奕點(diǎn)教育美術(shù)小課堂—戶外寫生

徐夏萍

速寫是寫生的一種繪畫形式。通過了解自然生態(tài)系統(tǒng)探索自然中的生物鏈關(guān)系，觀察花草樹木鳥蟲魚的生活習(xí)慣，用畫筆記錄他們的每一種狀態(tài)以及在自然中的作用；鍛煉觀察能力，寫生能力以及線條的表達(dá)力。 　　它是造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的一種訓(xùn)練手段，通過畫速寫技能，提高作畫者準(zhǔn)確迅速的造型能力，敏銳的觀察力，組織畫面的能力也能表現(xiàn)出繪畫者天賦和藝術(shù)靈性。 　　吳作人先生說過：“速寫是畫家畢生的作業(yè)，兒童涂鴉多以原始造型為主，由于線的變化帶來魅力和易學(xué)作為條件，線條畫對學(xué)生來說最富有韻味，最為便捷，也是頗為有效的繪畫方式之一”。 　　速寫有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在速寫過程中，兒童通過眼的觀察捕捉自己最感興趣的東西，將視覺因素與生活感受通過速寫手段揉合成一種有感而發(fā)的圖式，對學(xué)生在一定階段形成的繪畫模式，有新的發(fā)展。 　　吳作人認(rèn)為“畫速寫的態(tài)度，首先是要不計(jì)成敗的話，再則要從感受出發(fā)熱情放手的話，能畫幾筆就畫幾筆，日積月累，就逐漸新手相應(yīng)了”。 戲曲訓(xùn)練講究“曲不離口”，武術(shù)訓(xùn)練講究“拳不離手”，造型藝術(shù)訓(xùn)練就要講究“筆不離手”。堅(jiān)持畫速寫大有裨益，在美術(shù)課堂教學(xué)活動中速寫訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生對形象的敏銳觀察能力，提煉概括能力以及動中取神的能力等繪畫造型能力有很大作用。 寫生工具準(zhǔn)備：黑色中性筆，雙頭記號筆，馬克筆，鋼筆等?？梢愿鶕?jù)孩子的熟練程度，初學(xué)者建議先使用黑色中性筆。有基礎(chǔ)的同學(xué)可以嘗試用馬克筆或色粉筆直接畫。 步驟一： 在畫速寫風(fēng)景或者景物寫生時，先取景，畫眼前的物體有很多時，可以選擇1至2處自己覺得最感興趣的地方作為畫面焦點(diǎn)，入手畫。注意??、樹、地面的透視。先畫最前面的物體，再畫后面的物體，注意表現(xiàn)出物體間的遮擋關(guān)系。 步驟二： 焦點(diǎn)物體畫好輪廓線后，可以根據(jù)場景光線或者物體的質(zhì)感要求，再逐步深入細(xì)畫。進(jìn)行涂色或者畫出畫黑白灰關(guān)系。 步驟三： 最后調(diào)整畫面的虛實(shí)、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系。畫出物體的質(zhì)感。統(tǒng)一畫面。 同學(xué)們往期寫生速寫作品回顧： 寫生場景～ 　　同學(xué)們快快帶著小板凳，畫本和畫筆加入我們寫生隊(duì)伍吧，一起感受秋天、畫出你眼中的秋天！