菌素試驗(yàn)。好在孩子們大多都很勇敢，大膽一點(diǎn)的孩子，直接睜著眼睛看著阿姨扎針，稍微勇敢一些的孩子就把眼睛閉著。勇敢的孩子們?cè)暌院?，還安慰其他害怕的孩子：“一點(diǎn)也不痛，真的！”孩子們也在互相安慰，蔣依凡很勇敢，做完檢測(cè)后還是那幾行眼淚在臉上，沒有新增淚痕，小小的姑娘，大大的勇氣，點(diǎn)贊！ 勇敢的孩子們 　　班級(jí)里還有一個(gè)小小可愛張梓芮，她是班級(jí)中哭的最厲害的一個(gè)，她是真的很害怕、很抗拒，但是沒有辦法，必須得做。一開始，她站著，醫(yī)生和我都沒有辦法把她固定住，她一直拒絕，一直抗拒，害怕的哭聲響徹體育館，這毫不夸張。好在，我有陪兒子打預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)，我把她抱在腿上，和醫(yī)生一起固定手臂，這次固定的很緊，看著醫(yī)生要扎針了，我的心也緊張起來(lái)?！澳銊e握住我的手，我推不了針”醫(yī)生突然說(shuō)話，我一開始沒反應(yīng)過來(lái)，我被梓芮的哭聲迷亂了。低頭一看，我緊緊握住的是醫(yī)生的手，我尷尬地笑了，馬上松開了醫(yī)生的手。 孩子沒有閉眼睛，而是眼睜睜地看著藥被推進(jìn)去，一邊看一邊哭，那個(gè)傷心勁兒啊，要是孩子的爸爸媽媽在場(chǎng)，肯定都心疼壞了。我又何嘗不心疼呢？連忙拭去孩子臉上的淚痕，讓她去坐著休息。 孩子，你們知道嗎？人生路上有些疼痛是需要自己去承受的，別人不能幫你承受半分。 孩子，你知道嗎？你在經(jīng)受磨難的時(shí)候，會(huì)有人比你更心急、難受。 孩子，你知道嗎？父母、老師對(duì)你嚴(yán)厲的時(shí)候，是希望你能變得更加優(yōu)秀。 你可能都不相信，但終有一天你會(huì)明白。 9月9日星期三 開學(xué)第二周，負(fù)責(zé)抬牛奶的牛奶小隊(duì)名單新鮮出爐啦！一年級(jí)的孩子，在家里，還是需要家長(zhǎng)處處呵護(hù)的幼苗，在學(xué)校，已經(jīng)能經(jīng)受各種鍛煉能做事情啦！ 這個(gè)星期的衛(wèi)生小隊(duì)和牛奶小隊(duì)的孩子們打掃的都很認(rèn)真，抬牛奶的孩子也很棒。這周的牛奶小隊(duì)是由陳鑫宇、趙辰彧、孫近惟、楊歐哲組成。 這天中午，中午下樓吃飯的路上，我碰到了許多抬牛奶的孩子：他們有的把牛奶籃子放在地上推著走，有的由老師帶領(lǐng)著，有的還因?yàn)樘Ｄ淘诼飞蠣?zhēng)吵了起來(lái)，我們班的孩子會(huì)是什么樣呢？我正想著，就看到我們班的牛奶小隊(duì)隊(duì)員：四個(gè)男孩子，他們一人抬著一個(gè)框子的一邊，抬著一筐比他們還重的牛奶，齊心協(xié)力，緩步上樓。這畫面是如此和諧美麗，我并沒教過孩子們?nèi)绾翁Ｄ?，沒告訴孩子們抬牛奶的地方，孩子們通過觀察、通過禮貌詢問，最終找到了地方，并成功抬到了牛奶。孩子，你們真的太棒了！隨時(shí)、隨地都在給我驚喜！ 9月10日星期四 今天是教師節(jié)，和孩子們過了一個(gè)充實(shí)而又愉快的節(jié)日。當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們都紛紛向老師說(shuō)著祝福的話語(yǔ)！看著孩子們臉上洋溢的笑容，心里喜洋洋的。所有孩子們的禮物我都很喜歡，一句溫馨的話語(yǔ)、一枝花、一束花、一個(gè)水杯、一張卡片，其包含的意義都是一樣的，都是對(duì)老師的祝福，表達(dá)對(duì)老師的感恩。 其中有一個(gè)孩子，讓我差點(diǎn)淚目。起因是兩個(gè)坐在窗邊的孩子喜歡玩窗簾，兩個(gè)孩子一前一后，你扔我接，玩兒的不亦樂乎。今天中午我不在，他倆終于把窗簾玩兒壞了。昨天下午，請(qǐng)孩子的家長(zhǎng)來(lái)教室修了窗簾，進(jìn)一步進(jìn)行了家校溝通，攜手解決問題。 今天早上孩子剛進(jìn)教室，就滿臉懂事、悔過的表情，對(duì)我說(shuō)：“陳老師，昨天是我做錯(cuò)了，我以后再也不像昨天那樣調(diào)皮了，我一定好好聽你的話，我保證！”聽后，我的眼淚就在眼睛里面打轉(zhuǎn)，很感動(dòng)、很受觸動(dòng)，昨天還是調(diào)皮搗蛋的孩子，今天的孩子似乎就長(zhǎng)大了，一夜之間成長(zhǎng)了不少。 其實(shí)，孩子們的成長(zhǎng)速度比我們想象的快很多，這個(gè)讓我感動(dòng)的男生是何晨鑫，和他一起玩兒窗簾的是王嘉鑫。他們?cè)诤髞?lái)表現(xiàn)真比原來(lái)好了許多，下課安靜玩耍，上課認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真書寫…… 9月18日星期五 經(jīng)過三個(gè)星期的小學(xué)訓(xùn)練的孩子們?cè)诮裉煊忠淮芜M(jìn)行大掃除了，與第一個(gè)星期相比，更有序、高效了。想起孩子們開學(xué)的第一次大掃除，何老師還手把手地教孩子們?nèi)绾翁韵磁磷?、如何擦桌子、擦墻磚。現(xiàn)在，所有的孩子都可以獨(dú)當(dāng)一面，各司其職，擦桌子、擦瓷磚、掃地、拖地……每個(gè)孩子都熱愛勞動(dòng)、享受其中。 今天，所有帶了帕子的孩子先擦自己的桌椅板凳，然后在擦教室的墻磚，沒有帕子的孩子就掃地、拖地、搬桌椅，一切鬧中有序，而后整潔舒適。 孩子們的勞動(dòng)使教室煥然一新，通過一次又一次的勞動(dòng)、鍛煉，孩子們的獨(dú)立能力已經(jīng)得到了很大的改善，小小螢火蟲們，未來(lái)可期！ 9月23日星期三 不知為何，這幾天的我有些情緒波動(dòng)、陰晴難猜。下課時(shí)對(duì)孩子們溫柔友善，但是一批改作業(yè)時(shí)我就開始變臉了，哪個(gè)字占位沒對(duì)，筆畫不規(guī)范，我就會(huì)以批評(píng)的態(tài)度讓孩子們改正，但效果可想而知，我就愈發(fā)煩惱。 班級(jí)有一個(gè)文文靜靜、看起來(lái)又有些膽小害羞的女生，她缺席了兩天，所以她這幾天的作業(yè)效果不好，看到她的作業(yè)書寫不工整、也沒按照規(guī)定格式來(lái)寫，她來(lái)批改作業(yè)我對(duì)說(shuō)：這些你怎么都沒做，快補(bǔ)上！你這道題怎么沒改呢？這怎么沒做呢？這個(gè)字沒寫好，拿去重新寫！當(dāng)時(shí)的孩子可能被嚇懵了，作業(yè)再次交來(lái)也沒有多大進(jìn)步。 還有一個(gè)男孩，本應(yīng)昨天完成的作業(yè)今天也沒有完成，今天我耐心問他怎么沒寫，他回答我：我覺得那些字很難，我不會(huì)寫?！?lt;/p> “但是你今天必須寫完了才能回家?！蔽覍?duì)他也很嚴(yán)厲，在放學(xué)時(shí)把寫好的寫字本拿上來(lái)時(shí)，看到他擦的快破的本子，我正想說(shuō)對(duì)孩子說(shuō)：“你沒有認(rèn)真，拿下去重寫?！?lt;/p> 此時(shí)，何老師在旁邊小聲對(duì)我說(shuō)：寫的很好，你要夸獎(jiǎng)他。我轉(zhuǎn)念一想，也有道理，仔細(xì)一看，孩子的字確實(shí)比第一次有進(jìn)步多了，我應(yīng)該表?yè)P(yáng)。于是我對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，你寫的比上次好多了，有進(jìn)步了！”然后我看到孩子臉上揚(yáng)起的笑臉，臉上又浮現(xiàn)出了一絲自信。我瞬間覺得我剛才的選擇是對(duì)的。 　　今天回家后，我開始日常內(nèi)?。航袢諏懽中Ч缓茫乙耘u(píng)的方式是否能行呢？我是否應(yīng)該換種方式，以鼓勵(lì)的方式去激勵(lì)孩子們進(jìn)步呢？ 對(duì)缺席兩日的孩子換個(gè)方式交流，比如多多對(duì)孩子說(shuō)：老師看出來(lái)你已經(jīng)努力了，但我相信你可以寫得更好！你寫字時(shí)把語(yǔ)文書翻開，仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置，這樣會(huì)把字寫得更漂亮。我這樣說(shuō)孩子會(huì)不會(huì)開心一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)比較樂意去做這件事情？我猜想這樣肯定會(huì)比我很嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)比較好，用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)氣去說(shuō)總比用指責(zé)的語(yǔ)氣去說(shuō)要好得多。 對(duì)遲交作業(yè)的孩子，其實(shí)他很想把字寫好，但還缺少指導(dǎo)。我應(yīng)該給予更多的關(guān)心和幫助，抓住機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)厝ケ頁(yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，增加孩子的自信。如果總是批評(píng)，還可能會(huì)讓他產(chǎn)生消極態(tài)度，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有些孩子適合鼓勵(lì)，有些就適合不斷的鞭策。為人師表，總是需要不斷學(xué)習(xí)，才能及時(shí)跟上學(xué)生成長(zhǎng)。 抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 9月24日星期四 最近這兩周一直在準(zhǔn)備班級(jí)布置，從上周開始，熱心的家長(zhǎng)們就在陸續(xù)采購(gòu)班級(jí)布置的物品，我也在找資料、打印文字、準(zhǔn)備物品…… 上周，何老師、李之悅媽媽、唐梓涵媽媽、馮藝恩爸爸，我們相約教室商量如何布置教室，王嘉鑫媽媽和唐梓涵媽媽就為班級(jí)布置采購(gòu)物品，前期工作做得充足，今天的班級(jí)布置工作就會(huì)順利進(jìn)行。 今天下午終于開始布置教室了，家長(zhǎng)們?cè)缭绲氐浇淌覝?zhǔn)備布置，把采購(gòu)的物品拿到學(xué)校，一到學(xué)校就開始忙碌起來(lái)。我們分工明確，各司其職。有的一起剪紙，有的相互幫助一齊拉旗子、一起貼照片……楊霖軒爸爸主要負(fù)責(zé)教室外墻的裝飾，伍宵雅媽媽、蔡昕琲媽媽、熊奕昊媽媽負(fù)責(zé)教師后墻黑板報(bào)的布置、粘貼，龔芩蕓媽媽就負(fù)責(zé)粘貼貼品格超市，劉鴻辰爸爸和和何老師負(fù)責(zé)前面粘貼公告欄和圖書角，唐梓涵媽媽、王嘉鑫媽媽就負(fù)責(zé)裁剪、粘貼世界墻的海報(bào)、圖書角手工作品的制作，熊奕昊爸爸就負(fù)責(zé)整理我們留下的垃圾……我和大家是第一次合作，沒想到如此愉快、默契。 　　今日布置從下午5:20到晚上8:40，我們?cè)趯W(xué)校享用了特別的晚餐，雖然菜品簡(jiǎn)單樸素，但大家吃的津津有味，挑食的孩子也胃口大開，辛苦的家長(zhǎng)們就不知吃飽了沒。大家吃完飯，又埋頭苦干，一邊聊著天，一邊忙著手里的活，輕松而又愜意。 經(jīng)過接近四個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)，我們就基本完成了整個(gè)教室的布置，孩子們的小家已經(jīng)初步形成，童眼看世界、學(xué)習(xí)園地、圖書角、黑板報(bào)、公告欄……大家一氣呵成，高效率、高質(zhì)量完成教室布置。 中隊(duì)展示墻 童眼看世界 主題墻 教室一角 參與教室布置的大部分家長(zhǎng) 9月30日星期三 今天是國(guó)慶游園活動(dòng)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了15個(gè)游戲項(xiàng)目，“飛奪瀘定橋、勇過獨(dú)木橋、精準(zhǔn)投彈……”等一些紅色游戲，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下玩得特別開心，看著孩子們臉上揚(yáng)起的笑臉，真希望他們能一直這么開心，也有孩子發(fā)出童真的感嘆：要是每一天都能這樣就好了！ 雖然孩子們出了教室就會(huì)完全放飛自我，但這本就是孩子們的天性，能做到靜若處子，動(dòng)如脫兔，這是我對(duì)他們的期待。 　　很多家長(zhǎng)在活動(dòng)后都有自己的感想：唐梓涵媽媽：我今天不是在找孩子就是在找孩子的路上，太能跑了。劉鴻辰爸爸：今天帶五個(gè)小朋友，做了一回孩子王，差點(diǎn)沒剛下來(lái)。今天孩子們還比較給我面子，隨時(shí)叫到都回來(lái)了。 王晨懿媽媽在帶孩子參加游園活動(dòng)后有了自己的一些感想,也勾起了媽媽的一些回憶：突然想起我小學(xué)一年級(jí)也有過游園活動(dòng)，但那些年哪有什么家長(zhǎng)帶，都是自己去摸索去玩，清楚的記得一個(gè)多小時(shí)的游園活動(dòng)，我就玩兒了兩三個(gè)項(xiàng)目，結(jié)果的結(jié)果就是，自己都不知道在干嘛就結(jié)束了?，F(xiàn)在的孩子就不一樣了，孩子有人引導(dǎo)玩游戲和沒人引導(dǎo)是有很大區(qū)別的，所以，家長(zhǎng)多多參與孩子的成長(zhǎng)，孩子才能飛得更穩(wěn)。而且，我這一組的寶寶充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，中途跑丟的，大家合力去找回來(lái)，做游戲不會(huì)的同學(xué)，隊(duì)友在旁邊著急得跟熱鍋上的螞蟻一般，一直在旁邊支招兒！基本上大家都還剩一個(gè)游戲沒有做就到時(shí)間了，孩子們玩得不亦樂乎的同時(shí)也明白，原來(lái)我是有隊(duì)友的，不用我太操心，誰(shuí)沒跟上小朋友都會(huì)去清候、等待！從這些活動(dòng)中能鍛煉孩子們的多種能力，很棒啊！所以學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)家長(zhǎng)參與到學(xué)?；顒?dòng)中，就是希望家長(zhǎng)活到老學(xué)到老。 　　雖然只是簡(jiǎn)短的一些話語(yǔ)，但是真的能從這些活動(dòng)中感受到活動(dòng)賦予的教育意義。不僅能鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)合作、理解、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。相信這次活動(dòng)過后，孩子們會(huì)更加珍惜彼此，會(huì)更加熱愛校園生活。 在這次游園活動(dòng)中，我們班級(jí)的家長(zhǎng)志愿者非常給力，早早的就來(lái)班級(jí)為孩子們貼國(guó)旗臉貼、組織孩子上廁所、排隊(duì)，等待和孩子們一起游戲，也給孩子們照了很多照片，雖然頭上頂著太陽(yáng)，但心里有著熱情，孩子們有著活力，這一切，合適的剛剛好。唯一的遺憾，是沒有給家長(zhǎng)志愿者們拍一組照片，謝謝所有支持班級(jí)工作的家長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兊闹С郑嗉?jí)工作才能順利開展、進(jìn)行。 我們班級(jí)組織的項(xiàng)目“你扔我接精準(zhǔn)投彈”很受歡迎 關(guān)于球球 自8月開會(huì)以來(lái)，我在工作中流連忘返，顧不上1歲半個(gè)月的兒子，我已經(jīng)忘了我多久沒陪他一起玩了。每天工作到6點(diǎn)過回家，吃完飯后爸爸帶他出去玩，回來(lái)洗澡后我陪他玩一會(huì)兒，然后我再工作。（其實(shí)很多時(shí)候是一邊工作，一邊陪他玩兒）顧了那頭丟了這頭，錯(cuò)失的成長(zhǎng)想彌補(bǔ)就很難了，這是我對(duì)兒子的遺憾。 9月17日星期四下午四點(diǎn)過，我在辦公室工作，我突然聽到一個(gè)孩子的聲音，我還在猜想會(huì)是球球嗎？我覺得不可能，但是我還是抱著希望去走了出去，想看看是誰(shuí)家的小寶貝來(lái)看媽媽了。結(jié)果，我看到了我的球球，球球聽到我的喊聲，立馬蹣跚著向我跑過來(lái)，別提心里有多高興了。我立馬把他抱起來(lái)，他就一直叫：媽媽、媽媽。我抱著他走進(jìn)辦公室，我陪他吃石榴、他陪媽媽一起看視頻學(xué)習(xí)。 臨近放學(xué)之際，徐老師帶著學(xué)生到辦公室錄視頻，球球奶奶就抱著他出去了。我以為他們回家了，我就到教室里去看看，與何老師一起整理教室、整理新買的圖書。差不多5:30的時(shí)候，我晃見教室外的球球，我喊了聲他的名字，他就馬上沖進(jìn)教室來(lái)，叫著：媽媽、抱抱，媽媽、抱抱……于是我抱著他，一起在教室看書。 沒過一會(huì)兒，奶奶想帶著球球回家做飯了，當(dāng)時(shí)可能5:45，但是球球不肯回家。一邊往外面走一邊指著我喊：媽媽、媽媽。他想讓我跟他一起回家，但是我今天有事，不能跟他一起。我抱著孩子說(shuō)：“你先跟奶奶一起回家做飯，你做好了，媽媽就回來(lái)吃?！彼c(diǎn)頭同意，我把他輕輕地放到奶奶的背上，孩子一直扭頭跟我說(shuō)“拜拜、拜拜、拜拜、……”直到看不見我，我站在原地看著球球和奶奶離開的背影，也是直到看不見了我才慢慢的回到辦公室。 前幾天下班回家，球球奶奶對(duì)我說(shuō)：“我推著孩子出來(lái)玩兒，孩子自己指路找到學(xué)校，要找媽媽。走到學(xué)校外面，看到你在校門外的照片，就很高興地叫媽媽、媽媽，抱抱、抱抱，看著照片里的你抱著其他姐姐，他還很著急地跺腳喊抱抱、抱抱，最后湊近照片，輕輕地親了親你的臉頰?！?lt;/p> 球球想媽媽，到學(xué)校來(lái)啦 　　每當(dāng)想起這些，覺得很好笑但也很受觸動(dòng)?，F(xiàn)在的我沒有足夠的時(shí)間陪伴孩子，無(wú)法參與你成長(zhǎng)的每個(gè)精彩瞬間。但是我的孩子，媽媽愛你，媽媽今天的努力是為了自己，也是為了你。以后我會(huì)調(diào)整時(shí)間，盡量早些回家，陪陪你。 但是在國(guó)慶節(jié)假期，爸爸媽媽又出去旅游了，又沒帶你，你肯定不會(huì)生氣吧！孩子，媽媽需要放松，爸爸也需要陪伴。同時(shí)，爸爸媽媽也是出去發(fā)現(xiàn)更多好玩兒的地方，以后帶你去玩兒。 關(guān)于何老師 通過一個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)我的副班主任何宇非常不錯(cuò)，他一改我對(duì)體育老師當(dāng)副班主任的看法。 記得是開學(xué)的第二周，那天除了一二節(jié)課，其余都是我的課，想著都累吧？剛好今天輪到何老師負(fù)責(zé)體檢，他應(yīng)該也是很忙的，中午他本可以不用來(lái)教室，我也做好了他不來(lái)的準(zhǔn)備。但是他過來(lái)了，他守著孩子們午餐、打掃，我就趁機(jī)去休息了一會(huì)兒。下放學(xué)時(shí)，他也主動(dòng)來(lái)放學(xué)，不錯(cuò)吧？ 每當(dāng)我主動(dòng)尋求他的幫助時(shí)，他也總是樂意的接受。也是第二周的事情，衛(wèi)生室要求把孩子們關(guān)于預(yù)防針的信息全部錄入電腦，做成一個(gè)表格，看著密密麻麻的表格，這真是要瞎了我900度的眼睛??！我抱著試一試的態(tài)度找到何老師，他居然欣然接受了，這還能說(shuō)什么，肯定是這個(gè)啦???????? 雖然他的辦公室離教室很遠(yuǎn)，但是我也經(jīng)常在教室看到他的身影。開學(xué)初，每天下午幾乎都是他放學(xué)，幾乎每個(gè)午自習(xí)他也會(huì)來(lái)班級(jí)看看孩子們，看看我哪里需要幫忙，和這樣的同事工作很愉快、很暖心。 一天下午，我發(fā)現(xiàn)的電腦不能播放外音，我隨口說(shuō)了一句：“何老師，你過來(lái)幫我看看我的電腦怎么沒有聲音？”他看了看說(shuō)：“我明天帶個(gè)耳機(jī)來(lái)試試?！钡诙煸缟衔襾?lái)到學(xué)校，他就已經(jīng)把一個(gè)音響連接在我的電腦上了，音響擦的很干凈。沒想到“五大三粗”的體育老師也有如此細(xì)心、暖心的一面。 原來(lái)生活需要用心體會(huì)，發(fā)生的每件小事都值得我們記住，值得我們感謝。 想起報(bào)名前夕（8.24晚），我因?yàn)槭謾C(jī)問題發(fā)不出去的短信（我只發(fā)了3個(gè)家長(zhǎng)），我尋求他幫忙，他一口應(yīng)下。發(fā)出去的短信沒回復(fù)，他也一一打電話確認(rèn)，學(xué)生的一些資料也是何老師幫忙填寫。只要我需要，他就毫無(wú)怨言，真心付出！ 何老師在目睹了我與球球依依不舍的那一幕后，他對(duì)我說(shuō)了這樣一句話我記憶猶新：“你是為了更多的孩子，忽略了自己的孩子?！蓖瑫r(shí)，他也直接對(duì)我說(shuō)：“以后放學(xué)我來(lái)放，你早點(diǎn)回家陪孩子 ?！?lt;/p> 何老師，謝謝你，在我最需要幫忙的時(shí)候一口應(yīng)下所有！謝謝你，在我最需要休息的時(shí)候來(lái)到教室！謝謝你，體諒我的辛苦，看見我的勞累！ 與你為伴，工作愉快！ 心細(xì)的何老師教孩子們淘洗帕子 　　工作中有勞累、辛酸，但也有驚喜與改變。每天活在期待中，每天帶著好心情進(jìn)校園。希望孩子們通過每日學(xué)習(xí)、閱讀，獲得進(jìn)步與成長(zhǎng)；我則通過每日自省、學(xué)習(xí)，獲得自我的提升與改變。 一切都很美好，一切都合適的剛剛好！未來(lái)的每一天都值得期待！