<p>本月我們學(xué)習(xí)了關(guān)于手和腳的探究報告</p><p>對于剛?cè)胗變簣@一個月的小朋友，學(xué)習(xí)起來也不甘示弱，一個個聽的那么認真</p> <p>老師帶來了一位新的朋友—探索小超人</p> <p>提問小朋友小狗，小貓，小樹，小花，還有挖土機，吊車有沒有手和腳，當(dāng)讓小朋友和小超人打招呼的時候伸出了自己的小手，知道了我們有手，當(dāng)我們出去玩跑跳的時候又知道自己也有腳????</p> <p>小超人想請小朋友幫忙完成任務(wù)，小朋友信心十足的答應(yīng)幫小超人完成任務(wù)</p> <p>自己動手操作任務(wù)單</p> <p>小朋友都認真的在完成任務(wù)單??????</p> <p>通過這節(jié)課呢我們知道了人，動物，植物和物品都有手和腳</p><p><br></p><p>總結(jié)：我們都有手和腳</p> 發(fā)現(xiàn)相似