<p> 為切實(shí)推進(jìn)“自主互助探究課堂”實(shí)施進(jìn)程，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。 逸夫?qū)W校按照上級(jí)教育部門(mén)要求，積極組織并開(kāi)展教師技能提升活動(dòng)——團(tuán)隊(duì)研修。</p> 活動(dòng)準(zhǔn)備 <p> 研修組長(zhǎng)張海英老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)11人進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。從稿件的形成到展示前的彩排，張老師事無(wú)巨細(xì)地指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。</p> <p>數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員們利用周末休息時(shí)間排練</p> <p> 張海英組長(zhǎng)帶著團(tuán)隊(duì)成員聽(tīng)本次展示課教師楊晶的課并給與指導(dǎo)。</p><p> </p> 活動(dòng)進(jìn)行時(shí) <p>課堂展示～</p> <p> 楊晶老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)》一課，五步教學(xué)法運(yùn)用恰當(dāng)。</p><p> 自讀預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的相關(guān)知識(shí)，為本節(jié)課的教學(xué)做了良好的鋪墊。引用龜兔賽跑的故事調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。</p><p> 楊老師注重學(xué)生的主體地位，在互議釋疑環(huán)節(jié)，充分放手，讓學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)小組合作交流探究長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。整節(jié)課，楊老師注重激勵(lì)性語(yǔ)言的使用，適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o與學(xué)生評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。</p><p> 練習(xí)題設(shè)計(jì)的有梯度有層次，由淺入深，學(xué)生學(xué)起來(lái)既有挑戰(zhàn)性也有樂(lè)趣。學(xué)生的能力得到了鍛煉。</p><p> </p><p><br></p> <p> 用語(yǔ)藝術(shù)論壇及風(fēng)采展示</p><p> 本次論壇圍繞楊老師的課，對(duì)如何運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行了深入的研討。研討后，全體成員進(jìn)行教師基本功技能展示。</p> 活動(dòng)結(jié)束 <p> “學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”在以后的教育教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)老師定會(huì)乘風(fēng)破浪，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新。我們也相信在所有數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我們團(tuán)隊(duì)以后的教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！</p><p> 數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位成員將會(huì)繼續(xù)努力提升自身的教學(xué)技能，為逸夫?qū)W校的教育貢獻(xiàn)一份力量。</p><p> </p>