<p> 為準確把握統(tǒng)編教材的編寫原則和目標，全面理解統(tǒng)編教材變化的新思路，提高老師對教材的理解和使用能力，2020年10月12日-13日，惠濟區(qū)實驗小學4-6年級全體語文老師，5-6年級道法老師分時間段參加了河南省統(tǒng)編版語文、道法教材網(wǎng)絡培訓。</p> 語文 <p> 許昌市普通教育教學研究室的呂蔚屏老師對四年級上冊語文教材的編寫思路和整體結(jié)構(gòu)作了詳細講解。主要分析了教材的結(jié)構(gòu)體系和當前教學要注意的問題，分別從基本編排理念，框架結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容與教學建議進行了特別詳細的講解和示范，還有教學方法方式的改</p><p>變。</p><p> 濮陽市名師韓素靜老師對五年級上冊語文教材的編排思路和整體結(jié)構(gòu)作了詳細講解，對閱讀單元、閱讀策略單元、習作、日積月累及口語交際的教學提出了許多實用的建議。重點從教材分析和教學實施方面著手，結(jié)合學生實際，創(chuàng)造性地處理教材，注重課堂體驗與對話，關(guān)注學習過程，為五年級教師接下來的語文教學指明了方向。培訓中老師們用心聆聽，認真記錄，并結(jié)合平時教學中的困惑進行了討論。</p><p> 濮陽市中小學語文教研員張自福老師對六年級上冊語文教材的編排思路和整體結(jié)構(gòu)作了詳細講解。提出六年級的教材編寫特點是：文化奠基、思維發(fā)展、閱讀進階、表達提升、小初銜接。對閱讀教學。提出建議：1.樹立整體意識，提倡整合教學；2.堅持文道統(tǒng)一，提升育人價值；3.開展整本書閱讀，開闊閱讀視野；4.篇章意識和中心觀照5.注重文體意識，選擇合適的教學方式。</p> 道法 <p> 遼寧省大連市中心區(qū)文教中心宋敏老師對道法學科的的教材解析和教學建議。宋老師從本冊教材的整體結(jié)構(gòu)、編寫體例和各單元教材解讀及實施建議，教材中的學習主題和生活領(lǐng)域是怎樣統(tǒng)一的。老師們受益匪淺，通過聽道法學科的隨堂課加深對教材的理解。通過學習，了解到道法課堂的設(shè)計應注意以下幾點：1.從本班學生的實際出發(fā)設(shè)計教學，了解學情。2.注意教學以多樣且有效的活動為基本形式，實現(xiàn)學生的有效學習。3.注重引導學生進行自己的道德學習，讓學生成為學習的主題。</p> <p> 此次語文和道法學科的培訓內(nèi)容全面而深刻，老師們對統(tǒng)編教材有了更深入的理解，為今后的教學注入了生機，幫助老師們找準了教學的方向，為打造高效活力課堂、提高課堂教學質(zhì)量，奠定了堅實基礎(chǔ)。</p>