為了進一步加強教學質(zhì)量管理，提高新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實新入職老師駕馭課堂教學的基本功，按照開學初教導(dǎo)處工作的整體安排，開展了新入職數(shù)學教師課堂教學聽課評課活動，組織教研組長、老師深入課堂，對本學期新入職教師的課堂教學進行了集中聽課、評課，幫助新入職教師盡早過教學關(guān)。 講課的教師認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，從課件的制作、教具學具的準備、到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計無不精益求精。 鄒老師整堂課設(shè)計了“8的乘法口訣”，實現(xiàn)了師生之間、生生之間、生本之間的自然交流、和諧對話，孩子們在積極主動和潛移默化中獲得知識，形成能力，在淡墨無痕和春風化雨中滲透思想、涵養(yǎng)精神。 張老師講的課題是《9的乘法口訣》，教具學具準備的很充分，學生學的很投入。帶著問題進入課堂，通過聽課與梳理，收獲滿滿。 彭哲老師執(zhí)教《周長的認識》，彭老師教態(tài)自然，親切大方，孩子們在玩中學、做中學，全情投入而又輕松愉悅！激發(fā)了學生的參與意識和積極性，讓每個孩子都獲得成功的體驗！ 李建爽老師講的課題是《面積的認識》，發(fā)展了學生的數(shù)學思想和數(shù)學素養(yǎng)。評價方式多樣，對于好的表現(xiàn)及時有針對的表揚與肯定；對于消極的表現(xiàn)，運用鼓勵，提高學生信心，給予正能量。 王玄玄老師執(zhí)教《小數(shù)的意義》，在她的眼中，好的課堂就像是涓涓細流，緩緩流淌。課堂中知識的加工與銜接自然，知識點滴滲透給學生。教師愛生，學生親師，需要的是持之以恒的努力與付出。 結(jié)合自身教學風格，進行課程開展，有分層意識，能認真傾聽學生的想法，從預(yù)習、復(fù)習、新授、練習以及總結(jié)回饋各個方面落實課程目標。 業(yè)務(wù)校長宋晶，教務(wù)處主任郭艷梅組織新教師們進行了聽課感悟和收獲的專題交流，新老師們積極分享所得。趙主任肯定了在課堂聽課活動中老師們的收獲和體會。從課堂的關(guān)注、知識的呈現(xiàn)、評價的運用、有效落實等方面予以點評，并且提出了識、辨、提三個概念。讓每位新老師進一步明確了，面對我們的教學，應(yīng)該先了解什么；用什么方式進行思辨，把知識與內(nèi)容更好的呈現(xiàn)給學生；同時提醒不忘時時處處的歸納與提升。時間匆匆而過，大家很珍惜這樣的時間，希望這樣的時間以后多一些，能讓自己在教育教學的征程中走得更穩(wěn)健。 各年級主任都來參加學校的聽評課活動，各教研組及各科教師認真聽課交流，做好聽課記錄。 數(shù)學教研組第一時間進行了評課，大家各抒己見，取長補短，大家在評課中相互提高，增強自己的教學能力。 此次活動讓新教師看到了自己的優(yōu)點，也看到了不足，知道自己在課堂教學上需要改進的地方，明確了今后的努力方向。同時激勵新教師不斷提高教學能力，提升教育教學素養(yǎng)，打造高效課堂，為盡快適應(yīng)并勝任目前的工作打下良好的基礎(chǔ)。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在這條教育之路上，教師你我相伴同攜心，揮筆翰墨創(chuàng)佳績。北小必將一路播撒，一路靜看繁花盛開！