<h3> 第一章 教育 昌樂古時(shí)多靠私塾進(jìn)行啟蒙教育。元順帝元年（1333）縣設(shè)儒學(xué)1處（1797年改為書院），招富家子弟入讀，以應(yīng)科舉。明清兩代500余年，中舉者甚少。清末，改書院為學(xué)堂。清光緒三十一年（1905），全縣僅有學(xué)堂1處，師范講習(xí)所1處?！ ∶駠酰瑢W(xué)堂改為學(xué)校。1912～1914年，全縣興辦小學(xué)97處，乙種蠶業(yè)學(xué)校1處，單級教員養(yǎng)成所1處。在校學(xué)生共2028人，占全縣人口的0.9％。 1938年，民國縣政府為鞏固其統(tǒng)治，極力推行“國民教育”，實(shí)行“政教合一”，整頓學(xué)校，增加經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)師資。至1945年，全縣國民小學(xué)校515處、703班、學(xué)生20239人，達(dá)到保保有小學(xué)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有中心小學(xué)；中學(xué)1處，含高中、后師、初中、簡師共36班，學(xué)生1819人。1942～1947年，昌樂縣高、初中和簡師畢業(yè)生共1771人?！ ?946年后，境內(nèi)戰(zhàn)事頻仍，小學(xué)停辦，僅存昌樂中學(xué)?！ ?948年昌樂解放后，縣人民政府恢復(fù)、整頓、改造教育。全縣設(shè)區(qū)完全小學(xué)12處，初級小學(xué)223處，學(xué)生10800人，農(nóng)民子女入學(xué)率達(dá)60％；縣政府接管昌樂中學(xué)，招初中14個(gè)班，簡師3個(gè)班，學(xué)生926人?！ ?958～1960年“全黨全民辦學(xué)”熱潮中，各級各類教育盲目大發(fā)展，脫離了縣情。入園幼兒38215名，小學(xué)854處，學(xué)生49307人，中學(xué)10處（含完全中學(xué)2處）、學(xué)生3839人，中專、農(nóng)中、職業(yè)學(xué)校23處、學(xué)生2518人?！ ?961年，國民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，縣內(nèi)中小學(xué)壓縮民辦、調(diào)并公辦，教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)提高?！拔幕蟾锩?0年，學(xué)校管理體制和教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量驟降。1978年，中共十一屆三中全會(huì)后，撥亂反正，理順教育。1980年全縣各級各類教育在整頓中改革、提高，穩(wěn)步發(fā)展?！ ?985年，全縣小學(xué)687處，學(xué)生60668人，在校學(xué)生是1949年的5倍。1984年經(jīng)省驗(yàn)收，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、普及率均在98％以上，達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，普及了初等教育；普通中學(xué)70處，學(xué)生29422人，在校學(xué)生是1949年的50倍，1977年以來升入大專1579人、中專1814人；中專、農(nóng)業(yè)、職業(yè)學(xué)校9處、學(xué)生2060人，在校學(xué)生是1949年的24.5倍；電視大學(xué)1處、學(xué)員257人。中小學(xué)教師5112名，比1949年增加7.5倍。幼兒教育和成人教育也有相當(dāng)發(fā)展。全縣幼兒園設(shè)備齊全，師資素質(zhì)好，比1955年辦園初增加39.5倍，3～6周歲幼兒入園率達(dá)60％，其中5～6周歲幼兒入園率達(dá)90％?！ 〉谝还?jié) 書院·私塾 一、書院 書院，是封建時(shí)代教育士子的學(xué)校，是科舉考試的準(zhǔn)備場所。清康熙四十年（1701），翰林院修撰、奉直大夫、昌樂河頭鄉(xiāng)黎家村閻世繩隱退回鄉(xiāng)，捐資建集義書院，由義書院，延師教授，并主講，是為昌樂書院教育之始。清嘉慶二年（1797）知縣魏禮焯創(chuàng)建營陵書院，地址在縣治西面，有講堂、學(xué)舍29間，垣墻周圍十余丈，后相繼增修。在此舉行科、歲縣試。學(xué)額科、歲試各取文童15名，清光緒三十年（1904）停止；歲試取武童15名，清光緒二十三年（1897）停止；廩膳生、增廣生各取20名，2年一貢?！ 涸O(shè)山長1人，主持講學(xué)和書院其他工作。設(shè)監(jiān)院2人，負(fù)責(zé)管理書院經(jīng)費(fèi)和修繕、工程、備辦課卷、發(fā)放膏火等。設(shè)掌教1人，負(fù)責(zé)講學(xué)?！ ∪朐簩W(xué)習(xí)的生員分兩類：一是已進(jìn)學(xué)的秀才，為了鄉(xiāng)試應(yīng)舉，每月定期來院聽講或考課，或?qū)Ｕ埨蠋熍單恼?，叫“文生閱課”；二是經(jīng)縣試合格的童生或相當(dāng)程度的生員，入院專攻經(jīng)史、習(xí)文，常年讀于院中，準(zhǔn)備屆時(shí)應(yīng)考秀才，稱“童生常課”。兩類入讀生員經(jīng)年百名左右?！ 《?、私塾 清末，縣內(nèi)除官辦營陵書院外，民間多靠自費(fèi)辦私塾學(xué)館，俗稱“書房”分村塾和家館二類。村塾是由較大的村自辦或由較小的幾個(gè)村合辦，由學(xué)生家長出錢，聘請塾師，少則五六名，多則一二十名學(xué)童，按程度高低、年齡大小，同課堂讀書，分別授課。多借用廟宇、祠堂或私房作課堂，課桌、凳多系學(xué)生自帶。塾師的待遇不一，有的靠廟產(chǎn)或?qū)W田的收入，有的靠學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)，塾師的生活多由學(xué)生家輪流管飯。家館是富裕之家單獨(dú)聘請塾師，在自己家里設(shè)學(xué)。一般只收本族子弟入學(xué)，學(xué)童少則一二名，多則三五名。塾師待遇，由聘請者負(fù)擔(dān)。塾師按“念、背、講、寫”四字常規(guī)，以塾師講、學(xué)生聽的方式進(jìn)行教學(xué)。一般按以下順序開課：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《上論》、《下論》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》。此外，還讀《千家詩》、《論說指南》、《古文觀止》等書。每日中午前后，練習(xí)小楷、中楷、大楷。晚清時(shí)，境內(nèi)私塾普遍，大村一般都有村塾，民國初，村塾仍占多數(shù)，后興辦學(xué)堂，漸代私塾?！ 〉诙?jié) 基礎(chǔ)教育 一、幼兒教育 1952年6月，教育部頒發(fā)《幼兒園暫行規(guī)程》（草案），縣始在廠礦、機(jī)關(guān)創(chuàng)辦幼兒教育。隨著農(nóng)業(yè)合作化高潮到來，1955年全縣幼兒園（班）發(fā)展到53個(gè)，入園幼兒958人。其中小班10個(gè)，56人；中班1個(gè)，9人；大班1個(gè)，15人；混合班41個(gè)，878人。另外附設(shè)3周歲以下的幼兒班29個(gè)，207人。1956年1月縣直機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)立，3個(gè)班，入園幼兒32人，園長、教養(yǎng)員各1人，工人及勤雜人員8人?！ ?958年在“大躍進(jìn)”形勢下，全縣農(nóng)村幼兒園猛增到317處，園長186人，教養(yǎng)員502人，459個(gè)班，入園幼兒13392人。 1959～1960年，在“左”傾錯(cuò)誤的影響下，農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展更加盲目。1959年底，全縣共有幼兒園494處，647個(gè)班，入園幼兒38215人，占全縣幼兒總數(shù)的97％。1960年全縣幼兒園達(dá)925處（其中農(nóng)村辦922處），入園幼兒33650人，教養(yǎng)員1533人。同年6月，縣教育局制定《昌樂縣幼兒園示范章程》（草案），對幼兒教育的目標(biāo)、幼兒園規(guī)模、教職員的職責(zé)作了明確的規(guī)定。 1961年后，克服“左”傾錯(cuò)誤，大力糾正“五風(fēng)”，農(nóng)村幼兒教育基本停辦。1962年全縣僅有幼兒園2處，入園幼兒97人，教職員工33人?！ ?966年秋，“文化大革命”開始，幼兒教育相繼停辦?！ ?977年，全縣幼兒教育開始恢復(fù)。1978年全縣共有幼兒園76處，81個(gè)班，入園幼兒2462人，教養(yǎng)員82人。幼兒園按照幼兒教育方針，開設(shè)語言、體育、美工、文藝等課程，對幼兒進(jìn)行啟蒙教育?！ ?979年，昌濰地區(qū)托幼領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)關(guān)于全區(qū)托幼工作情況和今后意見，縣對托幼工作提出更高要求：幼兒教師必須由品德好、事業(yè)心強(qiáng)、具有初中以上文化程度的身體健康的青年擔(dān)任。教師要教給幼兒初淺的自然知識和社會(huì)知識，發(fā)展幼兒智力并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和生活衛(wèi)生習(xí)慣；教給幼兒音樂、美術(shù)、舞蹈等方面初淺的知識和技能，培養(yǎng)愛好藝術(shù)的情趣，對幼兒進(jìn)行五愛教育（愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義）和文明禮貌教育。保障了幼兒師資的水平和幼兒教育的質(zhì)量。是年，全縣幼兒園發(fā)展到280個(gè)班，入園幼兒7782人，專職教職員291人，其中女教職工235人?！ ?981年，全縣幼兒園124處，379個(gè)班，入園幼兒10281人，教職員工394人。之后，逐步進(jìn)行整頓，重點(diǎn)提高質(zhì)量。1982年始用國編《幼兒園教材》，并按照教育部頒布的《幼兒園教學(xué)綱要》進(jìn)行教學(xué)。@6364687476099631938215288 1983年，全縣幼兒班397個(gè)，入園幼兒9292人，教職工405人。其中農(nóng)村幼兒班389個(gè)，入園幼兒9012人，教職工394人?？h委、縣政府撥款2.7萬元補(bǔ)助農(nóng)村重點(diǎn)園（所）和縣城幼兒園?？h教育局舉辦4期幼兒教師短訓(xùn)班，培訓(xùn)幼兒教師256名?！ ?978～1983年，全縣新添標(biāo)準(zhǔn)幼兒課桌1400張，小椅子2560把，購置大型玩具1040件，風(fēng)琴、手風(fēng)琴170部，總投資66.5萬元。全縣20％的大隊(duì)建起高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園舍，教室寬敞明亮，桌凳整齊化一，轉(zhuǎn)亭、木馬、秋千、滑梯等玩具配套，兒童統(tǒng)一服裝。1984年起全縣幼兒園（所）按山東省教研室印發(fā)的《幼兒教育內(nèi)容安排意見》進(jìn)行教學(xué)?！ ?984～1985年，縣第一農(nóng)技中學(xué)先后辦起幼師班3個(gè)，幼師短訓(xùn)班1個(gè)（1個(gè)月1期），教師素質(zhì)有了較大提高?？h、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園同步發(fā)展，1985年3～6周歲幼兒入園率60％以上，其中5～6周歲幼兒入園率90％?！ 《⑿W(xué)教育 設(shè)學(xué)：1903年，縣營陵書院改為小學(xué)堂，是縣內(nèi)第一所小學(xué)堂。1904年，梁家官莊（現(xiàn)屬昌樂縣平原鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)屬安丘縣第五區(qū)）開明紳士劉樂交（字雪村）捐地40大畝，創(chuàng)建安丘縣立梁家官莊兩等小學(xué)堂，兩年后，學(xué)校承辦權(quán)轉(zhuǎn)歸大盛。 1912年，書院小學(xué)堂改為高等小學(xué)校。1929年改為昌樂縣立第一小學(xué)，1934年改為縣立營陵書院小學(xué)。 1912年，縣設(shè)立北關(guān)模范初等小學(xué)校。1929年改為縣立北關(guān)初級小學(xué)?！ ?912年，縣設(shè)立南關(guān)初等小學(xué)校，當(dāng)年改為縣立第三初級小學(xué)，1934年改為昌樂縣立南關(guān)初級小學(xué)?！ ?912年，鳳山鄉(xiāng)立模范小學(xué)校（朱劉店小學(xué)）建立。1917年添設(shè)高等，改稱風(fēng)山鄉(xiāng)兩級小學(xué)校。1927年改稱鳳山鄉(xiāng)萃文小學(xué)校。1931年改為第二區(qū)立第一小學(xué)。1934年春改為昌樂縣第二區(qū)朱劉店小學(xué)?！ ?912年，營丘廠在靈山設(shè)立高初兩等小學(xué)校。1913年移于平柳院。1931年改稱昌樂縣第七區(qū)區(qū)立第一小學(xué)。1934年改為昌樂縣第七區(qū)立平柳院小學(xué)?！ ?913年，縣租民房設(shè)立女子初等小學(xué)校。1924年郭家莊楊建章捐園地7分，作為女子學(xué)校地基，修建完全小學(xué)，添設(shè)高等。1929年改為縣立第二小學(xué)。1934年改為昌樂縣立臥佛寺小學(xué)?！ ?913年，在明倫堂西設(shè)立模范初等小學(xué)校。1929年改為縣立第一初級小學(xué)。1934年，改為昌樂縣立明倫堂初級小學(xué)。 1914年，在臥佛寺設(shè)立乙種蠶業(yè)學(xué)校。學(xué)生1班，教職員3人。1916年增加一班。1926年改為昌樂縣乙種實(shí)業(yè)學(xué)校，專重蠶科。1930年暑假停辦?！ ?930年秋，中共黨員孟繁鍔在北展街創(chuàng)辦高級小學(xué)，1932年冬失火燒毀，移于第八區(qū)阿陀鎮(zhèn)，改為昌樂縣立阿陀小學(xué)?！ ∽?912年起，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村立小學(xué)開始發(fā)展。各地以寺觀廟宇作教室，以廟產(chǎn)地租作經(jīng)費(fèi)，成立小學(xué)150余處。到1936年，發(fā)展到260余處。1937年“七·七事變”后，縣內(nèi)學(xué)校停辦?！ ?944年4月，縣訂定各鄉(xiāng)保長及地方人士協(xié)助教育進(jìn)行辦法。到年底，全縣各鄉(xiāng)設(shè)立中心國民學(xué)校1處，計(jì)64處（內(nèi)無高級班者3處），保國民學(xué)校447處。后合并調(diào)整，達(dá)到保保有國民學(xué)校，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有中心小學(xué)?！ ?948年5月，昌樂解放，人民政府即對教育進(jìn)行恢復(fù)、整頓和改造。當(dāng)年，全縣設(shè)小學(xué)235處，其中完小12處（每區(qū)1處），269個(gè)班，學(xué)生10800人?！ ?949年，全縣有小學(xué)257處，355個(gè)班，學(xué)生11803人，教職工376人。工農(nóng)子女入學(xué)率達(dá)60％?！ ?958年，實(shí)行全黨全民辦學(xué)的群眾路線，民辦小學(xué)有了很大發(fā)展。全縣共有小學(xué)854處（其中民辦322處），學(xué)生49307人，教職工1357人。 1961年，國家處在暫時(shí)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，國民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，民辦小學(xué)由1960年的404處，壓縮到34處；適當(dāng)?shù)匕l(fā)展了公辦小學(xué)，由1960年的528處，增至607處，并繼續(xù)貫徹“兩條腿走路”的方針，堅(jiān)持多種形式辦學(xué)，先后辦起了耕讀小學(xué)和半耕半讀小學(xué)。 1963年，經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，民辦小學(xué)相應(yīng)增多。到1965年，全縣民辦小學(xué)285處，學(xué)生27777人，教職員工1603人?！ ?968年，農(nóng)村小學(xué)放到大隊(duì)辦，實(shí)行民辦公助，民辦小學(xué)劇增?！ ?971年，恢復(fù)公辦小學(xué)。1972年壓縮聯(lián)中，抽調(diào)聯(lián)中教師充實(shí)小學(xué)。1973年公、民辦小學(xué)有818處，2210個(gè)班，學(xué)生70430人，教職工2456人?！ ?976年，各公社相繼確立基點(diǎn)小學(xué)。1979年，朱劉店小學(xué)被定為地區(qū)重點(diǎn)小學(xué)。 為加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，1981年建立公社中心小學(xué)10處。1982年各公社均建立健全了中心小學(xué)、學(xué)區(qū)小學(xué)、村小三級管理體制。1983年8月，建立縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1984年建立昌樂師范附屬小學(xué)。1985年8月，建立城南小學(xué)?！ ?lt;/h3> <h3>朱劉中學(xué)坐落于昌樂朱劉馬鞍山腳下，風(fēng)景秀麗，東臨朱劉鎮(zhèn)政府，西鄰溎河兩岸，南邊與昌樂膠濟(jì)線相鄰！誕生于抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，1945年，昌樂縣立中學(xué)路北分校（馬家河中學(xué)），2012年取消馬家河中學(xué)。并入昌樂新城中學(xué)！建國后，成立朱劉公社農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中學(xué)，昌樂朱劉十一中。1969年，取消昌樂十一中，改朱劉公社中學(xué)，1972年，朱劉高中班誕生。隨之，朱劉境內(nèi)有山坡聯(lián)中，九級聯(lián)中，南莊聯(lián)中，都昌聯(lián)中，馬家河聯(lián)中。80年代，朱劉中學(xué)取消高中班招生后，取消九級聯(lián)中、山坡聯(lián)中、南莊聯(lián)中；保留朱劉中學(xué)，都昌中學(xué)，馬家河中學(xué)。2002年秋，都昌中學(xué)取消，并入朱劉中學(xué)。2002年~2012年，朱劉中學(xué)，馬家河的學(xué)弟學(xué)妹完成學(xué)習(xí)使命，退出歷史舞臺(tái)。取消朱劉中學(xué)，馬家河中學(xué)。同城關(guān)中學(xué)，寶城中學(xué)，開發(fā)區(qū)中學(xué)并入新城中學(xué)。馬家河社區(qū)并入寶城街道辦事處，2012年秋，開發(fā)區(qū)馬家河小學(xué)誕生！8年后的今天，朱劉中學(xué)再見，濰焦您好！</h3> <h3>黃磚碧瓦塵埃里 姹紫嫣紅舊夢中 白紙黑字看世界 三尺講堂踱秋冬 驚堂拍得雛燕鳴 半壁沙場曾點(diǎn)兵 五十余載成一夢 東風(fēng)送入沙蓬中 </h3> <h3>朱劉中學(xué)，全稱朱劉第一中學(xué)，位于山東省濰坊市昌樂縣朱劉鎮(zhèn)。朱劉中學(xué)（原名臺(tái)輔中學(xué)）始建于1945年，是濰坊市東部一所骨干完全中學(xué)。學(xué)校背靠馬安山山麓，依山傍水，綠樹成蔭，花果飄香，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積 48673.72平方米，總建筑面積54229.03 平方米。學(xué)校外美內(nèi)秀，她既是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美的完全中學(xué)，又有半個(gè)多世紀(jì)的文化積淀，是一處越來越受當(dāng)?shù)乩习傩召澴u(yù)的育人寶地。。</h3> <h3>朱劉中學(xué)結(jié)束于2012年9月份，學(xué)弟學(xué)妹完成歷史使命，退出歷史舞臺(tái)。朱劉中學(xué)，城關(guān)中學(xué)，寶城中學(xué)合并，并入新城中學(xué)。從此以后，朱劉中學(xué)成了歷史！由新城中學(xué)代替！2020年，朱劉中學(xué)成了歷史，消失了，成了一堆廢墟，朱劉中學(xué)遺址誕生！朱劉再見！</h3> <h3>我們?nèi)瓿砷L的地方，這里有我們太多的回憶、太多的痕跡、太多的故事，教室里那讀書聲，課間操場上的嬉戲打鬧，會(huì)打人的老師，每次暑假開學(xué)的勞動(dòng)—校園拔草，還有放學(xué)奔向食堂和校門口的身影，一生一次的經(jīng)歷，走到最后只?；貞洝?lt;/h3> <h3>母校不再現(xiàn)，韶華已逝遠(yuǎn)。鐘聲響耳邊，校容夢中見。</h3> <h3>1984年，經(jīng)省驗(yàn)收，全縣學(xué)齡兒童入學(xué)率、在校學(xué)生年鞏固率、畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率、12～15周歲兒童普及率均在98％以上，達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，普及了初等教育?！ W(xué)制 清末，全縣小學(xué)堂施行“癸卯學(xué)制”，7歲以上入初小5年畢業(yè)，后人高小4年畢業(yè)。 民國時(shí)期，1912～1922年，全縣小學(xué)實(shí)施“壬子學(xué)制”，7歲入學(xué)，初小4年，高小3年。1923～1948年，6歲入學(xué)，初小4年，高小2年，即“四·二”分段制?！ ?949年新中國成立后，7歲入學(xué)，沿用“四·二”分段制，春季始業(yè)。1952年改為秋季始業(yè)。1969年改為五年一貫制，春季始業(yè)。1974年改為秋季始業(yè)?！ ≌n程 清末，縣內(nèi)初等小學(xué)堂設(shè)修身、讀經(jīng)、中國文學(xué)、算術(shù)、地理、歷史、格致、體操，圖畫、手工列為選修課。高等小學(xué)堂除以上8科外，添圖畫。手工、商業(yè)、農(nóng)業(yè)列為選修課?！ ?912年，初小設(shè)修身、國文、算術(shù)、手工、圖畫、唱歌、體操、縫紉（女生學(xué)習(xí)）8科。高小除以上8科外，添本國歷史、地理、理科、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、英語。后來課程設(shè)置多變。1939年5月縣統(tǒng)一規(guī)定：初小設(shè)國語、算術(shù)、常識、勞作、美術(shù)、體育、音樂7科。高小設(shè)國語、算術(shù)、地理、歷史、自然、公民、音樂、勞作、體育、美術(shù)、珠算11科?！ ?949年后，課程設(shè)置多變。初期，初小設(shè)國語、算術(shù)、常識、體育、音樂、美術(shù)、朝會(huì)。1952年國語改為語文，美術(shù)改為美工，取消常識課，同時(shí)高小加珠算、手工勞動(dòng)。1958年取消手工勞動(dòng)，一至三年級改上語文，四年級改上珠算，五、六年級改上農(nóng)業(yè)常識。1963年高小取消政治課，改設(shè)周會(huì)，一至三年級增設(shè)手工?！拔幕蟾锩敝校W(xué)課程設(shè)置混亂，歷史、地理、自然停教。1969年小學(xué)實(shí)行五年一貫制。1976年小學(xué)開設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、常識、音樂、體育、圖畫。1981年各年級增設(shè)思想品德課，三至五年級增加常識課，四年級設(shè)地理課，五年級設(shè)歷史課?！ 〗滩摹 ?912～1921年，小學(xué)教材均為共和國教科書。1922年始均使用教育部審定教材?？谷諔?zhàn)爭期間，統(tǒng)一使用省編戰(zhàn)時(shí)課本，體育、音樂由縣教育科印樣本使用?！ 〗▏?，小學(xué)教材多變。初期，全日制小學(xué)使用省編教材，1952年秋，改用全國統(tǒng)編教材。1958年在“左”傾錯(cuò)誤的影響下，各校對教材進(jìn)行“砍、補(bǔ)、合、換”，同時(shí)編用部分鄉(xiāng)土教材。同年9月始，教科書使用人民教育出版社編印本，本縣將省編補(bǔ)充教材列為教學(xué)內(nèi)容。1966～1969年，各小學(xué)所用教材基本停用，語文改上“天天讀”，背毛主席語錄；音樂改唱語錄歌；體育改為軍體課；珠算增日用簿記、測量。1970～1977年使用省編教材，197 8年改用全國統(tǒng)編教材至今。 教法 1912年前，縣內(nèi)小學(xué)全為注入式教法。1913年始，逐步探討啟發(fā)式。1914年逐步轉(zhuǎn)向自學(xué)輔導(dǎo)。1917～1918年設(shè)計(jì)教學(xué)法風(fēng)行一時(shí)。后陶行知提倡“生活即教育”，教學(xué)上主張“教學(xué)合一”，即“教”與“學(xué)”均以“做”為出發(fā)點(diǎn)，稱之為“教學(xué)做”?！ 〗▏?，教法上主張廢除體罰、反對注入式，提倡理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，互相切磋等教法。1953～1956年大力推行蘇聯(lián)凱洛夫教育學(xué)五大教學(xué)原則（直觀性、自覺和積極性、系統(tǒng)性、鞏固性、量力性原則）和課堂教學(xué)五大環(huán)節(jié)（組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固新課，布置作業(yè)）。 1958年學(xué)校大搞“教育革命”，變“三脫離”（即脫離政治、脫離勞動(dòng)、脫離實(shí)際）為“三結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)。師生參加“大辦鋼鐵”、“三秋大會(huì)戰(zhàn)”，試辦“共產(chǎn)主義小學(xué)”，忽視了文化課的教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一度下降。1961年，省召開“煙臺(tái)會(huì)議”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要精雕細(xì)刻，教學(xué)工作逐步恢復(fù)正常?！ 拔幕蟾锩逼陂g，全盤否定了建國以來17年教育工作。開始“停課鬧革命”，復(fù)課后，大搞“開門辦學(xué)”，提倡“走出去，請進(jìn)來”，“拜工農(nóng)為師”，“貧下中農(nóng)上講堂”，實(shí)際是以學(xué)生為勞力，終日出門干活，“智育”成為禁區(qū)。 “文化大革命”結(jié)束后，1977年恢復(fù)高考制度，落實(shí)知識分子政策，尊重知識，尊重人才，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性?？h教研室多次開會(huì)研究教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法。要求教師做到教材過關(guān)、單元備課、先周備課。1981年總結(jié)出了“依據(jù)大綱、緊扣教材、注重雙基、發(fā)展智能”的十六字教學(xué)原則。1984～1985年，普遍重視了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，進(jìn)一步探討“啟發(fā)式”教學(xué)；改革了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。但部分學(xué)校，特別是畢業(yè)班，存有加班加點(diǎn)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象?！ ”?—2 1948—1985年昌樂縣有關(guān)年份小學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表 三、中學(xué)教育 設(shè)學(xué) 民國時(shí)期，昌樂縣設(shè)有2處中學(xué)，另有益都縣在昌樂縣境內(nèi)設(shè)立中學(xué)1處?！ 〔龢房h立初級中學(xué)的前身是倉上鄉(xiāng)大吉阿聯(lián)合小學(xué)。始建于1938年，校內(nèi)有五、六年級各1個(gè)班并附設(shè)初中補(bǔ)習(xí)班1個(gè)。1939年，取消小學(xué)班，招初中新生2個(gè)班。校名定為昌樂縣立初級中學(xué)。由于日偽掃蕩，學(xué)校曾一度停辦?！ ?940年，縣立初級中學(xué)在劉家溝開學(xué)。12月招初中、師講各1個(gè)班。1941年3月，學(xué)校更名為山東省立昌樂初級中學(xué)。劉家溝校舍被日軍3次焚燒，學(xué)校曾輾轉(zhuǎn)司馬溝、東楊莊等地復(fù)課。1942年3月，省立第八聯(lián)中（校址在安丘縣南逯）因兵事頻繁，不能復(fù)課，學(xué)生相繼投山東省立昌樂初級中學(xué)求學(xué)，增初中2個(gè)班、簡師1個(gè)班。7月招高中新生1個(gè)班，學(xué)校又更名為山東省立昌樂中學(xué)。10月，日偽軍占據(jù)鄌郚，學(xué)校遷往馬宋寺后、滕家辛牟等地復(fù)課。時(shí)學(xué)校規(guī)模漸大，校內(nèi)分設(shè)高中部、師范部、簡師部、初中部。為使學(xué)生求學(xué)方便，后又設(shè)立路北分校（在第二區(qū)馬家河子村）、山唐分校?！ ?945年日本侵略軍投降后，民國縣政府在城東南五華里吳家池子附近興建新校，1946年秋竣工遷入。至1948年昌樂解放前夕，學(xué)校有初中16個(gè)班、高中10個(gè)班、簡師14個(gè)班、后師5個(gè)班，學(xué)生2391人?！ ?947年，在馬宋鄉(xiāng)河西村建立昌樂縣立初級中學(xué)，8月竣工。10月招初中新生。1948年學(xué)校撤銷?！ ?948年5月昌樂解放，人民政府接管昌樂中學(xué)，10月開學(xué)。共招初中14個(gè)班、簡師3個(gè)班，學(xué)生926人。學(xué)校定名為山東省昌濰中學(xué)。1950年更名為山東省昌樂中學(xué)。1952年招高中班2個(gè)?！ ?956年7月，經(jīng)昌濰專署批準(zhǔn)，縣政府在十二區(qū)冢頭村東建立昌樂縣第二中學(xué)，招初中4個(gè)班，學(xué)生216人。同年9月，山東省昌樂中學(xué)改名為昌樂縣第一中學(xué)?！ ?958年7月，在喬官鄉(xiāng)隋姑山東北建立昌樂縣第三中學(xué)，招初中4個(gè)班，學(xué)生216人；在馬宋鄉(xiāng)馬宋街建立昌樂縣第四中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生106人?！ ?959年8月，在縣城東建立昌樂縣第五中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生108人；在鄌郚街建立昌樂縣第六中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生80人?！ ?960年，在紅河街建立昌樂縣第七中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生108人；在北巖街建立昌樂縣第八中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生90人；在阿陀街建立昌樂縣第九中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生112人；在五圖建立昌樂第十中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生100人；在朱劉店建立昌樂縣第十一中學(xué)，招初中2個(gè)班，學(xué)生100人。同年，昌樂縣第二中學(xué)增設(shè)高中班?！ ?962年，撤銷昌樂八中、十中，將九中改為八中，十一中并入五中。昌樂縣第二中學(xué)停止招收高中班，1964年改為初級中學(xué)?！ ?966年“文化大革命”前夕，全縣有普通中學(xué)8處（其中完全中學(xué)1處），共有初中班45個(gè)（一、二、三、七中各含民辦班1個(gè)），學(xué)生2332人；高中班12個(gè)，學(xué)生519人。 1968年秋，教育體制改革，除一中外，原各中學(xué)相繼下放到公社管理并將初級中學(xué)升格為高級中學(xué)，校名均以公社稱謂命名。同時(shí)，各公社大辦大隊(duì)聯(lián)辦中學(xué)（初中），至1969年，全縣辦起聯(lián)中59處，153個(gè)班，學(xué)生10340人。 1968年，在原十中（五圖）復(fù)建起五圖公社中學(xué)，招初、高中各2個(gè)班，學(xué)生200人；原八中（北巖）復(fù)建起北巖公社中學(xué)，招初中4個(gè)班，學(xué)生200人；將平柳公社農(nóng)業(yè)中學(xué)改為平柳公社初級中學(xué)，堯溝公社農(nóng)業(yè)中學(xué)改為堯溝公社中學(xué)?！ ?969年，全縣新建和改建起公社中學(xué)4處：在小阿陀建立朱漢公社中學(xué)；改平柳公社初級中學(xué)為平柳公社中學(xué)；改朱劉公社農(nóng)業(yè)中學(xué)為朱劉公社中學(xué)；改南郝公社農(nóng)業(yè)中學(xué)為南郝公社中學(xué)。均招收高中班。 同年8月，昌樂縣第一中學(xué)改名為“五七”紅校。昌樂縣第五中學(xué)解體，師生分散到城關(guān)、堯溝、南郝、朱劉4個(gè)公社中學(xué)。時(shí)全縣有“五七”紅校1處，14個(gè)班，學(xué)生760人；高級中學(xué)14處，聯(lián)中59處。基本達(dá)到“上小學(xué)不出村，上初中不出片，上高中不出社”?！ ?972年，53個(gè)較大聯(lián)中增設(shè)戴帽高中班68個(gè)，學(xué)生3591人。 1976年，“五七”紅校與昌樂師范合并，改為“五七”大學(xué)，有高中班12個(gè)，學(xué)生720人；中師班6個(gè)，學(xué)生330人。時(shí)全縣有高級中學(xué)14處，71個(gè)班，學(xué)生3810人；聯(lián)辦初級中學(xué)94處，397個(gè)班，學(xué)生18849人。教育事業(yè)發(fā)展過快，同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)，出現(xiàn)“虛腫”現(xiàn)象，致使師資奇缺，教學(xué)質(zhì)量下降。 1977年，“五七”大學(xué)解體，昌樂一中、昌樂師范恢復(fù)原稱?！ ?978年，各公社中學(xué)收歸縣統(tǒng)一管理，廢除公社稱謂的校名，恢復(fù)原序列稱謂；撤銷聯(lián)中戴帽高中班；恢復(fù)昌樂縣第五中學(xué)。 1979年，昌樂一中被定為省重點(diǎn)中學(xué)。 1980年，對中等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行有計(jì)劃地調(diào)整、改革。初中調(diào)整布局、壓縮處數(shù)、擴(kuò)大規(guī)模；高中改變結(jié)構(gòu)單一局面，大力發(fā)展農(nóng)職業(yè)教育。1981年秋，昌樂十三中改為農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)，后改為昌樂第一農(nóng)技中學(xué)。1983年，昌樂六中、昌樂十中分別改為昌樂第二農(nóng)技中、第三農(nóng)技中。1985年，昌樂十一中改為職業(yè)高中?！ ?983年，全縣有完全中學(xué)2處（一中、五中）、高中5處（二、三、四、七、十一中），5處高中改為初中（八、九、十二、十四、十五中），定為公社中心聯(lián)中。聯(lián)中壓縮到61處。各公社設(shè)中心聯(lián)中?！ ?985年底，全縣有完全中學(xué)2處（一中、五中），高中4處（二中、三中、四中、七中），聯(lián)中64處（其中22處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心聯(lián)中，42處一般聯(lián)中）。有高中班60個(gè)，學(xué)生3540人；初中班460個(gè)，學(xué)生35882人。教職員工2104人。 附：1943年冬，國民黨益都縣政府，將益都中學(xué)遷到境內(nèi)韓信鄉(xiāng)常家莊，11月收初中生2班、簡師生1班。1947年7月，學(xué)校有初中班6個(gè)、簡師班1個(gè)，學(xué)生391人。1946年春，國民黨辦的壽光中學(xué)，面臨壽光已大部解放，遷來昌樂北關(guān)，共3個(gè)初中班。1948年5月，昌樂解放，兩校各自解散?！ ?lt;/h3> <h3> 學(xué)制 民國時(shí)期，縣內(nèi)各中學(xué)均施行“戊辰學(xué)制”，高、初中各修業(yè)3年。 建國后，中央頒布《改革學(xué)制的決定》，縣內(nèi)中學(xué)于1952年由春季始業(yè)改為秋季始業(yè)，修業(yè)6年，高、初中各3年。1968年教育體制改革，實(shí)行“二、二”制，即高、初中各修業(yè)2年。1969年改秋季始業(yè)為春季始業(yè)，1974年復(fù)改為秋季始業(yè)?！ ?979年秋，初中改為3年制，實(shí)行初、高中“三、二”制。1981年一中、三中高中改為3年制，后初、高中恢復(fù)“文化大革命”前的“三、三”制，高、初中各修業(yè)3年?！ ≌n程 建國前，縣內(nèi)中學(xué)課程設(shè)置，是據(jù)“七·七”事變前教育部頒布的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及1940年頒布的中等學(xué)校教學(xué)科目和各學(xué)期每周教時(shí)數(shù)規(guī)定的。初中設(shè)公民（黨義）、國文、代數(shù)、幾何、英語、歷史、地理、生理衛(wèi)生、動(dòng)物、植物、物理、化學(xué)、軍訓(xùn)、體育、童子軍、音樂、圖畫。高中設(shè)公民、國文、代數(shù)、立體幾何、三角、物理、化學(xué)、歷史、地理、體育、軍訓(xùn)、音樂、圖畫?！ 〗▏?，縣內(nèi)中學(xué)廢止舊學(xué)校所設(shè)的軍訓(xùn)、童子軍（初中）、公民、國文、歷史等課程，一律改用新教材。1953年，中學(xué)設(shè)語文、數(shù)學(xué)（算術(shù)、代數(shù)、幾何、三角）、歷史（世界古代史、世界近代史、中國古代史、中國近代史）、地理（自然、世界地理、中國地理、中國經(jīng)濟(jì)地理、外國經(jīng)濟(jì)地理）、政治（中國革命常識、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識、共同綱領(lǐng)）、生物（植物、動(dòng)物、人體解剖生理學(xué)、達(dá)爾文主義基礎(chǔ)）、物理、化學(xué)、外語、體育、音樂、圖畫、制圖。1956年，語文分為文學(xué)、漢語兩科，歷史分為中國歷史、世界歷史、世界近現(xiàn)代史三科，政治改《共同綱領(lǐng)》為《中華人民共和國憲法》，添設(shè)工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識。 1958年，各校教材進(jìn)行“砍、補(bǔ)、合、換”，勞動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，漢語、文學(xué)合并為語文，初中大改班設(shè)俄語課，政治課改為《社會(huì)主義常識》。1962年，語文課增上少許鄉(xiāng)土教材?！ 拔幕蟾锩背?，原教材廢止，除“天天讀”學(xué)毛主席語錄外，全據(jù)學(xué)生畢業(yè)后參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和上山下鄉(xiāng)的需要自編自選教材。語文課學(xué)寫“大批判”文章、小評論，物理學(xué)“三機(jī)一泵”，生物只學(xué)昌濰地區(qū)幾種主要作物的栽培。1969年秋，增設(shè)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識、農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)常識課，后先后取消。是年，物理、化學(xué)合并，改為工業(yè)基礎(chǔ)知識，同時(shí)取消歷史、地理課。1972年秋，恢復(fù)物理、化學(xué)、歷史（中國歷史、世界歷史）、地理（中國地理、世界地理）課，但各校限于師資條件，開設(shè)情況不一?！ ?977年復(fù)設(shè)生理課。1978年增設(shè)英語，初中理化史地等課的開設(shè)納入正規(guī)。1981年增設(shè)生物課?！ 〗滩摹 ∽?939.年縣內(nèi)設(shè)中學(xué)始，所設(shè)課程、教材均為教育部審定?？谷諔?zhàn)爭期間，增加了部分抗日內(nèi)容?！ ?951年始用人民教育出版社編印的全國統(tǒng)一教材。1952—1966年，中學(xué)均使用教育部審定的統(tǒng)編教材，但初中曾于1959—1960年使用省編試用教材?！ 拔幕蟾锩遍_始，原教材廢止。1970—1978年，各科采用省編教材。1978年秋，重新改用全國統(tǒng)編《全日制十年制學(xué)校課本》，1983年秋，又改用全國統(tǒng)編教材。 教法 民國后期，中學(xué)沿用班級授課形式，采取注入式教法，以后逐步試行自學(xué)輔導(dǎo)式、講解法等?！ 〗▏?，50年代始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以凱洛夫《教育學(xué)》和《普希金講演錄》的教育理論指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)成績考核也采用蘇聯(lián)的五級記分法?！ ?958年大搞“教育革命”，批判了凱洛夫教育理論，加強(qiáng)了勞動(dòng)課，為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，學(xué)校大搞勤工儉學(xué)，大辦兩場（廠），忽視了基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的教學(xué)。 1961年后，認(rèn)真貫徹省“煙臺(tái)會(huì)議”精神和教育部頒發(fā)的《中學(xué)暫行工作條例》，提出“精雕細(xì)刻、安于寂寞”地搞好教學(xué)。注意學(xué)生德智體全面發(fā)展，加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，注重精講多練，提倡“啟發(fā)式”、“少而精”、“精講多練”等教法。 1966年“文化大革命”開始后，正常的教研活動(dòng)受到?jīng)_擊而中斷?！ ↑h的十一屆三中全會(huì)后，教師在緊扣教材，改進(jìn)教法，努力抓好“雙基”教學(xué)的同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。1981年縣教研室提出“依據(jù)大綱，緊扣教材，注重雙基，培養(yǎng)智能”的十六字教學(xué)原則。1982年部分中學(xué)對美國教育家布魯納的“發(fā)現(xiàn)法”做了一些嘗試和探討。1984年以來，不少教師在積極探索教學(xué)規(guī)律，爭取大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量?！ ”?—3 昌樂縣普通中學(xué)部分年度基本情況一覽表劉文安 2019-02-10 16:46 第三節(jié) 中等專業(yè)教育 一、師范講習(xí)所 1905年，縣設(shè)師范講習(xí)所，培養(yǎng)師資。1912年，縣設(shè)單級教員養(yǎng)成分所。1914年，改組為縣立師范講習(xí)所。1915年6月停辦。1919年，在學(xué)宮明倫堂重設(shè)師范講習(xí)所，1920年5月停辦。1934年，在詳學(xué)宮建立師范講習(xí)所。起初，短期培養(yǎng)塾師及社會(huì)上的知識分子、待聘小學(xué)教員，以后招收正規(guī)班，專門培訓(xùn)小學(xué)教師。1937年停辦?！ 《?、山東省立昌樂初級中學(xué)師范班 1941年8月，招收師講班1個(gè)。1942年3月，招收簡師班1個(gè)。10月，學(xué)校成立簡師部。同年，設(shè)山唐分校，又招簡師班2個(gè)。以后陸續(xù)招收簡師班、后師班。至1948年，畢業(yè)的簡師班12個(gè)，學(xué)生555人；后師班2個(gè)，學(xué)生90人。簡師班、后師班學(xué)制均為3年?！ ∪⒔處熀趯W(xué)?！ ?958年，縣教師函授學(xué)校成立，隸屬縣教育局領(lǐng)導(dǎo)。函授面向小學(xué)教師，只設(shè)中師函授班，配有專職輔導(dǎo)員8人。1959年7月招收第一期學(xué)員11個(gè)班，400余人。教材系全日制中等師范學(xué)校課本。只開設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩科，單科獨(dú)進(jìn)。至1965年5月，學(xué)校對語文、數(shù)學(xué)兩科均及格者頒發(fā)了畢業(yè)證書。1960年，函授學(xué)校成立高師函授部，學(xué)制3～5年，采用大專教材。函授部只承擔(dān)學(xué)員的學(xué)籍管理。同年，曲阜師范學(xué)院在本縣招收學(xué)員22人。到1964年5人結(jié)業(yè)領(lǐng)取了大專畢業(yè)文憑?！拔幕蟾锩遍_始后，學(xué)校停辦。 四、工讀師范學(xué)?！ ?958年3月，縣在堯溝建立工讀師范學(xué)校。招收高小畢業(yè)生1個(gè)班，54人，學(xué)制1年。學(xué)生學(xué)習(xí)期間實(shí)行半工半讀，生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用自理。1959年3月招收第二級學(xué)生1個(gè)班，56人。一、二年級學(xué)生畢業(yè)后均由國家分配工作。1959年9月，該校遷到縣城東五里堡子。1960年3月，招收第三級學(xué)生3個(gè)班，146人（其中初小師資班2個(gè)，學(xué)生100人；幼兒師資班1個(gè)，學(xué)生46人），學(xué)制改為2年。1961年5月第三級學(xué)員提前結(jié)業(yè)，除少數(shù)分配到縣繁殖場、孤山林場、拖拉機(jī)站當(dāng)工人外，大部分回隊(duì)勞動(dòng)，學(xué)校撤銷?！ ∥濉煼秾W(xué)?！ ?958年9月，借用昌樂一中校舍建立昌樂師范學(xué)校。招新生2個(gè)班（文、理科各1個(gè)班），學(xué)生70人，學(xué)制2年，開設(shè)中師課程。學(xué)生畢業(yè)后分配小學(xué)、初中教師。1959年8月，學(xué)校遷到縣城東五里堡子，又招新生2個(gè)班，學(xué)生77人。1960年11月，改招初、速師班共2個(gè)，學(xué)生80人，學(xué)制2年，畢業(yè)后國家不予分配。1962年8月，第二屆中師班及初師班、速師班學(xué)生畢業(yè)，學(xué)校撤銷。 1974年10月，借用昌樂一中校舍重新設(shè)立昌樂師范學(xué)校。時(shí)值“文化大革命”，采取“推薦與選拔相結(jié)合”的招生辦法，招新生4個(gè)班，學(xué)生167人，文、理分科各編2個(gè)班，學(xué)制2年。1975年8月，招第二屆新生2個(gè)班，學(xué)生80人，文科、理科各編1個(gè)班。1976年1月，師范與一中合并為“五七”大學(xué)，師范改稱“五七”大學(xué)師范部。8月，從民辦教師中招收第三屆新生60人，實(shí)行“社來社去”，學(xué)制1年。同年11月底，“五七”大學(xué)解體，昌樂師范恢復(fù)原稱。1978年9月，學(xué)校遷到城東五里堡子，招2個(gè)班，71人。從1980年起，每年招收普通中師班、民辦教師班各1個(gè)，取消文理分科，培養(yǎng)小學(xué)教師。1981年起，普通中師班恢復(fù)3年制。1984年招民辦教師4個(gè)班，學(xué)生193人，其中包括在全市范圍內(nèi)招收的18名特師學(xué)生。1985年5月，省決定昌樂師范改為“山東省昌樂特殊教育師范學(xué)?！保蔀H坊市教育局直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。這是全省第一所專為盲、聾和弱智兒童輔讀學(xué)校等三類特殊學(xué)校培養(yǎng)師資的中等師范學(xué)校，面向全省招生，學(xué)制3年。是年秋，在8個(gè)地市和單位招收特師班1個(gè)，學(xué)生46人。時(shí)在校學(xué)生7個(gè)班，335人（其中特師學(xué)生64人）。該校自1974年建立以來，共培養(yǎng)中師畢業(yè)生794人，短期英語培訓(xùn)班3個(gè)，畢業(yè)生144人?！ ×⒔處熯M(jìn)修學(xué)?！ ?959年，縣設(shè)教師進(jìn)修學(xué)校，隸屬縣教育局領(lǐng)導(dǎo)。1966年秋學(xué)校停辦。1972年11月，借昌樂一中校舍，重新設(shè)立教師進(jìn)修學(xué)校。1975年秋，學(xué)校遷入教育局院。1983年秋，學(xué)校遷到文化路東側(cè)。9月，招收第一屆2年制中師班2個(gè)，80人，發(fā)中專畢業(yè)文憑。1984年9月，省教育廳批準(zhǔn)該校為中等專業(yè)學(xué)校。該校建校26年（其間停辦6年），先后共舉辦各種類型短訓(xùn)班75期，培訓(xùn)學(xué)員4505人；招2年制中師班2個(gè)，畢業(yè)學(xué)員74人?！ ?977年，教師進(jìn)修學(xué)校建立函授站。7月，招中師學(xué)員1200人，初師學(xué)員2000人。1980年，中師班自行解散，初師班改由各公社組織學(xué)習(xí)全國統(tǒng)編教材，進(jìn)行教材過關(guān)學(xué)習(xí)至1982年。1977～1985年間，昌濰師專、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、濰坊教育學(xué)院先后來縣招收高師學(xué)員258人，學(xué)制3～5年不等。1979年，縣設(shè)廣播電視大學(xué)工作站，1983年遷至教師進(jìn)修學(xué)校，隸屬教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。電大工作站負(fù)責(zé)全縣電大班、電視中專班學(xué)員的學(xué)籍管理，檢查學(xué)員平時(shí)的學(xué)習(xí)情況并組織政務(wù)工作。1979～1985年，大專文、理兩科共開設(shè)6個(gè)專業(yè)（機(jī)械工程、化學(xué)工程、漢語言文學(xué)、工業(yè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、黨政干部基礎(chǔ)專修），學(xué)員257人，學(xué)制2～3年。學(xué)習(xí)形式有全脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)兩種。1985年畢業(yè)29人，獲大專畢業(yè)文憑。同年，增設(shè)電視中專班3個(gè)，學(xué)員106人，業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)制3年?！ ∑摺⑿l(wèi)生學(xué)?！ ?chuàng)辦于1960年，以4間民房作校舍，招生1個(gè)班，共90人，中途停辦。1966年4月，借公房招收第二屆學(xué)員，“文化大革命”開始后解散。1970年，招收第三屆學(xué)員50人，按期結(jié)業(yè)。1972年，招收第四屆學(xué)員，有中醫(yī)、赤腳醫(yī)生兩個(gè)班。1973年，校址設(shè)在城東五里堡子，至1981年3月，共招9個(gè)班。1981年4月，該校在昌樂師范西北新建校舍。1982年4月，承辦山東省地方病防治業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)班，80名學(xué)員分別來自全省10個(gè)地區(qū)，71個(gè)縣市，學(xué)制2年。19 83年，舉辦心電圖學(xué)習(xí)班2期，每期半年，培訓(xùn)學(xué)員共80人。1984～1986年，每年招2年制鄉(xiāng)村醫(yī)生班1個(gè)，學(xué)員共173人，縣發(fā)中專畢業(yè)文憑，不包分配。此外，1985年舉辦節(jié)育手術(shù)培訓(xùn)班2期，每期三個(gè)月，學(xué)員共82人。1987年起，學(xué)制改為3年，國家承認(rèn)中專學(xué)歷，學(xué)生畢業(yè)后，由縣勞動(dòng)部門分配工作?！ 〉谒墓?jié) 職業(yè)教育 一、農(nóng)業(yè)中學(xué) 1958年，全縣一哄而起辦起農(nóng)業(yè)中學(xué)20處，招36個(gè)班，學(xué)生1802人。1961年學(xué)校調(diào)整，至1962年全縣只留1處農(nóng)中，2個(gè)班，學(xué)生70人。1964年貫徹“兩條腿走路”的方針，掀起群眾性辦學(xué)高潮，農(nóng)中發(fā)展到28處，37個(gè)班，學(xué)生1296人。1968年，農(nóng)中先后撤銷或改為聯(lián)辦中學(xué)。1983年，全縣僅有農(nóng)中1處1班，學(xué)生40人?！ 《?、半工半讀技術(shù)學(xué)?！ ?967年，全縣設(shè)立半工半讀技術(shù)學(xué)校4處：昌樂縣繁殖場半工半讀農(nóng)牧學(xué)校、昌樂縣衛(wèi)生科半工半讀衛(wèi)生學(xué)校、昌樂縣鄌郚公社半工半讀衛(wèi)生學(xué)校、昌樂縣喬官公社半工半讀衛(wèi)生學(xué)校。1968年停辦?！ ∪?、農(nóng)、職業(yè)技術(shù)中學(xué) 1981年秋，原昌樂十三中改為農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)。1982年新招2個(gè)班，學(xué)生100人。1983年，中等教育結(jié)構(gòu)改革，農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)改為昌樂縣第一農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)；原昌樂六中改為昌樂縣第二農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)；原昌樂十中改為昌樂縣第三農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)。1985年8月，昌樂十一中改為昌樂縣職業(yè)中學(xué)。至此，全縣有農(nóng)、職業(yè)中學(xué)4處，25個(gè)班，學(xué)生1339人，學(xué)制3年，教材系全日制中學(xué)高中課程，另設(shè)專業(yè)課。1983年，昌樂縣第一農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)被定為省重點(diǎn)學(xué)校，1 985年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)為中等專業(yè)學(xué)校（不包分配）。國家教委、省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)同志多次到農(nóng)技一中檢查指導(dǎo)工作?！ ?lt;/h3> <h3>第五節(jié) 農(nóng)民、職工教育 一、農(nóng)民教育 1949年，據(jù)教育部《關(guān)于開展1949年冬學(xué)的指示》，全縣辦起冬學(xué)159處，學(xué)員6200人。此后，農(nóng)民業(yè)余教育年年開展。業(yè)余教育以掃除文盲、識字為重點(diǎn)，采取“群眾辦學(xué)，結(jié)合生產(chǎn)，靈活多樣”的組織形式和“自覺自愿，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用”的原則，農(nóng)閑多學(xué)，農(nóng)忙少學(xué)，早、午、晚班均可。1952年夏起，推廣“速成識字法”，加快了農(nóng)民業(yè)余教育的步伐：全縣辦政治學(xué)習(xí)班145個(gè)，學(xué)員1354人；文化學(xué)習(xí)班471個(gè)，學(xué)員14917人。民師840人，兼職小學(xué)教師830人。 1956年，農(nóng)民業(yè)余教育在農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，呈現(xiàn)高潮，全縣農(nóng)民業(yè)校461處，1178班（組），學(xué)員45256人?！ ?964年，貫徹中央關(guān)于兩種教育制度的指示，農(nóng)民業(yè)余教育又呈高潮，全縣民校771處，1235班，學(xué)員28323人?！ ↑h的十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)民業(yè)余教育在提高農(nóng)民文化水平、技術(shù)水平的基礎(chǔ)上向?qū)W科學(xué)、用科學(xué)的方向轉(zhuǎn)移。全縣農(nóng)民業(yè)余掃盲班187處，學(xué)員1918人；業(yè)余小學(xué)191處，學(xué)員2905人；業(yè)余中學(xué)1處，學(xué)員39人?！ ?984年，全縣舉辦掃盲班159個(gè)，4224人脫盲。至此，掃盲工作基本結(jié)束，昌樂縣成無盲縣。1985年鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村辦農(nóng)民技術(shù)學(xué)校500處，學(xué)員10851人。農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、靠科學(xué)致富蔚然成風(fēng)?！ 《?、職工教育 1950年6月，政務(wù)院發(fā)布《關(guān)于開展職工業(yè)余教育的指示》，縣成立學(xué)習(xí)委員會(huì)。8月，辦起職工業(yè)余學(xué)校1處，學(xué)員96人；縣機(jī)關(guān)干部、職工業(yè)余學(xué)校1處，學(xué)員105人。1953年，建立縣機(jī)關(guān)業(yè)余學(xué)校5處，學(xué)員255人；搬運(yùn)工會(huì)業(yè)余學(xué)校3處，學(xué)員267人；廠礦企業(yè)業(yè)余學(xué)習(xí)班5處，學(xué)員255人。1955年，縣成立常年職工業(yè)余學(xué)校，參加學(xué)習(xí)的干部、職工380人。1965年，職工業(yè)余學(xué)習(xí)達(dá)到高潮，學(xué)員1752人。其中機(jī)關(guān)干部職工390人，廠礦企業(yè)職工1362人。1966年“文化大革命”開始，職工業(yè)余教育停止。 1976年后，職工業(yè)余教育得到恢復(fù)和發(fā)展。到1982年，全縣已辦起半工半讀技術(shù)班14個(gè)，學(xué)員289人；掃盲班22個(gè)，學(xué)員225人；參加電大、函授學(xué)習(xí)的223人。參加業(yè)余學(xué)習(xí)的干部職工共737人。1983年，縣有職工業(yè)余學(xué)校32處，81個(gè)班，其中文化、掃盲班3個(gè)，學(xué)員58人；小學(xué)班30個(gè)，學(xué)員1754人；初中班2個(gè)，學(xué)員130人，共35個(gè)班，學(xué)員1942人。初級技術(shù)班11個(gè)，學(xué)員500人；中級技術(shù)班4個(gè)，學(xué)員156人；短期技術(shù)班31個(gè)，學(xué)員996人，共46個(gè)班，1652人。配有專職教育干部3人，教師61人（其中兼職教師49人）。是年，對全縣職工進(jìn)行了文化技術(shù)考核，不及格者進(jìn)行了文化、技術(shù)補(bǔ)課。參加文化補(bǔ)課者4500人，及格者2902人；技術(shù)補(bǔ)課者5500人，及格者1152人?！ ?985年7月，成立5個(gè)業(yè)務(wù)電視中專班，學(xué)員149人。電大工作站安排教學(xué)計(jì)劃，在職工俱樂部教室進(jìn)行電視錄相教學(xué)、聘請輔導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)?！ ?985年9月，山東省會(huì)計(jì)干部中等專業(yè)學(xué)校在昌樂設(shè)立濰坊分校昌樂學(xué)校，招收學(xué)員2個(gè)班116名。學(xué)員系從事財(cái)會(huì)工作2年以上經(jīng)省統(tǒng)一考試錄取的青年財(cái)會(huì)干部，來自昌邑、安丘、五蓮、昌樂和濰城五縣區(qū)。學(xué)制2年。以電教為主，輔導(dǎo)為輔。教職員5人，兼職輔導(dǎo)教師6人。 第六節(jié) 教職員 一、師資來源 晚清時(shí)期，掌教塾師均為招聘制。私塾由學(xué)生家長聘塾師；書院掌教由山長聘用。 民國時(shí)期，教師沿用招聘制。公立學(xué)校教師由政府教育部門選聘，私立學(xué)校教師由學(xué)董或辦學(xué)者選聘?！ 〗▏?，教師列為國家干部，由人民政府委派。1948年，縣政府留用了大部舊有教師，并于9月，11月先后兩次招收失學(xué)、失業(yè)青年，經(jīng)過文化考試及短期培訓(xùn)充任小學(xué)教師，計(jì)286人。1952年，縣舉辦短師、速師班，招收高小畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年，培訓(xùn)半年后分配小學(xué)教師。此后，主要靠各級師范學(xué)校的畢業(yè)生分配。1958年，全民辦學(xué)，僅靠公辦教師不能滿足學(xué)校需求，民辦教師逐年增加。1985年，全縣中小學(xué)教師5112人（其中中學(xué)教師2104人，小學(xué)教師3008人；公辦教師2155人，民辦教師2957人）?！ 《?、教師培訓(xùn) 1934年，民國縣政府設(shè)師范講習(xí)所正規(guī)班，專門培訓(xùn)小學(xué)教師。1939年1月，縣政府第三科開始舉辦小學(xué)教師輪訓(xùn)班，每期2個(gè)班，到1945年，共輪訓(xùn)小學(xué)教師620人。 建國后，采取假期集訓(xùn)、離職學(xué)習(xí)、舉辦短訓(xùn)班、星期學(xué)校、在職函授、開展各種教研活動(dòng)等多種形式培訓(xùn)師資，教師的文化業(yè)務(wù)水平不斷提高。1958年，教師函授學(xué)校組織未及中師畢業(yè)的教師400余人參加函授學(xué)習(xí)。1961年后，縣教師進(jìn)修學(xué)校分期分批招收在職公、民辦教師、幼兒教師到校進(jìn)修學(xué)習(xí)，舉辦各科短訓(xùn)班。1985年，已招中師班4個(gè)，學(xué)生164人?！ ?977年秋，縣舉辦中學(xué)教師學(xué)習(xí)班，歷時(shí)1個(gè)月。以后不斷舉辦各種類型的中小學(xué)教師文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班。1979年，縣設(shè)立廣播電視大學(xué)工作站，部分中學(xué)教師參加了電大學(xué)習(xí)。1981年，昌樂師范組織離退休教師接班子女英語、地理、生物短訓(xùn)班，離職學(xué)習(xí)，時(shí)間半年。為建立一支穩(wěn)定的、合格的幼兒教師隊(duì)伍，1983年縣教育局先后舉辦幼師培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員200多名。農(nóng)技一中于1984年辦起1年制幼師專業(yè)班、短訓(xùn)班1個(gè)（1月1期），1985年辦起2年制幼師專業(yè)班2個(gè)。1983年10月和1984年7月，舉行全縣小學(xué)教師、中學(xué)教師教材教法過關(guān)考試，小學(xué)及格者1204人，初中及格者549人，高中及格者149人?！ ∪?、教師待遇 政治地位 晚清及民國時(shí)期，教師受經(jīng)濟(jì)地位的影響被稱為窮教書匠，政治地位低下。建國后，教師成為國家干部，有“人民教師”、“人類靈魂工程師”之光榮稱號。1957年整風(fēng)反右運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化，全縣122名教師被錯(cuò)劃為右派?！拔幕蟾锩敝?，教師被視為“臭老九”，有的被改造、受批斗。1976年粉碎江青反革命集團(tuán)后，教師從政治上又獲得解放。黨的十一屆三中全會(huì)后，教師被列為工人階級的組成部分，黨和政府號召全社會(huì)都要尊重教師。1977年，縣文教局成立落實(shí)政策辦公室，平反冤假錯(cuò)案、落實(shí)黨的知識分子政策。1978年開始，對1957年整風(fēng)反右運(yùn)動(dòng)中錯(cuò)劃而尚未改正的右派分子全部予以改正；對“文化大革命”中教師受各種處分的案件155件，全部進(jìn)行復(fù)查處理，清退了被查抄的財(cái)物、擠占的房屋和扣發(fā)的工資；落實(shí)回收了1962年公轉(zhuǎn)民教師173人；為1957年及1961年、1962年退職的153名教師按月發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)?！ 〗▏詠?，全縣有216人次教師當(dāng)選為人民代表大會(huì)代表，1人當(dāng)選為市人民代表大會(huì)代表；38人次當(dāng)選為縣政協(xié)委員，2人當(dāng)選為市政協(xié)委員；69人次出席了縣黨代會(huì)；有137人次出席了地區(qū)（市）積極分子代表大會(huì)；36人次出席了省積極分子代表大會(huì)，分別被授予優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、模范教育工作者等光榮稱號。1984～1985年，國家為中教五級、小教三級、中教六級、小教四級和任教25年、年齡45歲以上中師或高中畢業(yè)文化程度的教師家屬408戶，辦理了農(nóng)轉(zhuǎn)非；離休教師家屬13戶，辦理了農(nóng)轉(zhuǎn)非；對474名30年以上教齡的老教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。教師入黨難問題基本解決。1950年，全縣中小學(xué)教師僅有黨員5人，1985年黨員達(dá)845人?！ ∩畲? 民國時(shí)期，教員按等級支付月薪。但因政局動(dòng)亂，教職員生活貧困。建國初期，教師工資仍用糧薪制，每年評定一次。1952年教師調(diào)整工薪，進(jìn)行工資改革。由糧薪制改為按工資分計(jì)，最高工分140分，最低80分，每分分值為0.23元左右。1956年工資改革，實(shí)行貨幣制。全縣1050人，平均月工資37.19元。1960～1977年，先后4次調(diào)整教師工資。1980年，黨和政府又一次給部分教職工增加工資，全縣784人升了級，升級面占教職工總數(shù)的40.8％。1981年，全縣教職工普提一級工資，其中576人升2級，占總?cè)藬?shù)的30％。1985年1月，國家實(shí)行工資改革，改革后人均月增資16.56元。從1980年起，發(fā)放班主任津貼，中學(xué)每月5～7元，小學(xué)4～6元。1985年1月始，實(shí)行工令津貼和教令津貼。工令津貼數(shù)額按實(shí)際工作年限計(jì)算，每年0.50元；教令津貼按從事教學(xué)工作年限，每月按3元、5元、7元、10元發(fā)放?！ ∷?、民辦教師 建國后，教育事業(yè)不斷發(fā)展，為彌補(bǔ)財(cái)經(jīng)和師資的不足，開始招用民辦教師。1952年，全縣有民辦教師52人，1958年增加到349人。1964年，民辦教師隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，至1967年，達(dá)663人。1968年，公辦小學(xué)下放到農(nóng)村大隊(duì)來辦。同時(shí)，大力發(fā)展大隊(duì)聯(lián)辦中學(xué)，民辦教師大幅度增加，1977年達(dá)3666人，占教職工總數(shù)的70.5％。1978～1981年，縣對小學(xué)、初中民辦教師進(jìn)行考核、整頓，合格者發(fā)放任用證書；不合格者予以辭退。1978年起，每年都有部分民辦教師被錄用為公辦教師或考取大、中專院校，民辦教師相應(yīng)減少。至1985年底，全縣民辦教師為2957人。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民辦教師的待遇相應(yīng)提高。從1980年6月起，國家補(bǔ)助部分全部發(fā)給本人，不再交隊(duì)。1981年10月始，民辦教師每人每年補(bǔ)助費(fèi)增加50元。1982年4月起，全縣中、小學(xué)民辦教師實(shí)行聯(lián)教計(jì)酬教學(xué)責(zé)任制，實(shí)行工資制，民辦教師的待遇除國家補(bǔ)助（中學(xué)每人每月24.5元，小學(xué)每人每月15.5元）外，實(shí)行統(tǒng)酬工資制。工資分四等，一等每月28元、二等25元、三等22元，試用教師每月19元。1985年始，民辦教師的工資全部由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）負(fù)擔(dān)，月平均工資55～60元?！ 〉谄吖?jié) 教育經(jīng)費(fèi) 晚清時(shí)期，縣書院經(jīng)費(fèi)主要靠40畝學(xué)田收入。經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，由地方紳士捐款，或由縣治從地方收入中撥款。私塾的經(jīng)費(fèi)主要靠廟產(chǎn)或?qū)W田的收入。有的靠學(xué)生交納學(xué)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)用于校舍修建、支付掌教和塾師的薪金以及日常辦公費(fèi)?！ ∶駠跄辏h辦小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)，除由省、縣兩級政府按各校造報(bào)的年度計(jì)劃統(tǒng)一核定，分月下?lián)芡?，還規(guī)定地方自籌經(jīng)費(fèi)，主要來源于學(xué)田收入、廟產(chǎn)地租、公共款產(chǎn)補(bǔ)充等。因兵荒馬亂、政局不穩(wěn)，教育經(jīng)費(fèi)經(jīng)常被各級政府挪作他用。后國民政府規(guī)定，教育經(jīng)費(fèi)以地方自籌為主。1940年7月縣組成教育經(jīng)費(fèi)管理委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)教育經(jīng)費(fèi)的籌集、保管和開支。1944年4月起，經(jīng)費(fèi)除縣政府按月發(fā)給公費(fèi)津貼外，超支部分由學(xué)校所屬鄉(xiāng)、保公所按糧銀攤數(shù)開支。公立初小辦公費(fèi)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌集，每班每月10元。私立學(xué)校及私塾，靠學(xué)金和辦學(xué)人籌集，少數(shù)由學(xué)田租金收入?！ 〗▏?，教育經(jīng)費(fèi)主要來源于國家撥款、集體籌集、勤工儉學(xué)及學(xué)雜費(fèi)收入?！ 鴵芙?jīng)費(fèi)包括教師工資、補(bǔ)助工資（含民辦教師補(bǔ)助費(fèi)）、職工福利費(fèi)、助學(xué)金、退離休人員費(fèi)、設(shè)備購置及基建維修和業(yè)務(wù)費(fèi)。1979年前，由省教育廳下?lián)?，此后，由縣財(cái)政撥款，按“分灶吃飯”的原則，經(jīng)費(fèi)包干使用。國撥教育經(jīng)費(fèi)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展逐年增長。1951年國家撥款9.02萬元，1985年為496.35萬元。1951～1985年國家下?lián)芙逃?jīng)費(fèi)共5203.83萬元?！ ∩珀?duì)籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，自1958年后，逐年增加，用于改善辦學(xué)條件和發(fā)放民辦教師工資。1979年前，社隊(duì)主要從公益金、公積金、企業(yè)利潤等方面提取辦學(xué)資金。1980年，農(nóng)村實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制，縣、社、隊(duì)用不同形式籌集資金。1985年，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村集體籌集辦學(xué)資金448.5萬元?！ ∏诠€學(xué)收入補(bǔ)充了教育經(jīng)費(fèi)，各校對勤工儉學(xué)逐步重視，收入逐年增加。1958年，全縣勤工儉學(xué)收入61580元；1969年，收入109285元；1985年，收入59萬元。1958～1985年，全縣各級各類學(xué)校勤工儉學(xué)收入為252.67萬元，占同期教育經(jīng)費(fèi)的5.1％?！?lt;/h3> <h3>學(xué)雜費(fèi)收入，自1951年4月起，高小以上學(xué)生開始交納學(xué)雜費(fèi)，每生每學(xué)期1萬元（舊幣）。1955年起，初小學(xué)生開始交學(xué)雜費(fèi)。“文化大革命”期間學(xué)生不交學(xué)雜費(fèi)。1979年，縣教育局重新規(guī)定學(xué)雜費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期城鎮(zhèn)高中每生2.5元、初中2元、小學(xué)1.5元；農(nóng)村高中2元、初中1.5元、小學(xué)1元。1985年8月，縣教育局又規(guī)定收取學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：高中、農(nóng)技中學(xué)每生每學(xué)期不超過5元，初中不超過4元，小學(xué)不超過2元。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）辦中、小學(xué)學(xué)雜費(fèi)，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）自定，但不能超過以上標(biāo)準(zhǔn)。對家庭確有困難者按比例予以減免。1966年前，公辦中小學(xué)學(xué)雜費(fèi)交縣教育局統(tǒng)一管理使用，民辦中小學(xué)學(xué)雜費(fèi)由學(xué)校管理使用。1976年后，公、民辦中小學(xué)學(xué)雜費(fèi)由學(xué)校支配，用以補(bǔ)充辦公費(fèi)用?！ 〉诎斯?jié) 勤工儉學(xué) 建國初期，勤工儉學(xué)以農(nóng)為主，克服“勞心者治人，勞力者治于人”及“勞動(dòng)可恥”的剝削階級觀念。勤工儉學(xué)規(guī)模較小，其收入大部分用于學(xué)校，少部分付給學(xué)生作勞動(dòng)報(bào)酬?！ ?958年，作為體現(xiàn)教育方針的一項(xiàng)根本措施、勤工儉學(xué)列入學(xué)校工作計(jì)劃。是年，全縣中、小學(xué)辦起校辦工廠22個(gè)、農(nóng)場98處，生產(chǎn)地400畝，還建立了飼養(yǎng)、縫紉、理發(fā)等198個(gè)小組。全縣自制教具1840件。朱劉店小學(xué)被評為省勤工儉學(xué)先進(jìn)單位，有2件自制教具參加全國展覽?！ ?963～1966年，強(qiáng)調(diào)智育，追求升學(xué)率，校辦工廠、農(nóng)場相繼停辦?！ ?968年后，貫徹毛澤東“五七”指示，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為主，兼學(xué)別樣”、“開門辦學(xué)”，勤工儉學(xué)又被重視。到1974年，全縣各級各類學(xué)校有校辦工廠24個(gè)、農(nóng)場385處，面積1028.6畝。勤工儉學(xué)年收入21.95萬元。1982年，把生產(chǎn)勞動(dòng)列入學(xué)校教育的重要內(nèi)容，勤工儉學(xué)活動(dòng)走向正軌。1984年，縣教育局成立“勤工儉學(xué)管理站”，并下達(dá)《昌樂縣中小學(xué)勤工儉學(xué)改革試行意見》，加強(qiáng)了對勤工儉學(xué)的科學(xué)管理，使全縣勤工儉學(xué)在改革中不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益也相應(yīng)提高。1985年底，全縣716處學(xué)校開展了勤工儉學(xué)，普及率達(dá)95％。共有校辦工廠35個(gè)，固定職工87人，年總產(chǎn)值51萬元，純利潤11萬元；有農(nóng)林場1339畝，年收入21萬元；其他勤工儉學(xué)收入26萬元，共計(jì)收入58萬元。阿陀鄉(xiāng)后張朱聯(lián)中校辦工廠產(chǎn)品質(zhì)量高、經(jīng)濟(jì)效益大，曾多次被評為省、市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位?！ 〉诰殴?jié) 校舍改建 建國初期，大都沿用舊校舍或借用民房、廟宇祠堂，簡陋、狹小，桌凳不配套。國家每年從教育經(jīng)費(fèi)中撥出專款修建校舍，到1979年，全縣中小學(xué)校舍建筑面積已有78504平方米，但仍有舊房、土房和危房，教室內(nèi)仍有土臺(tái)子、泥凳子?！ ?980年國家指示，發(fā)揮國家、地方、集體辦學(xué)的積極性，全縣掀起改建校舍熱潮。當(dāng)年全縣新建校舍1955間，改建、大修校舍552間，建院墻29238米，大門207個(gè)，廁所945間，新添木質(zhì)課桌6404張、凳子6026條、辦公桌和寫字臺(tái)216張，豎旗桿543根，總投資（包括工料折款）366.83萬元。1984年，縣委、縣府要求把校舍改建配套工作作為發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。1985年，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委和政府都成立了校舍改建領(lǐng)導(dǎo)小組，把校舍改建和實(shí)現(xiàn)“六配套”（校舍、桌凳、院墻、大門、廁所、活動(dòng)場所配套）納入各級黨委和政府工作的重要議事日程。是年底，全縣民辦中小學(xué)12857間校舍中，堅(jiān)固實(shí)用的有12292間，占總數(shù)的95.6％。其中新建6515間。80572名民辦中小學(xué)學(xué)生中，使用木質(zhì)課桌凳的有76784人，占總數(shù)的95.3％。全縣規(guī)劃內(nèi)民辦中小學(xué)615處，達(dá)到六配套標(biāo)準(zhǔn)的477處，占總數(shù)的77％。1979～1985年，全縣用于校舍改建配套任務(wù)的投資總額1495.8萬元。其中，國家財(cái)政投資50.9萬元，占總投資的3.4％；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村投資1399.8萬元，占總投資的93.6％；其他投資45.9萬元，占總投資的3％。查看完整版本: [-- 昌樂教育 --] [-- top --]</h3> <h3>當(dāng)年的學(xué)校已經(jīng)不在了，原來全是平房，經(jīng)常用紙卷成箭一下就留在屋頂了[偷笑]三十二年了！</h3> <h3>哈哈這是誰做的視頻！不敢想，青春年華不再，只剩遺憾！現(xiàn)在想想食堂的包子還記得那個(gè)味道[呲牙]</h3> <h3>還記得沒有頂棚，上面掛著發(fā)著暗紅色燈泡光亮的時(shí)光嗎？初一到初三，晚自習(xí)一個(gè)都沒落下！還記得放學(xué)去學(xué)校門口買虎皮甜面醬辣椒嗎？還記得小賣部那個(gè)老婆左手攥著錢，右手給我們拿的肉火燒嗎？哈哈</h3> <h3>朱劉中學(xué)回憶的文字由網(wǎng)友提供</h3>