務(wù)實(shí)篤行行穩(wěn)致遠(yuǎn)

一抹晨曦

務(wù)實(shí)篤行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)———重慶市王永平名班主任工作室“班主任工作有效化策略研討（一）” 10月10日晚，重慶市名班主任王永平工作室學(xué)員們攜手江津區(qū)四牌坊班主任們，齊聚在美麗的四牌坊小學(xué)，氤氳在濃郁的研討氛圍中。工作室主持人王永平老師就《班主任如何實(shí)現(xiàn)教育有效化》和老師們進(jìn)行了積極的探索交流。 　　活動伊始，王老師熱情洋溢地分享了自己的成長歷程，以親身經(jīng)歷向我們展示一位好學(xué)、樂學(xué)的班主任養(yǎng)成記，王老師以“立德樹人”為導(dǎo)向，根據(jù)兒童的心理及年齡特征，立足于平時的一言一行，讓德育悄悄走進(jìn)孩子們的心間，讓德育于無聲中生根發(fā)芽。同時，提醒年輕的班主任們在工作中學(xué)會靜心養(yǎng)性，自我修煉，不要讓負(fù)面情緒帶入班級，當(dāng)心中有怒氣時，將氣轉(zhuǎn)化為解決問題的尋求，在學(xué)習(xí)中尋求更好的方法，讓我們的教育更自信從容。 　　 隨后，王老師就9月27日前往彭水參加重慶市渝東南片區(qū)德育主題高級教研工作會議作了親切分享。她談到，本次會議的召開以習(xí)近平同志提出的立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為背景，將德育發(fā)展為全面德育，全員德育。來自重慶市各區(qū)縣名班主任工作室成員們就加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，讓教育在規(guī)范中，提升質(zhì)量，立德樹人；帶著夢想上路，從教師、班級、學(xué)生三個方面作好專業(yè)規(guī)劃；以“積淀教育功底”為窗口，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和德育教研；從“磨礪實(shí)踐智慧”中加強(qiáng)行動研究，著眼小，落地實(shí)；以“課程引領(lǐng)”為導(dǎo)向，提升理論高度等話題做了詳細(xì)的分享與介紹，讓此次學(xué)習(xí)之旅收獲匪淺。 接下來，王老師就《學(xué)科教學(xué)如何挖掘德育因素實(shí)施全學(xué)科育人》、《如何做好勞動、靜心、光盤行動等常規(guī)教育》、《結(jié)合當(dāng)前形勢，如何對孩子們進(jìn)行國防教育》等主題帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了深入的研討。參會老師們各抒己見，就“事事有人做，人人有事做的原則進(jìn)行崗位競聘”，以“3分鐘抓好課前靜心”， “勞動創(chuàng)造美好班級”等帶班訣竅進(jìn)行了愉快而深入的探討和分享，與會氛圍積極熱烈，充分顯示了班主任們?nèi)粘９ぷ鞯闹腔叟c熱情。 最后，王老師以“一分鐘跳繩”案例為切入點(diǎn)，激勵班主任們在班級工作中要將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，兼容智慧與理念，引導(dǎo)大家默默耕耘的同時，也要追根溯源，將班級工作中的問題轉(zhuǎn)化為教育的契機(jī)。比如，如何做好班級“清潔衛(wèi)生，安靜養(yǎng)成”教育，要從孩子的視角出發(fā)，用故事引導(dǎo)學(xué)生，喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，在與孩子商討，平等對話中找尋教育的方法，師與生達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)教育的有效化。 在大力提倡德育教研常態(tài)化的背景下，本次德育研討活動在班主任們心里激蕩起層層漣漪，會后老師們都紛紛表示要堅(jiān)定一個信念，務(wù)實(shí)篤行，做好孩子們成長路上的引路人。