<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2020年10月12日（星期一）上午第一節(jié)課，林州職教中心機電信息學(xué)院高三年級在學(xué)校圖書館前召開了年級師生大會。</span></p> <p>整齊劃一的學(xué)生隊伍后面是一排兢兢業(yè)業(yè)的老師。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">年級組長郭保軍老師重點轉(zhuǎn)述并強調(diào)了昨天下午谷校長在學(xué)校管理會上的講話內(nèi)容和精神。最后，郭組長對高三學(xué)生在學(xué)習方面做出了具體要求。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">郭組長轉(zhuǎn)述了谷校長對我們學(xué)院亮點——教室整體整齊進行了肯定，對我們年級評價非常高，夸我們年級整體較好，絕大部分學(xué)生進入了學(xué)習狀態(tài)。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">郭組長著重強調(diào)了本年級出現(xiàn)的問題：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.加強“三美”的教育和養(yǎng)成，最美微笑、最美語言、最美彎腰都是美德；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.提升學(xué)生跑操中的精氣神，要求齊聲高喊口號；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.杜絕男女生非正常交往。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">郭組長在學(xué)習方面要求每個學(xué)生準備兩個本，一個本叫做背誦本，用來記錄當天老師在課堂上講的知識點，要求學(xué)生利用早自習和零星時間背會；一個本叫做理解本，用來記錄理解性的知識及難點和錯題。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭組長講完話，同學(xué)們?nèi)w向后轉(zhuǎn)，對著站成一排的高三全體老師表達了感恩之情。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“老師，您辛苦了！”，這是“愛”的表達；深深鞠躬，這是“敬”的動作。這種公開的對老師的又敬又愛的言行，濕紅了老師的眼圈，溫暖了老師的心田。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭明周主任強調(diào)：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">最后，郭主任著重強調(diào)：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">?高三就一個字—— 學(xué)！接著，郭主任給同學(xué)們制定了具體的學(xué)習方法和措施：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.及時總結(jié)歸納所學(xué)知識點、難點；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2.抓緊時間背會所學(xué)知識點，破解難點；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3.做到知識點日日清，周周清，月月清；</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">4.學(xué)習要有計劃，要反復(fù)學(xué)，要睡前回顧。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">此次會議圓滿結(jié)束！</span></p> <p>高三學(xué)生風采小展現(xiàn)！</p> <p>上午7：20，上午課前，背書</p> <p>下午2：00，下午課前，背書</p> <p>傍晚5：40，晚自習前，背書</p> <p>早自習，高三學(xué)生在教室內(nèi)外，或獨自背書，或互相背書</p> <p>晚自習第三節(jié)，或安靜地整理知識點，或仔細地做題。</p> <p>這不是上課，也不是自習課，這是課間！</p>