<p>秦小群是義馬市一中一名普通的人民教師，2014年由于工作需擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)室管理員，年來(lái)他始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：“圖書(shū)室既然交給了我，自己就要努力管好!”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。</p> <p>秦老師患有頑疾，可惡的病魔常年纏繞著他，曾是一個(gè)在鬼門(mén)關(guān)上走過(guò)幾次的人；每天都在服用大量的藥物。但他堅(jiān)持帶病工作，且在工作上一絲不茍、任勞任怨；對(duì)讀者周到細(xì)心、熱情禮貌；對(duì)社會(huì)真誠(chéng)奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，他從未放棄對(duì)工作的熱愛(ài)，總是埋頭苦干、盡職盡責(zé)，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。</p> <p>市一中圖書(shū)館占地面積近500平米。包括六個(gè)書(shū)庫(kù)(兩個(gè)學(xué)生閱覽室；學(xué)生圖書(shū)室、教師圖書(shū)室、教師閱覽室、教師成長(zhǎng)學(xué)院各一個(gè))、兩個(gè)走廊書(shū)櫥、三四十個(gè)班的班級(jí)圖書(shū)，圖書(shū)館館藏圖書(shū)總冊(cè)數(shù)達(dá)八萬(wàn)多冊(cè)。不僅在義馬當(dāng)?shù)氐慕逃到y(tǒng)，就是在我們?nèi)T(mén)峽市的學(xué)校圖書(shū)館里也是藏書(shū)量最多規(guī)模最大的。</p><p><br></p> <p>圖書(shū)室是學(xué)校的臉面工程，每逢上邊檢查都要到圖書(shū)室看看，圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生就成了他每天必做的一項(xiàng)工作，他每天到校的第一件事就是打掃圖書(shū)室衛(wèi)生，六個(gè)書(shū)庫(kù)打掃一遍就得一天兒，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。</p> <p>為了美化圖書(shū)館環(huán)境，他還將家養(yǎng)的名貴花草拿到閱覽室美化；還把自己家收藏的100多部名著搬到學(xué)校供師生借閱，開(kāi)展“圖書(shū)漂流活動(dòng)”，受到教師們的好評(píng)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>學(xué)校圖書(shū)室的目的是滿(mǎn)足全校師生的閱讀需求，秦老師把圖書(shū)向全校師生開(kāi)放，為了做到圖書(shū)借閱、歸還科學(xué)有序管理，他制定了《市一中師生圖書(shū)借閱制度》，義務(wù)為300名學(xué)生辦理了借書(shū)證。</p> <p>圖書(shū)借閱流量每學(xué)期大約14550余冊(cè)，借閱方式主要有學(xué)生個(gè)人借閱、班級(jí)集體借閱和教師登記借閱三種方式。圖書(shū)室工作注重實(shí)效，注重為教學(xué)服務(wù)，隨時(shí)隨地的借閱，讓閱讀與呼吸一樣存在。借書(shū)處和閱覽室開(kāi)放時(shí)間不少于40小時(shí)/周，每生每年借書(shū)20冊(cè)（次）以上。</p> <p>學(xué)校每年組織師生朗讀比賽和讀書(shū)心得評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者發(fā)獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。學(xué)?！柏沟聵恰遍_(kāi)辟有“走廊書(shū)櫥”，學(xué)生可以自由閱讀，提高了圖書(shū)的借閱率和流通率。圖書(shū)室開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)社”，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)中學(xué)生閱讀經(jīng)典。</p><p>“讀經(jīng)典名著，做博學(xué)少年”。書(shū)香校園我們?cè)谛袆?dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種潮流，讓分享成為一種時(shí)尚；閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香潤(rùn)澤心靈。“讓我們?cè)陂喿x中一起生長(zhǎng)！”</p><p><br></p> <p>圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作。今年教育部和省廳對(duì)教育系統(tǒng)的單位圖書(shū)館，納入部廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，省廳建立教育資源裝備網(wǎng)站。并逐步由業(yè)余的向社會(huì)上專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館過(guò)度，逐步開(kāi)始面向社會(huì)開(kāi)放。學(xué)校館藏的每一本圖書(shū)都要?dú)w類(lèi)按要求上報(bào)省廳。需要在裝備網(wǎng)上填報(bào)上傳，包括圖書(shū)的書(shū)號(hào)、分類(lèi)號(hào)、碼洋、著者、出版社、用途、出版日期……等等。</p> <p>可是學(xué)校圖書(shū)館只有一人，沒(méi)有幫手，沒(méi)有掃碼槍?zhuān)兪止ひ槐颈颈У诫娔X前，一頁(yè)頁(yè)尋找著每一個(gè)數(shù)據(jù)，然后把數(shù)據(jù)輸入專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)模板，一個(gè)符號(hào)不規(guī)范，便顯示輸入失敗，有時(shí)需要一次次輸入，一次次修改。</p> <p>還有不少以前的老書(shū)根本就沒(méi)有書(shū)號(hào)和分類(lèi)號(hào)的，這個(gè)更繁瑣:要自個(gè)兒對(duì)照中圖書(shū)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)置分類(lèi)。有的著者的名字有生僻字，電腦輸入系統(tǒng)不認(rèn)，需查《辭源》查找字音方可錄入。圖書(shū)館就一個(gè)人，八萬(wàn)多本，人工不停地一冊(cè)一冊(cè)翻著輸入，一天能輸二三百本就上限了。</p> <p> 圖書(shū)的借閱，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的進(jìn)行了圖書(shū)重新歸類(lèi)，倒架，排序、補(bǔ)貼書(shū)標(biāo)等一系列工作。任務(wù)重、總作量之大，需要大量的勞動(dòng)，面對(duì)學(xué)校安排的任務(wù)，他默默工作，毫無(wú)怨言。</p> <p>開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書(shū)的教育作用，為了方便工作，秦老師建了一個(gè)讀書(shū)微信群，利用微信群介紹優(yōu)秀圖書(shū)、讀書(shū)方法等。開(kāi)展各類(lèi)背誦、演講、征文比賽。開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p>特別是在世界讀書(shū)節(jié)時(shí)，他策劃主持開(kāi)展了“我讀書(shū)、我智慧、我快樂(lè)”知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)社團(tuán)、首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，學(xué)校通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到“開(kāi)卷有益”目的，學(xué)生們讀書(shū)的氛圍更加濃厚，涌現(xiàn)出一大批閱讀少年。</p><p><br></p> <p>由秦老師發(fā)起的讀書(shū)節(jié)征文活動(dòng)！收到各種征文300余件，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展出！</p> <p>圖書(shū)室每年組織師生參加朗讀比賽和讀書(shū)心得評(píng)比，“中華傳統(tǒng)節(jié)日·清明--開(kāi)展“”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)”、組織國(guó)學(xué)社團(tuán)參加義馬市“中華經(jīng)典詩(shī)文之旅”、隆重舉辦“書(shū)香校園優(yōu)秀圖書(shū)展覽活動(dòng)”、舉辦“樊登讀書(shū)會(huì)“公益課堂活動(dòng)”、舉辦首屆“讀書(shū)節(jié)”--“讓我們?cè)陂喿x中一起成長(zhǎng)?！比〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，書(shū)香校園我們?cè)谛袆?dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種潮流，讓分享成為一種時(shí)尚；閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香潤(rùn)澤心靈?！白屛覀?cè)陂喿x中一起生長(zhǎng)！”</p> <p>今年是均衡教育復(fù)檢年，上級(jí)通知在國(guó)慶節(jié)后國(guó)家均衡教育領(lǐng)導(dǎo)組，要來(lái)市里復(fù)檢工作。給圖書(shū)館工作有了更高的要求，檢查內(nèi)容包括近三年來(lái)圖書(shū)管理工作，均衡教育檔案工作十分繁瑣，需要做的有圖書(shū)館圖書(shū)檔案匯總工作、近三年學(xué)生學(xué)期圖書(shū)借閱登記工作、教師學(xué)期圖書(shū)借閱登記工作、閱讀課登記工作、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展工作匯總工作、讀書(shū)社團(tuán)工作、首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)掠影、讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品集錦等等，整理了三十多盒的檔案。</p> <p>上級(jí)要求圖書(shū)必須按照要求進(jìn)行分類(lèi)、整理圖書(shū)。秦老師一個(gè)人著手圖書(shū)登記、貼書(shū)標(biāo)、上架、入網(wǎng)。在工作中不辭辛勞，工作節(jié)奏非常緊張，有時(shí)就利用周六、日及假期和晚上加班進(jìn)行的.一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的在完成圖書(shū)管理工作。</p> <p>一分耕耘一分收獲，在義馬市教體局組織的2018年少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)中，他組織選送的詩(shī)文誦讀獲得一等獎(jiǎng)；在第二屆“崤函風(fēng)家鄉(xiāng)情”經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)；2014年在三門(mén)峽市書(shū)香校園評(píng)比中獲書(shū)香校園稱(chēng)號(hào)等十幾項(xiàng)獎(jiǎng)，同時(shí)他輔導(dǎo)的學(xué)生也在三門(mén)峽市、義馬市獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。</p> <p>秦老師也是一位大善人，盡管自己常年有病，生活拮據(jù)，但他始終眷戀那些家庭貧困、傷殘疾病等弱勢(shì)群體，幾年來(lái)資助貧困學(xué)生、大病家庭等一萬(wàn)多元，大多不留姓名。默默奉獻(xiàn)。</p> <p>圖書(shū)管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為師生服務(wù)，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！這在秦老師身上得到了充分體現(xiàn)。</p> <p>圖文設(shè)計(jì)制作 邵松均</p><p>2020.10.13</p>