<h3><font color="#39b54a"> 秋雨霏霏漸寒，</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 濮園教研已然。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 細研共話成長，</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 微笑靜待花開。</font></h3> 語文篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"> </span></font><font color="#191919">9月18日下午，四年級全體語文教師在學(xué)科帶頭人黃秋霞老師的帶領(lǐng)下進行集體備課。主備人黃秋霞老師從第二單元的教學(xué)主題、課文組成、本單元最重要的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">幾個方面進行分析。</span></font></h3> <h3> 其他語文教師針對本單元最重要的語文素養(yǎng)--“善于置疑”的教學(xué)策略提出自己的疑惑和見解。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過一個半小時左右的交流研討，大家達成共識:要充分利用發(fā)揮教材的梯度設(shè)計，結(jié)合課后題和交流平臺，讓學(xué)生明白讀一篇文章可以從多角度置疑，并把這種善讀善疑的習慣長期堅持下去，使學(xué)生能從以后的閱讀中獲取更多的知識。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 9月28日下午，四年級全體語文教師在學(xué)科帶頭人黃秋霞老師的帶領(lǐng)下再次進行集體備課。主備人陳登利老師認為第三單元的教學(xué)難點是“寫觀察日記”。她主要針對如何教會學(xué)生寫觀察日記提出了自己的思路。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其他語文教師對主備教師的思路紛紛表示贊同，并根據(jù)各自班級學(xué)生的情況進行補充。最后，我們在這一次思維的碰撞中，專業(yè)素養(yǎng)獲得了提升。</h3> 數(shù)學(xué)篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 9月24日下午，四年級全體數(shù)學(xué)教師在學(xué)科帶頭人陳亞瓊老師的帶領(lǐng)下進行集體備課。主備人陳亞瓊老師首先從第二單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)要點及課時安排幾個方面進行分析。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著，老師們針對單元教學(xué)重難點提出自己的寶貴建議，如簡算要精講多練，根據(jù)作業(yè)反饋情況及時調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)《整理與復(fù)習》應(yīng)讓學(xué)生對單元知識進行梳理，使知識得以系統(tǒng)化等等。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過此次集體備課，讓大家對單元的教學(xué)有了總體規(guī)劃，為打造高效課堂打下了堅實的基礎(chǔ)。</h3> 收獲篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 經(jīng)過多次集體備課教研活動，我們收獲頗豐。集體備課不僅為教師提供了學(xué)習、研討和交流的平臺，使老師的教學(xué)能力得到了鍛煉，也強化了學(xué)校良好的教研風氣，促進了全校教師教研水平的提升。在一次次的交流探討中，大家聆聽著、學(xué)習著、也吸納著；相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，會激起更多教學(xué)智慧的火花！我們一起靜待花開^_^^_^</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>