<p>活動起源：</p><p>幼兒園西北角的騎行區(qū)是孩子們最喜歡的地方，大中小班的孩子們熟練地騎著小車，或變成“快遞員”，或變成出租車司機，還有小“警察”指揮交通?？墒怯螒蚪Y(jié)束后小車的停車問題總是困擾著老師和孩子們！特別是小中班的幼兒，需要在老師的幫助和提醒下才能有序停放車輛！</p><p>這一天，大一班的小朋友突然跑過來跟我說：老師，我們給小車做上標記吧！這樣弟弟妹妹們就知道怎樣停車了！</p> <p class="ql-block">這一天午餐后我班的小朋友散步來到騎行區(qū)，彤彤看到小車歪歪扭扭地停在那里，跑過來跟我說：老師，你看，這些小車是誰騎的，沒有停整齊，我們來整理一下吧！</p> <p class="ql-block">我和孩子們就停車問題展開了討論：</p><p class="ql-block">1.騎行區(qū)的小車停放的不整齊怎么辦？</p><p class="ql-block">2.不同的小車沒有固定的停車位怎么辦？</p><p class="ql-block">3.有什么辦法能讓所有的小朋友知道把車停整齊！</p> <p class="ql-block">帶著孩子們的問題，大家你一言我一語的討論起來：</p><p class="ql-block">我爸爸的車都是停在停車位上的；</p><p class="ql-block">每個車子都有一個位置，不能停到線外面去；</p><p class="ql-block">我看見停車位上還有一個箭頭，箭頭指的向哪里，車頭就要指向哪里。</p><p class="ql-block">我們可以畫一些停車位。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過大家商量后一致決定，給每一輛小車做一個標記，小朋友看到標記就知道車子停在哪里了。</p> <p class="ql-block">活動一、設(shè)計停車場</p><p class="ql-block">區(qū)角游戲時間，孩子們便迫不及待地來到美工區(qū)給我們的騎行區(qū)設(shè)計起停車場標志來！有的設(shè)計停車位，有的設(shè)計小車標志。</p> <p class="ql-block">活動二、建構(gòu)停車場</p><p class="ql-block">接下來的幾天里，建構(gòu)區(qū)的孩子們也開始根據(jù)自己設(shè)計好的圖紙建構(gòu)起各種各樣的停車場來。</p> <p class="ql-block">活動三：專屬標志</p><p class="ql-block">經(jīng)過大家的統(tǒng)計，我們的騎行區(qū)共有6種不同的車，有雙人騎的"出租車"，單人車，做送快遞的"快遞車"，“救護車”，“滑板車"等。</p> <p class="ql-block">為了更加直觀地給你每輛車做好標志，大家來到騎行區(qū)，自發(fā)地進行分工，開始給不同的車設(shè)計標志。</p> <p class="ql-block">活動四：擺放標志牌</p><p class="ql-block">標志設(shè)計好了，怎樣展示在小車旁邊呢？</p><p class="ql-block">彤彤說：就像我們插入?yún)^(qū)卡一樣，把小棍子和標志連接在一起，請老師塑封一下，連接上雪糕棒，再插進泥土里就行了。</p> <p class="ql-block">利用戶外游戲時間孩子們把做好的標志牌和小車一一對應(yīng)放好，不一會中班的小朋友來騎行區(qū)玩了，游戲結(jié)束后，孩子們看到新做的標志，也學會了一一對應(yīng)，將小車停到了正確的位置。</p> <p class="ql-block">那么問題來了，好光有標志沒有停車位是不是還是會停的不整齊呢？</p><p class="ql-block">莀莀說：畫一些停車位就行了。</p><p class="ql-block">彤彤說：停車位是白色的，上面有箭頭。</p><p class="ql-block">伊一說：停車位都是一排一排的。</p><p class="ql-block">家棟說：箭頭指的哪個方向，車頭就是哪個方向，我媽媽告訴我的。</p><p class="ql-block">于是大家又去美術(shù)室找來了長尺，丙烯顏料，刷子等工具要開始畫車位啦！</p> <p class="ql-block">在老師的幫助下，大家齊心協(xié)力，中午把車位畫好了。</p><p class="ql-block">為了更加方便小中班的幼兒尋找到合適的車位，我們還貼心的設(shè)計了兩張不同大小的車位，這下停車就方便多啦！</p> <p class="ql-block">總結(jié)與反思：</p><p class="ql-block"> 《綱要》社會領(lǐng)域的目標中說：幼兒樂意與人交往，學習互助、合作分享，有同情心。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有責任感。我班的孩子在社會交往方面的發(fā)展目標達成度較高，有責任感，能考慮到小中班幼兒的停車問題?；顒又心苤鲃臃e極地參與，自主選擇喜歡的活動，并懂得在活動之前做好計劃和設(shè)計圖。</p><p class="ql-block"> 他們也能積極參加小組討論、探索等活動，有較強的合作意識，在做標記時進行自主分工合作，學會用一一對應(yīng)的方法將車與標志對應(yīng)起來。</p><p class="ql-block"> 幼兒從設(shè)計標志到做標志，到最后的畫車位，參與的幼兒興致極高，大家都為自己的勞動成果感到自豪。</p>