<p> “我的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真？上課都學(xué)了些什么？有沒有和同學(xué)友好相處……”收假一個(gè)多月，各位家長一定都在關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的成長發(fā)展是我們共同關(guān)注的問題，這里為大家準(zhǔn)備了各個(gè)課堂的教學(xué)實(shí)錄與教學(xué)說明，通過這樣線上家長開放日的方式讓我們共同見證、參與孩子們的成長！</p> <p><b>勞動(dòng)技能：柴老師</b></p><p> 本節(jié)課是結(jié)合班級(jí)學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)需求，學(xué)生在小肌肉的發(fā)展中都存在不同程度的問題，尤其是對(duì)于雙手配合運(yùn)用的能力還較薄弱。本著從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，融入醫(yī)教結(jié)合的理念，在勞動(dòng)技能課中選擇了洗毛巾這一內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)“搓洗”的動(dòng)作，鍛煉學(xué)生雙手配合運(yùn)用的能力,同時(shí)使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，為將來具備一定的適應(yīng)生活的能力奠定基礎(chǔ)。</p> <p><b>繪畫手工：王老師 </b></p><p> 本課是根據(jù)繪本故事《遠(yuǎn)方寄來的生日禮物》進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，一方面讓學(xué)生體會(huì)爺爺奶奶對(duì)孫子孫女的愛，孫子孫女對(duì)爺爺奶奶的純真感情，同時(shí)學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的房子、樹木的繪畫方法。上節(jié)課大多數(shù)同學(xué)都能按老師的要求畫好線稿，這節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生用蠟筆給畫面涂上顏色。另有幾位同學(xué)能力達(dá)不到這個(gè)要求，則只需進(jìn)行較為簡單的繪畫和涂色。</p> <p><b>唱游律動(dòng)：代老師</b></p><p> 一首代老師創(chuàng)作的歡迎歌《歡迎你》用唱歌的方式來對(duì)話和交流，讓每一位同學(xué)都能感受自己被關(guān)注，同時(shí)也積極的去關(guān)注別人！所有人在輕松溫柔的旋律中得到治愈！</p> <p><b>運(yùn)動(dòng)保?。喉f老師</b></p><p> 教學(xué)內(nèi)容：曲線運(yùn)球</p><p> 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)拍球的基本動(dòng)作，并能簡單的說出整個(gè)過程。2.A層：學(xué)會(huì)曲線運(yùn)球，并在運(yùn)球過程中會(huì)左右手交替觸球，能熟練掌控球的運(yùn)行。B層：能在原地拍球十次以上。3.大膽的展示自己的技術(shù)動(dòng)作。</p> <p><b>生活數(shù)學(xué)：朱老師</b></p><p> 《20內(nèi)的加法及連加運(yùn)算》是學(xué)生在掌握了加法的含義、加法該如何進(jìn)行運(yùn)算以及掌握了10以內(nèi)的加法這些知識(shí)點(diǎn)后進(jìn)行的學(xué)習(xí)，首先以提問方式導(dǎo)入本次課，請(qǐng)每一位學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行計(jì)算，了解學(xué)生的計(jì)算能力；接著課件引入有趣的卡通圖片，吸引學(xué)生關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)、列式、計(jì)算。</p> <p><b>信息技術(shù)：朱老師</b></p><p> 通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了word的作用，明白可以用word進(jìn)行文字和圖片的編輯；本次課主要講解了word中常用的工具欄圖標(biāo)，工具欄圖標(biāo)的掌握可以讓學(xué)生使用word這個(gè)軟件時(shí)更加便利；教師進(jìn)行講解和演示后讓學(xué)生進(jìn)行自主操作，教師巡視觀看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p><b>環(huán)境健康：高老師</b></p><p> 教學(xué)內(nèi)容：本課課題為《有效的溝通》。以“撕紙游戲”作為導(dǎo)入，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，讓學(xué)生觀察圖形的不同之處，總結(jié)出三種不同類型的撕紙圖形，逐一比對(duì)規(guī)則，示范過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來是題目出現(xiàn)了問題，題目只是相對(duì)的，沒有明確的指出所謂的上下，左右和右上角到底是哪里，進(jìn)而得出結(jié)論：沒有進(jìn)行有效的溝通，所以我們撕出的紙千差萬別，所謂的有效溝通，就是運(yùn)用各種方法，彼此交換信息，最終達(dá)到相互了解，產(chǎn)生共識(shí)的過程。對(duì)此定義進(jìn)行分析，加深學(xué)生對(duì)于有效溝通的理解：1.討論“各種方法”有哪些方法？2.講述“對(duì)牛彈琴”“雞同鴨講”等小故事。3.情景模仿：不能進(jìn)行有效溝通的麻煩。</p><p> 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生感悟在人際交往中需要有效的溝通，可以從哪些方面獲取傳遞溝通的信息，體驗(yàn)溝通表達(dá)、自我展示的樂趣。</p> <p><b>生活語文：楊老師</b></p><p> 本節(jié)課課題為《勤快的小玉》，本節(jié)課主要是認(rèn)識(shí)生字＂碗、筷＂，通過之前的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道認(rèn)識(shí)一個(gè)字主要從字音、字形、字意、組詞幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)。課堂上，我們通過看圖片、配對(duì)等練習(xí)讓C層學(xué)生了解不同類型的碗筷；從字音、字形、字意、組詞等方面來講解生字，通過在幾個(gè)詞語中、一段話中辨認(rèn)生字、書寫等方式讓AB層學(xué)生加深對(duì)該生字的理解。</p> <p> <b>生活適應(yīng)：蔡老師 </b></p><p> 教學(xué)目標(biāo):1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)什么是孝敬父母以及孝的定義和內(nèi)涵；2.教授學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩；3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝是中華民族一直以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該傳承下去。</p><p> 教學(xué)內(nèi)容:百善孝為先，孝道自古以來就是我國的傳統(tǒng)美德。本次課以何為孝開始帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了解什么是孝敬父母？明白了孝敬父母就是不頂撞父母，為父母做力所能及的事情，關(guān)心父母；同時(shí)知道孝敬父母要從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起。接著討論例舉同學(xué)們?cè)诩覟楦改缸龅氖虑?，是否知道父母的工作以及父母工作是否辛苦；最后反思總結(jié)能為父母做的事情，號(hào)召同學(xué)們感恩父母，關(guān)心父母，從身邊小事開始做起。</p><p> 教學(xué)反饋:同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容比較感興趣，也都踴躍發(fā)言，通過這堂課的學(xué)習(xí)，大家都進(jìn)一步明白了孝敬父母的重要性和必要性。</p> <p> 以上便是我們線上家長開放日的全部內(nèi)容，希望各位在觀看的同時(shí)也能多與我們交流，提出寶貴意見，共同促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。最后，感謝各位老師的精心準(zhǔn)備！</p>