<p> 國慶小長假剛剛結(jié)束，學(xué)生如期返校，在這個金秋送爽、丹桂飄香的日子，盧氏清華園學(xué)校七年級2020-2021學(xué)年上學(xué)期第一次月考總結(jié)暨表彰大會于10月10日中午12：10在我校報告大廳隆重舉行。</p> <p> 年級主任張詩俊老師宣布大會開幕，并鄭重發(fā)言，張主任對本次月考成績進(jìn)行了詳細(xì)分析和總結(jié)，發(fā)言稿如下：</p> <p>各位老師： </p><p> 大家好! </p><p> 首先感謝大家一個多月來對我工作的理解與支持！一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月，第一次月考也順利結(jié)束。今天，我們坐在一起召開第一次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié)，二是后段工作的交流和部署。</p><p> 一、工作總結(jié)</p><p> 前段工作總結(jié)從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。趙現(xiàn)軍老師雖然年齡較大、身體有恙，但它身先士卒，勇于挑擔(dān)，擔(dān)任了七年級六個班級的地理課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常工作量；李夏茹、李秋蒙、范小蘭、張潔等老師家有小孩需要照顧，但是從不叫苦不喊累，全力以赴投入到教學(xué)工作，并且工作有熱情，講方法，求效率，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;王丹陽、胡海燕等新入職教師除了自己所教學(xué)科外，還擔(dān)任著班主任工作，所帶班級名列前茅，為我們一線教學(xué)增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。</p><p> 二、工作交流及部署</p><p> (一)存在問題：</p><p> 從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：1、我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在一個月后的期中考試中顯現(xiàn)出優(yōu)勢。2、需要進(jìn)一步提高邊緣生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊。3、學(xué)科中的不聚焦問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的偏科，偏科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們老師認(rèn)真分析去補差。4、有的課容量比較小，而且很少有學(xué)法滲透。課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。5、個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。</p><p> (二)工作部署</p><p> 以下是我對后段教學(xué)工作的幾點不成熟的建議，僅供大家參考：</p><p> 1、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，想方設(shè)法增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)。每過一個階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。我們說教學(xué)，離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣，才能對我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認(rèn)真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。</p><p> 2、搞好培優(yōu)補差，各科老師做好聚焦工作面對我們學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學(xué)生清楚的知道自己的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科。應(yīng)該說我們學(xué)校每個學(xué)生都有差科，差科補不起來，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。那么，如何補。①、前提是靠自己，這個自己既是是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。②內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎(chǔ)，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。③適當(dāng)傾斜，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈。④持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。</p><p> 3、讓學(xué)生充滿信心，相信自己，教師要多關(guān)愛學(xué)生，適當(dāng)懲戒，但嚴(yán)禁體罰學(xué)生。我們的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行，有很強的自卑感。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。有句格言：心態(tài)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定人生。要不斷激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)隊的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科，學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多于表揚，有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找！自尊會給人帶來自信，對學(xué)生的良好表現(xiàn)老師們要及時進(jìn)行充分的肯定，記得有人說過這樣一段話：“把學(xué)生當(dāng)成天使，你就生活在天堂；把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你就生活在地獄！”在坐的各位，你想生活在天堂還是地獄，關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。</p><p> “不為失敗找理由，要為成功找方法”，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，我們七年級團(tuán)隊一定會創(chuàng)造出輝煌成績。讓我們共同努力，為我們整個學(xué)校、為了我們整個七年級的成功而努力奮斗!</p><p> 最后，祝愿全體老師身體健康，工作愉快，謝謝大家！</p><p> 張詩俊</p><p> 2020.10.10</p> <p> 接著，伴隨著震撼人心的背景音樂，張主任隆重宣讀受表彰同學(xué)名單，同學(xué)們有序上場在舞臺上接受表彰。</p> <p>首先上臺接受表彰的是各班的年級前10名同學(xué)。</p> <p>年級前十學(xué)生名單：</p><p>七（4）班 張琦 第 1 名</p><p>七（4）班 高欣萌 第 2 名</p><p>七（6）班 高俊 第 3 名</p><p>七（5）班 劉佳 第 4 名</p><p>七（4）班 李雨欣 第 5 名</p><p>七（2）班 馬倩茹 第 6 名</p><p>七（6）班 杜明育 第 6 名</p><p>七（1）班 趙楊嵐 第 8 名</p><p>七（1）班 鄭涵 第 8 名</p><p>七（5）班 李耀東 第 10 名</p> <p>緊接著表彰了各班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。</p> <p><br></p><p>七（1）班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：</p><p>趙楊嵐 鄭 涵 劉凱文 吳宇晗 陳 慧</p> <p>七（2）班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：</p><p>馬倩茹 尚晉杰 王釗楠 吳鈺輝 余一林</p> <p>七（3）班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：</p><p>胡熙煜 楊鳳杰 岳少杰 李鎏呈 范奧祥</p> <p>七（4）班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：</p><p>張 琦 高欣萌 李雨欣 崔正浩 郭璧誠</p> <p>七（5）班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：</p><p>劉 佳 李耀東 鄧鈺馨 孫皓然 劉佳怡</p> <p>七（6）班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：</p><p>高 俊 杜明育 武尹涵 羅豐博 李甜甜</p> <p>優(yōu)秀學(xué)生代表張琦同學(xué)發(fā)言</p> <p> 優(yōu)秀教師代表李夏茹老師發(fā)言，有針對性地給同學(xué)們提出了學(xué)習(xí)方面的要求和殷切期望……</p> <p> 會后，各班同學(xué)由值班老師有序帶回宿舍午休。最后，張主任又組織七年級所有課任老師留在現(xiàn)場，對本次考試成績進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)分析，并對段考前教學(xué)工作進(jìn)行了進(jìn)一步部署。</p> <p> 面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是要靠你自己善于總結(jié)，不停地拼搏。正所謂：一分耕耘一分收獲。希望同學(xué)們把期本次月考作為一個新的起點，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次段考做好充分的準(zhǔn)備！</p>