<h3> 為充分發(fā)揮教學(xué)骨干、教研組長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，互研與合作來促使青年教師與骨干教師的專業(yè)提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”進(jìn)而提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校于2020年10月12日下午，在會(huì)議室舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式。<br></h3> <h3> 啟動(dòng)儀式由教務(wù)處主任程興隆老師主持</h3> <h3> 副校長(zhǎng)李秀會(huì)宣讀了14對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”教師名單及具體要求，并強(qiáng)調(diào)了師徒雙方在教學(xué)上要互相促進(jìn)，互相提高?；顒?dòng)規(guī)定作為師傅的老師必須為徒弟上示范課，并在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后作業(yè)及輔導(dǎo)等方面進(jìn)行全面的關(guān)注和指導(dǎo)，積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等;作為徒弟的青年教師，要為師傅上匯報(bào)課，課前將教學(xué)設(shè)計(jì)讓師傅指導(dǎo)改進(jìn)，課后積極寫好反思。<br></h3> <h3>李校長(zhǎng)為“師傅”教師頒發(fā)導(dǎo)師聘書。<br></h3> <h3> “徒弟”教師向“師傅”教師行拜師禮并奉茶，正式結(jié)成師徒。<br></h3> <h3>“師傅”教師向“徒弟”教師贈(zèng)書。<br></h3> <h3>師徒簽訂協(xié)議。<br></h3> <h3>“徒弟”教師代表劉瑩佳老師發(fā)言。</h3> <h3> “師傅”教師代表程玉菲老師發(fā)言，她說，學(xué)校把傳幫接代的工作交給“師傅”們是一份無言的信任、一份深沉的職責(zé)，“師傅”們要把學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)和文化傳遞下去，程老師也勉勵(lì)青年教師們要爭(zhēng)當(dāng)一名磨課型教師、筆桿型教師、研究型教師、創(chuàng)新性教師、學(xué)者型教師。<br></h3> <h3> 最后由校長(zhǎng)李相成對(duì)此次活動(dòng)作了總結(jié)性講話。他從“名師引路、同伴互助、自我反思”三方面對(duì)師徒雙方提出期望，指出青年教師要勤學(xué)好問、虛心求教，骨干教師要做好“傳幫帶”工作，真正促進(jìn)師徒的共同發(fā)展。他希望師傅徒弟之間能加強(qiáng)聯(lián)系，制定一個(gè)明確的目標(biāo)。李校長(zhǎng)真誠(chéng)而充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)贏得了在場(chǎng)老師的熱烈掌聲。<br></h3> <h3> 李校長(zhǎng)諄諄的教誨，暖心的鼓勵(lì)，殷切的期許給大家?guī)砹诵判模该髁朔较?。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)在明確新老教師肩上的重任的同時(shí)，增進(jìn)了新老教師的情感，也為飯坡鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的教育增添了新的動(dòng)力。<br></h3>