<p> 秋季開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作，在教研室的合理安排下，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的集體備課活動(dòng)，在第三周有序的開(kāi)展。</p> <p> 曾老師把自己《秋天的雨》初備的思路一一向老師們解讀。</p> <p>在老師們的議課后，曾老師形成了共案。</p> <p> 9月29日上午，曾老師為低年級(jí)組的老師們展示了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課。</p> <p> 課堂上，學(xué)習(xí)氣氛活躍，一幅幅動(dòng)感的圖片，吸引了學(xué)生的注意力。</p> <p> 對(duì)老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們積極的參與。</p> <p> 聽(tīng)課的老師們，一篇篇聽(tīng)課記錄工整詳細(xì)。</p> <p> 課后，老師們到會(huì)議室進(jìn)行課后評(píng)議，就課堂上出現(xiàn)的不足，亮點(diǎn)各抒己見(jiàn)。</p> <p> 唐主任進(jìn)行了議后點(diǎn)評(píng):要求老師在備課時(shí)，首先要了解教材，結(jié)實(shí)際運(yùn)用教材，理清教學(xué)思路，抓住課后練習(xí)來(lái)解決課文的重難點(diǎn)。不要過(guò)于依賴優(yōu)教網(wǎng)的課件，要在教學(xué)設(shè)計(jì)上突破，熟讀教材，理解文本。</p>