沙池 活動(dòng)背景 <p> 玩沙子作為幼兒最喜愛(ài)的戶(hù)外游戲之一，對(duì)幼兒感知覺(jué)、創(chuàng)造能力、社會(huì)能力的發(fā)展具有重要的作用，沙子既是固體也是流體的東西，可以給孩子提供特殊的感知覺(jué)。沙子是生活中及其常見(jiàn)的且是變化無(wú)窮的原始素材，沙子可啟發(fā)孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，滿(mǎn)足了孩子生活中創(chuàng)造的欲望。</p> <p> 玩沙可以給予孩子極大的滿(mǎn)足感和成就感。在玩沙的過(guò)程中，大班的孩子們已經(jīng)可以分工合作，有的用鏟子挖沙、有的把沙拍平、有的在搭城堡，有的在做生日蛋糕……孩子們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙地拿著玩沙工具津津有味地建構(gòu)著自己的樂(lè)園，孩子們用小桶、水壺、鏟子、鐵鍬、積木、餅干模型、玩偶、漏斗等多種玩沙的輔助材料，通過(guò)自己的想象，進(jìn)行著各種建構(gòu)和構(gòu)想一起運(yùn)送沙子，堆城堡等，培養(yǎng)合作意識(shí)，玩沙同樣可以鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展孩子手部和腿部肌肉。玩沙游戲還能培養(yǎng)幼兒的自制力，堅(jiān)持性，自覺(jué)性等意志品質(zhì)，能使幼兒在游戲中，逐步領(lǐng)會(huì)合群、協(xié)作、耐勞等要求，自覺(jué)地遵守游戲的規(guī)則，表現(xiàn)出極大的耐性和超常的毅力，更好地鍛煉了幼兒的道德品質(zhì)。</p> <p> 今天陽(yáng)光明媚，是戶(hù)外活動(dòng)的好時(shí)間，孩子們格外高興，因?yàn)橛忠ネ嫔沉?。孩子們自由選擇喜歡的玩沙工具：篩子、小鏟、小桶、小瓶、模子等，大家跑去沙池時(shí)每個(gè)孩子d 臉上個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。他們對(duì)于玩沙有著特別的情感！在沙池，我問(wèn)孩子們：“小朋友，今天你們想怎么玩呢？”“我想挖個(gè)地道、我想挖條小河、我想做一個(gè)大蛋糕、我想蓋個(gè)大高樓！”孩子們想得很多……</p> 小人國(guó) <p> 孩子們自主地去玩了，文文挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的小河，手里拿了一條模具魚(yú)，他在跟旁邊的小伙伴說(shuō)：“小河挖好了以后，會(huì)有好多小魚(yú)游來(lái)。”這時(shí)我走過(guò)去，他抬頭看了看我說(shuō)：“老師，快看我挖的小河?！薄澳阃诘暮邮鞘裁春?，它叫什么名字？”我問(wèn)?！八行∪撕??！薄笆切∪藝?guó)的河嗎？”文文高興地說(shuō)“對(duì)，對(duì)，就是小人國(guó)的河?！薄澳切∪藝?guó)的人呢？”“老師你沒(méi)看見(jiàn)呀，這些小沙粒就是小人國(guó)的人。”“??！小人國(guó)的人也太多了吧！”</p> 種樹(shù) <p> 她們?nèi)艘唤M，五人一組，許多人一組……看見(jiàn)孩子們用鏟子鏟，用各種模具，還有的用灑水桶，還有的小朋友把旁邊撿來(lái)的樹(shù)枝種在里面，與同伴說(shuō)：“我們一起來(lái)種樹(shù)吧!給我的洞就沒(méi)了?！薄拔矣幸粋€(gè)好辦法，我們把管子放里面?！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)。說(shuō)著倆人忙碌起來(lái)，一個(gè)埋頭挖坑，另一個(gè)放管子，過(guò)了一會(huì)兒，又拿工具把沙子放到管子上覆蓋，倆人忙得不亦樂(lè)乎。</p> 蛋糕 <p> 快中秋節(jié)了，今天孩子們?cè)趨^(qū)域中制作了月餅，下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幼兒提議去沙池里做月餅和團(tuán)圓飯?！拔乙鲆粋€(gè)大蛋糕，等爸爸媽媽回來(lái)吃?！背秸f(shuō)?！拔倚枰娣??！标嫌么蟮倪^(guò)濾網(wǎng)將沙過(guò)濾進(jìn)盆子里，辰負(fù)責(zé)攪拌，“再來(lái)點(diǎn)，再多來(lái)點(diǎn)?！薄昂茫R上就來(lái)?！标匣卮?。旁邊的棋在制作奶油，“我需要一個(gè)工具?！薄澳阈枰裁窗?？”“打蛋器?！薄昂茫胰ソo你買(mǎi)一個(gè)”鑫去拔了一些草放進(jìn)面粉里攪拌，辰問(wèn)“這是什么？”“假裝這是調(diào)料?！币慌缘氖タ吹搅?，去提醒辰，“這個(gè)草不能拔?！薄拔揖褪羌傺b，”圣很認(rèn)真的說(shuō)：“這個(gè)草會(huì)把手劃傷的。”“好，我會(huì)注意的，謝謝?！痹瓉?lái)他就被草劃傷過(guò)，所以他馬上去提醒小朋友。</p> 活動(dòng)的價(jià)值所在 <p> 在語(yǔ)言領(lǐng)域方面，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，并且能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，有禮貌的交往，清楚連續(xù)的表述；在健康領(lǐng)域，幼兒在玩耍時(shí)有一定的安全知識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，有很好的合作意識(shí)；在社會(huì)領(lǐng)域方面，幼兒愿意親近大自然玩沙，主動(dòng)參與，有自信，主動(dòng)與同伴合作，有同情心，不怕困難，有初步責(zé)任感，關(guān)愛(ài)自己的家人和朋友；在科學(xué)領(lǐng)域方面，能積極主動(dòng)觀察周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，積極動(dòng)手操作，愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，嘗試去探索；在藝術(shù)方面，能大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。</p> <p> 孩子們從最初的個(gè)人小鏟子挖沙、堆沙山（平行游戲）逐漸過(guò)渡為小組合作豐富自身的玩沙技能（合作游戲），再到最后的多人建沙堡、筑堤壩、挖隧道、玩藏寶（創(chuàng)意游戲），孩子在整個(gè)玩沙的過(guò)程中，不僅收獲了樂(lè)趣，還鍛煉了認(rèn)知能力和與同伴合作的能力，從中得到成長(zhǎng)。 </p>