<p> 為造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍，切實(shí)將“核心素養(yǎng)”的理念踐行到美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐之中，弋陽縣小學(xué)第四教研共同體舉行了優(yōu)質(zhì)課比賽，此次活動(dòng)由樟樹墩學(xué)校承辦。</p> <p> 10月10日，小學(xué)第四教研共同體五所成員學(xué)校領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)校選派出來的參賽教師、評(píng)委和觀摩教師共二十多名齊聚樟樹墩學(xué)校，共同參與此次美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。</p> <p> 5位參賽老師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法，為孩子們帶來一堂堂生動(dòng)有趣的美術(shù)課。</p> <p> 謝疊山小學(xué)黃慧老師帶三年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)了蟲蟲世界，黃老師以學(xué)生生活中常見的昆蟲為塑造對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生利用多種紙材進(jìn)行制作活動(dòng)，極好地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣。在課堂上，學(xué)生通過自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)方式巧妙利用了不同紙材的質(zhì)地和象征意義進(jìn)行大膽聯(lián)想，制作出了自己熟悉的美麗可愛的昆蟲。</p> <p> 樟樹墩學(xué)校姚逸老師則帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生欣賞了不同色彩的美，讓學(xué)生感受到不同色彩帶給人不同的情緒。姚老師通過繪本導(dǎo)入、賞析藝術(shù)大師的畫作等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分感受到色彩的美妙，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)扎染方法自主創(chuàng)作家鄉(xiāng)的秋冬色彩。</p> <p> 國誠學(xué)校葛李丹老師給三年級(jí)學(xué)生帶來的是《流動(dòng)的筆觸》。葛老師通過圖片賞析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式的筆觸，并訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行筆觸與和物象之間的聯(lián)想。最后鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，對(duì)想象中的畫面進(jìn)行大膽表達(dá)。</p> <p> 葛溪小學(xué)李佳純老師創(chuàng)設(shè)故事情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了方方圓圓的世界，去感受方方圓圓的神奇。李老師出示動(dòng)物圖片讓學(xué)生尋找和認(rèn)識(shí)外形特征近似方形、圓形的動(dòng)物，并引導(dǎo)學(xué)生用幾何形的組合簡(jiǎn)單地概括動(dòng)物。接著讓學(xué)生自己用添加或減的方法，以夸張概括的手法表現(xiàn)出個(gè)性化的動(dòng)物形象。</p> <p> 漆工小學(xué)張官學(xué)老師通過對(duì)照片素材的分析和示范講解，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校園建筑物學(xué)習(xí)方形物體的透視現(xiàn)象和規(guī)律，初步了解平行透視和成角透視的基本知識(shí)。之后鼓勵(lì)學(xué)生參照學(xué)校建筑，畫一幅平行透視或成角透視的線描圖。</p> <p> 精彩的課堂結(jié)束后，謝疊山小學(xué)黃慧敏老師作為評(píng)委代表針對(duì)這幾堂課的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 本次比賽的評(píng)委們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地為每位老師的課堂表現(xiàn)評(píng)分。經(jīng)過統(tǒng)分，此次比賽的結(jié)果也產(chǎn)生了。葛溪小學(xué)李佳純老師將代表共同體參加縣里的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，預(yù)祝她取得好成績(jī)。</p> <p> 各美其美，美在眼前。一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂，充分地展現(xiàn)了教師們的教學(xué)魅力。本次活動(dòng)既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)，研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。相信共同體的美術(shù)教師今后將不斷努力，自我提升，以促進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，為孩子們的童年畫上濃墨淡彩的一筆。</p>