<p><b style="font-size: 15px;"><i> -托克托縣民族小學(xué)</i></b></p> <p> 風(fēng)輕云淡，銀杏染秋，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在這不同尋常的日子里，縣領(lǐng)導(dǎo)組織全縣英語(yǔ)教師去薛家灣，參加為期一天的“落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”托克托縣，準(zhǔn)格爾旗區(qū)域聯(lián)合教研活動(dòng)。我們帶著一份憧憬，一份喜悅和一份期待，走進(jìn)薛家灣第十小學(xué)，開(kāi)始了我們?yōu)槠谝惶斓母鷯徟嘤?xùn)。</p> <p> 書(shū)香溢校園，走廊里面各種英語(yǔ)手抄報(bào)，瞬間濃厚了英語(yǔ)氛圍。</p> <p> 一天的活動(dòng)安排的很緊湊。上午聽(tīng)四節(jié)課，下午聽(tīng)匯報(bào)并進(jìn)行交流研討。</p> <p> 首先主持人簡(jiǎn)單的介紹了薛家灣獨(dú)特的“四位一體”教研活動(dòng)模式。四個(gè)人分工合作，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。最后給我們呈現(xiàn)了四節(jié)不同年級(jí)，不同課型與繪本有效結(jié)合的課例。真正做到了書(shū)本知識(shí)的升華。</p> <p> 第一節(jié)是楊老師展示的四年級(jí)Unit2.My schoolbag B.Lets talk課。楊老師特別有親和力，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，新穎。層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)。課上一直在強(qiáng)調(diào)連讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和自然拼讀法。</p> <p> 師生共建的板書(shū)設(shè)計(jì)，激活了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p> 第二節(jié)，劉曉紅老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)六年級(jí)Unit3.Read and write.課后受到了一致好評(píng)。劉老師教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，從開(kāi)頭的中秋節(jié)做什么，能始終圍繞主線(xiàn)“Mid-Autumn Festival “來(lái)組織學(xué)生閱讀。并通過(guò)完成各種題來(lái)解決重難點(diǎn)。最后知識(shí)拓展到write your plan。使學(xué)生寫(xiě)作能力得到了訓(xùn)練，并讓學(xué)生展示，現(xiàn)場(chǎng)展示寫(xiě)作，改錯(cuò)，效果達(dá)到最佳。</p> <p> 自創(chuàng)繪本“Chinese Festival”的加入，大大提升了本節(jié)課的蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。</p> <p> 第三節(jié)是王曉蘭老師講的五年級(jí)Unit3.A Let’s talk課。走進(jìn)準(zhǔn)格爾旗美食節(jié)，利用食物創(chuàng)設(shè)情境。做好鋪墊。走進(jìn)三個(gè)不同種類(lèi)的room。引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。走進(jìn)生活，踐行光盤(pán)行動(dòng)。</p> <p> 第四節(jié)課是黃高娃老師講的五年級(jí)三單元的音標(biāo)課。黃老師以“Twins”為主線(xiàn)，長(zhǎng)相一樣，名字不同，很形象的開(kāi)啟了“ow”的發(fā)音學(xué)習(xí)旅程。黃老師還設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲來(lái)鞏固，并活躍氣氛。如：走迷宮游戲和自編的chant。最后孩子們也真正做到了聽(tīng)音能寫(xiě)，見(jiàn)字能讀的目的。</p> <p> 黃老師自創(chuàng)的繪本故事，貼合本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。自己錄的音，發(fā)音又標(biāo)準(zhǔn)又好聽(tīng)。我們沒(méi)有資源，但我們可以自己創(chuàng)造資源，真為老師們的多才多藝點(diǎn)贊??！</p> <p> 下午由四位老師的團(tuán)隊(duì)做了說(shuō)課，評(píng)課，匯報(bào)。四個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)集體備課，研討，磨課，課后反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在共同的努力之下，為大家呈上了一節(jié)又一節(jié)的精彩課。又一次讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。</p> <p> 之后是來(lái)自托克托縣和薛家灣各小學(xué)的代表發(fā)言，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，提出了寶貴的意見(jiàn)。</p> <p> 最后由薛家灣英語(yǔ)教研員王霞老師給我們帶來(lái)了話(huà)題講座-基于“主題意義”的主教材與繪本有效結(jié)合的探索與體驗(yàn)。讓各種課型與繪本有效融合。讓孩子們?cè)诩冋挠⒄Z(yǔ)背景下，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，了解外國(guó)文化，傾聽(tīng)不同的聲音，體驗(yàn)不一樣的生活，拓展視野，開(kāi)闊眼界。</p> <p> 從這一份份的聽(tīng)課記錄，講座筆記，可以看出，老師們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，四節(jié)精彩的課堂和講座，引起了老師們強(qiáng)烈的共鳴，受益匪淺，各有所思，各有所得。</p> <p> 通過(guò)這次培訓(xùn)，我們都頗有收獲。同時(shí)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們會(huì)加倍努力，在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)以致用，有效融入繪本教學(xué)。讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，并拓展視野。真正培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。</p>