<p> 十月的校園，雖秋末已至，但細(xì)碎的陽(yáng)光依然多情，它在每一個(gè)人的背上曬成一團(tuán)暖意，又透過(guò)斑駁的光點(diǎn)，抨擊出五年級(jí)每一位語(yǔ)文教師智慧的火花……</p> <p>10月13日，我們五年級(jí)全體語(yǔ)文教師借著陽(yáng)光的暖意，齊聚一起，開(kāi)啟了對(duì) 《獵人海力布》這則民間故事的研討。</p> <p>民間故事是勞動(dòng)人民創(chuàng)作出來(lái)的口耳相傳的經(jīng)典，它蘊(yùn)含著豐富的想象，充滿浪漫色彩，表達(dá)勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的期盼與追求。</p> <p>學(xué)習(xí)《獵人海力布》這篇文章怎樣讓孩子在原有民間故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的復(fù)述故事呢？聽(tīng)聽(tīng)智慧的聲音吧……</p> <p>主講人張秀芳老師提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解:引導(dǎo)學(xué)生講故事要有自我創(chuàng)造，重點(diǎn)故事內(nèi)容要配上相應(yīng)的動(dòng)作、表情等適當(dāng)豐富故事情節(jié)。</p> <p>巧妙的安排既豐富了故事內(nèi)容又讓課堂更有了生命和活力。</p> <p>老師們各抒己見(jiàn)，相信智慧的碰撞定會(huì)讓課堂更精彩，更鮮活。</p> <p>“力盡歡歌唱，筋疲笑語(yǔ)揚(yáng)”農(nóng)民以豐收為樂(lè)，雖累卻幸福；我們以教研為盼，雖忙卻欣喜。愿以我們集體的智慧，靜待一樹(shù)花開(kāi)！</p>