【倉頭鎮(zhèn)中心學?！恳匝写俳?，教研相長—倉頭鎮(zhèn)小學區(qū)域教研推進會張夢珂 <p>“要給學生一杯水，教師應有一桶水?！睘榱舜蛟旄咝дn堂，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長，促進我鎮(zhèn)教學工作的有效展開，提高教師的教育教學能力和課堂駕馭能力，切實抓好我鎮(zhèn)的教育教學工作，讓教師取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，倉頭鎮(zhèn)中心校特舉行小學區(qū)域教研推進會。</p> 一、牛進校長致辭 <p>牛校長對于開展教研活動的必要性做了講解，近幾年在中心校趙樂恒校長的帶領下，倉頭鎮(zhèn)的教育事業(yè)實現了跨越式的發(fā)展，教學質量穩(wěn)步提高，倉頭中學在中招考試中屢創(chuàng)輝煌，這得益于在小學時期打下的良好基礎。倉頭小學在接連幾年縣里抽考中穩(wěn)居前三名，個別科目評為A等。</p><p>隨著時代的發(fā)展和進步，人們對教師的要求也越來越高，隨著教育改革的不斷深入，教科書也在不斷的發(fā)生變化，因此作為新時期的人民教師，我們也要與時代同步，與時俱進，生命不息，學習不止，做適應時代要求的新型教師，這就要求教師做一名學習型教師，多參與教研活動，做到以教促研，以研促教，共同成長。教研活動也必須深入開展，落到實處，取得實效，讓每一位倉頭教師都能夠有所成長有所進步，使倉頭小學教育再上臺階，再創(chuàng)佳績！</p> 二、蔡曉培校長布置教研安排 <p>蔡校長就教研方式、教研內容以及導學稿的應用等向大家進行詳細說明。</p><p>我鎮(zhèn)將采用不定時線上區(qū)域小教研和每月一次線下區(qū)域大教研相結合的方式，將全鎮(zhèn)同階段同學科的教師聚集起來，針對近階段遇到的疑難問題進行討論解答</p> 三、宋強校長發(fā)表講話 <p>宋強校長任教多年，成績名列前茅，他結合自己在教學中遇到的問題以及當校長十余年的經驗與老師們進行交流。</p><p>宋校長認為要做一名研究型教師，課前充分備課，課后認真反思，瞄準身邊的小問題，構建高效課堂。并從語文、數學、英語等科目與大家分享一些經驗：語文作文的教法、數學講解例題要舉一反三等，使在座老師受益匪淺。</p><p>時代在進步，作為教師要適應教學的新形式，轉變教學方式，提升自身素養(yǎng)，提高學生學習效率。</p> 四、趙樂恒校長總結發(fā)言 <p>趙校長結合倉頭教育系統的現狀，提出區(qū)域教研這一主張，要求以倉頭中心小學做為龍頭，利用區(qū)域教研這塊平臺和陣地，以線上線下教研相結合的方式，讓教研活動個性發(fā)展、特色發(fā)展，引領各教學點教師專業(yè)成長迅速發(fā)展。</p><p>趙校長提出，教研工作必須突出重點，落到實處，有教有研才為真，教研要以提高教師專業(yè)水平和提高學生成績?yōu)橹?，?zhí)行教改使命，落實教學常規(guī)，真正做到全員參與，教學相長，實現教書育人雙豐收。</p> 五、教研小組討論 <p>區(qū)域教研對于我們新教師來說是一個可以快速成長的好形式，通過集體教研備課，我們可以向有經驗的教師學習到很多教學方法，除了能充分發(fā)揮集體智慧，做到知識共享外，還能準確把握教學重難點，提高教學水平，最主要是有利于開發(fā)學?，F有教育資源，推廣學校優(yōu)秀教師的教學經驗，縮短年輕老師的成長周期。</p> <p> 在今后，通過教研活動，教師們可以得到鍛煉，也將會促進學校課堂教學改革再上一個新的臺階。我相信，在中心校的帶領下，我鎮(zhèn)的小學區(qū)域教研活動定能夠更加規(guī)范高效，倉頭教師隊伍將更加有規(guī)模、有質量，倉頭教育的明天也會更加輝煌！</p> 教研教師倉頭校長教學區(qū)域教育成長小學中心校