保教中心組研討：彈性一日作息時間的合理安排

小尚老師

《綱要》指出: “科學合理地安排和組織一日生活，盡量減少不必要的行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象?！庇變簣@一日作息時間安排是否科學合理，直接影響幼兒園課程實施的質量，關系到幼兒在園一日生活的品質。如何為幼兒創(chuàng)設一個貼近其經(jīng)驗和需要，自由、寬松能使其充分自主活動的環(huán)境，科學、合理地安排幼兒一日活動，從而促使幼兒快樂成長?10月11日下午，夷陵區(qū)學前教育發(fā)展中心各園在機關幼兒園大禮堂舉行了有關彈性一日作息時間合理安排的研討活動。 　　在實施彈性作息后，如何培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)？全體成員分成三組就這一問題進行集中研究討論。 　　三個小組代表分別上臺展示交流研討成果。 　　接下來全體成員滾動自由選擇組長分組，分別就不同問題開展15分鐘限時研討和代表交流分享。 　　第一組 彈性作息后，教師如何更有效地利用碎片化時間，促進幼兒發(fā)展，實現(xiàn)三維目標？ 　　第二組 彈性作息后，幼兒園如何管理教師的保教行為？ 　　第三組 遇特殊情況（如下雨、霧霾、大型活動等）無法完成幼兒園既定計劃時，老師如何抽時間完成計劃？ 　　最后，區(qū)學前教育發(fā)展中心保教副園長田敏就此次研討活動做總結、提要求。 　　此次研討活動是2020年秋季學期起中心各園實施彈性作息時間后所遇問題的經(jīng)驗交流和集中解答，為接下來各園更好地開展彈性一日作息指明了思路。 編輯：尚瀟然審核：易鴻雁田敏發(fā)布：尚瀟然