<p> 閱讀，尤其是文本的閱讀，歷來被看作是語文教學(xué)的事，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中也向來被忽略，因為數(shù)學(xué)課本中可讀的文字確實有限。其實，不光語文教學(xué)需要組織學(xué)生閱讀，數(shù)學(xué)教學(xué)更離不開閱讀，沒有對文本的理解，就沒有清晰的數(shù)學(xué)思維?！罢l不善于閱讀，他就不善于思維”，蘇霍姆林斯基用這樣的話道出了閱讀對思維的重要性。</p> <p> 劉老師指出數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分認識數(shù)學(xué)閱讀的教育功能，將數(shù)學(xué)閱讀納入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)中去，掌握一定的閱讀指導(dǎo)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行有效的數(shù)學(xué)閱讀。</p> <p> 李老師這樣說到：讓閱讀走進數(shù)學(xué)課堂，加強學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和提高，學(xué)生學(xué)會閱讀才是真正的“授之以魚不如授之以漁”的教育思想方法。</p> <p> 以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實；以書為樂，一生幸福。讓閱讀走進數(shù)學(xué)課堂，讓書籍成為學(xué)生生命的一部分，讓我們一起徜徉書海，蕩滌心靈！</p>