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伊通滿族自治縣特殊教育學(xué)校“十三五”教育成果展示 清風(fēng)相送，大地歡歌，又是一季秋水伊人，又是一年碩果累累。2020年10月10日伊通滿族自治縣特殊教育學(xué)校迎來了全縣教育系統(tǒng)“十三五”成果展示活動?？h教育黨工委書記、教育局黨組書記、局長張金山同志帶領(lǐng)教育局機關(guān)各位領(lǐng)導(dǎo)、全縣中小學(xué)校長和幼兒園園長共九十人余走進(jìn)伊通特校，特校全體師生用飽滿的熱情和精心的準(zhǔn)備來迎接伊通教育發(fā)展成果的一場盛會。 伊通滿族自治縣特殊教育學(xué)校(原名伊通縣聾啞學(xué)校)創(chuàng)建于1992年。2011遷址于此， 2017年2月正式更名為伊通滿族自治縣特殊教育學(xué)校。五年的發(fā)展，五年的巨變，歲月如歌，滄海桑田，伊通特校的成就也是伊通教育騰飛的縮影。學(xué)校已成為一所體系完善、設(shè)施先進(jìn)、師資專業(yè)、管理規(guī)范、特色鮮明的九年制義務(wù)教育學(xué)校。校內(nèi)有先進(jìn)的多媒體教室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙特梭利教室完全能滿足學(xué)生教育、康復(fù)和生活的需要。 特校孩子們精彩的演出拉開了成果展示的序幕。孩子們的表現(xiàn)贏得了現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲支持。 演出過后，領(lǐng)導(dǎo)們觀看了伊通特校的紀(jì)錄片。真實的故事感動了現(xiàn)場的每一個人。 宇文麗暉副校長在給領(lǐng)導(dǎo)介紹送教下鄉(xiāng)的具體情況。 黨建活動室展示著學(xué)校的各類材料和學(xué)生的手工作品。 領(lǐng)導(dǎo)們參觀感統(tǒng)訓(xùn)練教室。從專業(yè)的角度，人的感覺包括，視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺和前庭覺。尤其當(dāng)前庭覺發(fā)育不良，身體活動會受到影響，喜歡爬高、邊走邊跳、平衡差、走路東倒西歪、不聽指揮，并形成閱讀、聽寫及寫字上的困難；還會引發(fā)語言發(fā)展方面的障礙；如果不及時訓(xùn)練，就容易出現(xiàn)多動及注意力渙散的現(xiàn)象。感統(tǒng)訓(xùn)練能有效改善上述癥狀，有很好的康復(fù)效果。 藝術(shù)休閑手工站在國際上通常稱為蒙臺梭利教室，采用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，大屏幕上面有智能教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生根據(jù)老師指令點讀、趣味問答，屏幕上的圖案能夠吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 個訓(xùn)、康復(fù)教室1、蒙氏版數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)觸控桌蒙氏版數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)觸控桌。數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)觸控桌，是內(nèi)容資源與教學(xué)方法的集成，全面拓展兒童成長六大知識領(lǐng)域，八大智能，十大行動與思維能力。該學(xué)習(xí)桌安裝有一套融合國際蒙氏教學(xué)特點的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含了國學(xué)、數(shù)學(xué)、識字、科學(xué)以及英語等非常實用的教學(xué)內(nèi)容，涵蓋知識范圍廣，動畫教學(xué)比較直觀，學(xué)生容易接受，是教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手。具有較強的直觀性、互動性、趣味性，符合智力發(fā)育遲緩兒童的心理特點。2、早期言語評估儀器 早期言語評估儀器的作用是能夠根據(jù)學(xué)生的實際能力給出較為客觀的康復(fù)方案，康復(fù)訓(xùn)練能開展。正在授課的聶博涵老師，畢業(yè)于長春師范大學(xué)特殊教育言語康復(fù)專業(yè)，在他面前的學(xué)生是由于先天和后天原因結(jié)構(gòu)異常所導(dǎo)致的器質(zhì)性構(gòu)音障礙，該生發(fā)音不清、吐字不準(zhǔn)，通過字、詞、句的逐級訓(xùn)練，教師的引導(dǎo)以及簡潔易懂的動畫吸引學(xué)生注意以達(dá)到最佳的康復(fù)效果。3、動感單車 運動康復(fù)的器材跑步機他主要針對肢體障礙學(xué)生和行動不便不變的學(xué)生、牽引能起到輔助作用。 情景模擬教室該教室由理發(fā)室、超市和圖書室組成。我們采取理論知識與實際操作相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。而理發(fā)技能有助于學(xué)生在實際生活中學(xué)以致用，普通理發(fā)的技能學(xué)習(xí)成本低，步入社會后應(yīng)用性更強。情景超市里老師教學(xué)生購買商品，從孩子進(jìn)入超市選購商品到完成結(jié)賬。培養(yǎng)孩子的動手能力，自主生活能力。特殊教育的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠有一技之長最終走向社會，為此我們會根據(jù)學(xué)生自身的優(yōu)勢去培養(yǎng)與其能力相適應(yīng)的職業(yè)技能。 音樂律動室律動教室是特殊教育學(xué)校和各類康復(fù)機構(gòu)必備的教學(xué)設(shè)備，是互動教學(xué)和輔助治療的理想場所。律動教室綜合運用聲、光、電尤其是地板的震動設(shè)計，對聽障、盲障、智障、腦癱、自閉癥和多重障礙的特殊人群進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生通過視覺、聽覺、觸覺、體感覺等多種感官刺激，享受學(xué)習(xí)過程，通過節(jié)奏的快慢、振動的強弱，感受音樂的律動。 評估教室智商檢測儀是對兒童智商進(jìn)行檢測的儀器，是兒童綜合評價發(fā)展的一部分。該系統(tǒng)包括韋氏量表、兒童50項、90項癥狀量表，以及20個智商評定量表。通過對檔案的新建瀏覽分類記錄，可以評估出兒童當(dāng)前的智力發(fā)展水平，并根據(jù)優(yōu)劣勢分析，拋面圖，制定有助于個體發(fā)展的個別化教育計劃。 繪畫手工課本節(jié)課主要包括拼圖繪畫兩個方面，通過拼圖增進(jìn)學(xué)生們的手眼協(xié)調(diào)能力；增加觀察力、培養(yǎng)耐心、專注力、幫助學(xué)生建立自信心。繪畫豐富了孩子們的個人生活，鍛煉觀察能力和記憶能力。繪畫是手、眼、腦緊密配合的活動。畫畫也可以擴散孩子的發(fā)散思維，可以提高孩子們的審美意識，可以提高孩子們們的立體思維能力和空間想象力，對大腦的開發(fā)，缺陷補償有很大的好處。 生活適應(yīng)課 制作海鹽香皂正在制作香皂的孩子們看到各位領(lǐng)導(dǎo)特別開心，一個擁抱，一張笑臉，都是教育人最大的欣慰。 參觀海豚教室海豚屋是一間具有治療作用的康復(fù)教室，自閉癥，腦癱，智障，多動癥，情緒障礙等孩子都可以來這里訓(xùn)練。 海豚屋它是一種現(xiàn)代數(shù)字仿生技術(shù)，利用設(shè)備模仿海豚發(fā)出的高頻超聲波，海豚發(fā)出的兩千到十萬赫茲，甚至三十萬赫茲以上不等的這種聲音，加上燈光，音樂，視頻，會進(jìn)入孩子們的大腦，刺激大腦神經(jīng)元，對處在發(fā)育期的兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)來說，具有良好的促進(jìn)作用和醫(yī)療價值。 洗車教室為了讓孩子們?nèi)谌胫髁魃鐣瑢砟軌蜃允称淞?，掌握維持自己生活的本領(lǐng)，為走向社會打下堅持基礎(chǔ)，我們特校正向職業(yè)技能方向發(fā)展，洗車培訓(xùn)的開課也標(biāo)志著特教的發(fā)展邁向了新的臺階。 領(lǐng)導(dǎo)們參觀完畢。 承載著各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各界愛心人士的關(guān)愛，蘊含著廣大特殊學(xué)生的美好憧憬，伊通特殊教育學(xué)?？缭搅硕吣甑母呱?，新的征途，新的使命，不遠(yuǎn)的未來，學(xué)校將大力推進(jìn)高等職業(yè)教育，為特殊學(xué)生提供小學(xué)，初中，職業(yè)高中的十二年義務(wù)教育。為實現(xiàn)這一美好愿景——伊通特教人將不忘初心、牢記使命，砥礪前行，再創(chuàng)輝煌。