<p> 學者必求師，從師不可不謹也。教師的專業(yè)素養(yǎng)是學校發(fā)展的重中之重。為了全面提升語文教師的教育教學技能，葆真小學四年級語文組全體教師在學校一級管理層的領導下，認真地開展了教學研討。教研活動以提高課堂教學效率探究為重點，形式多樣，內容豐富，氛圍濃厚。</p> <p> 每周一的教研會上，確定本周教學任務，提出重難點及攻克的方式方法，使每位教師在教育教學工作中有計劃、有想法、高標準、嚴要求地進行。</p> <p> 有聲有色的聽評課活動在四年級語文組全面展開。無論是課前準備、課堂教授，還是課后的反思、點評，都展示出了我組教師積極努力的教學態(tài)度和不斷提升自己的決心。</p> 四年級十班賈彩老師的《繁星》一課，課件豐富生動，環(huán)節(jié)緊湊，知識點全面、詳細，展現(xiàn)出了賈彩老師扎實的語文功底。 <p> 四年級四班何金輝老師的一堂生動有趣的習作課《小小“動物園”》，讓學生展開豐富的想象，將動物特點與家人的特點相聯(lián)系，調動學生主動參與的興趣。有指導性、有啟發(fā)性，使學生的表達能力得到有效提高。</p> 四年級三班蒲戰(zhàn)軍老師的《爬山虎的腳》一課，采用了多種形式的教學方法，有實物展示、有小組合作探究、有動作模擬等，體現(xiàn)出對學生個性的尊重，凸顯課堂教學中學生的主體地位。 <p> 在聽課中，每位教師都做了詳細記錄。評課中，大家暢所欲言、深入交流，結合自己教學的經(jīng)驗，提出了很多中肯的建議。每次評課不走過場、不重形式、不唱贊歌，毫無保留地指出問題，確保教研活動中每位教師都有所收獲。</p> <p> 9月28日四年級組進行了第一次月考，這次月考是對第一、二單元內容所學知識的檢驗。</p> <p> 月考后，四年級組及時召開教師會，對成績進行了認真地分析。級主任袁永福同志的成績分析，不但對各班各科的“及格率”、“優(yōu)秀率”、生均成績、教師個人的“二率一平”成績、班級“三合率”進行了排名對比，并且對各科試卷、學生答題得失進行了全面的總結。使每位教師進一步明確了自己今后努力的方向，精準地確定了本班培優(yōu)補差的對象。最后，袁永福同志還要求每個班的語數(shù)英教師要加強交流，團結協(xié)作，為提高全級“三合率”共同努力！</p> <p> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!四年級語文組的全體教師將不斷探索、不斷研究，在教研中促提高，在發(fā)展中促創(chuàng)新，努力向研究型教師、專家型教師靠攏。為葆真小學美好的明天奉獻自己的力量。</p>