<p>根據(jù)年級學(xué)期計劃安排，10月10日進行了第一次常規(guī)檢查。本次分學(xué)科對教案本、聽課本、作業(yè)批改、學(xué)生改錯等進行了抽查。所有老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，教案、聽課本書寫工整規(guī)范，作業(yè)批改認(rèn)真仔細，很多老師實現(xiàn)了二次批改。各位檢查人員對每一位老師都做了點評。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">能干事，干成事，成大事！</b></p> <p>各位檢查老師認(rèn)真核查每一份材料。</p> <p>各位檢查老師認(rèn)真核查每一份材料。</p> <p>工匠精神的價值在于精益求精，對匠心精品的堅持和追求，專業(yè)專注一絲不茍且孜孜不倦。他們把備課做成藝術(shù)，這就是大師品格！這就是工匠精神，也是追求極致的精神！精品太多，選一部分作為展示！</p> <p>索文堯老師的作業(yè)批改后都要求整理到錯題本上，有詳細改錯和二次批改，落實改錯到位。</p> <p>董聰聰老師的作業(yè)批改后都有詳細改錯和二次批改，學(xué)生把錯題整理到錯題本上，落實改錯到位。</p> <p>王銳男老師教案書寫工整規(guī)范，畫圖精美準(zhǔn)確，教后記詳實。</p> <p>安小翠老師教案書寫工整規(guī)范，教后記詳細有層次。</p> <p>陳偉老師教案書寫工整規(guī)范，堪稱完美，都用鉛筆打了底線，非常工整，有二次備課補充，甚至有錯別字的修改，每個教后記都分層次進行總結(jié)。聽課數(shù)量非常多，都有詳細課堂記錄，基本形成了二次備課的教案，并用紅筆做了詳細的聽課反思。</p> <p>楊委老師教案書寫工整規(guī)范，堪稱完美，都有詳細的教后記，有二次備課詳細記錄，板書設(shè)計架構(gòu)清晰條理，作業(yè)布置有層次性。聽課記錄工整詳細，并用紅筆詳細備注了課堂反映，亮點及改進，聽課心得條理有層次。</p> <p>張藝凡老師教案書寫工整規(guī)范，非常認(rèn)真，圖文并茂，教學(xué)反思全面細致，包括教學(xué)內(nèi)容達成以及改進方法，聽課本記錄詳細認(rèn)真，并用紅筆做了旁批，記錄了課堂反應(yīng)亮點及改進辦法，大多有聽課反思。</p> <p>蘇夢雅老師聽課本記錄非常詳細，基本形成了二次備課教案，聽課節(jié)數(shù)多達到40多節(jié)，記得認(rèn)真，有自己的標(biāo)注和想法。</p> <p>張穎異老師教案實用，教后記反思內(nèi)容詳細具體，有指導(dǎo)性和操作性，作業(yè)檢查記錄詳細。</p> <p>劉海鳳老師教案書寫工整規(guī)范，教后記反思總結(jié)詳細，聽課本都有聽課反思，并結(jié)合實際進行改進預(yù)設(shè)，對課堂亮點都有記錄。</p> <p>王富昕老師教案書寫工整規(guī)范，課堂設(shè)計詳實，教后記內(nèi)容豐富全面，包括知識傳授，學(xué)生反應(yīng)，課堂達成的分析，以及對不足的彌補。</p> <p>玄娟老師教案書寫工整規(guī)范，教后記內(nèi)容詳實，聽課都有聽課反思。</p> <p>蘇環(huán)環(huán)老師的教案書寫工整規(guī)范，課堂環(huán)節(jié)都有明確目標(biāo)要求，包括小組討論、做筆記等，作業(yè)布置明確具體，批改認(rèn)真，教后記詳實。</p> <p>李也立老師教案書寫工整規(guī)范，每個教案都有教后記，有二次備課補充，作業(yè)布置明確具體。聽寫本批改認(rèn)真，學(xué)生改錯到位。</p> <p>李夢老師教案書寫工整規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)，重難點，學(xué)情分析，教法分析，板書設(shè)計，作業(yè)布置，很多都加了教后記，多數(shù)教案有二次備課補充內(nèi)容，尤其對于設(shè)計目的和課堂預(yù)設(shè)都有補充。</p> <p>岳曉雨老師案書寫工整規(guī)范，包括目標(biāo)，重難點分析，學(xué)情分析，教法，板書設(shè)計，作業(yè)布置等都詳細明確，作業(yè)批改認(rèn)真仔細，學(xué)生改錯工整到位。</p>