<h3> 10月13日下午，陰雨綿綿，道路泥濘，冷風拂面，有一支暖心的隊伍步履不停，“送課下鄉(xiāng)”。為促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，落實學校教育教學精準幫扶工作，珠海市斗門區(qū)教研員盧振輝校長及井岸第四小學的數(shù)學教學骨干一行9人來到蓮洲鎮(zhèn)三角小學開展送課下鄉(xiāng)活動。在蓮洲鎮(zhèn)教育組的組織下，全鎮(zhèn)各所小學的青年教師在三角小學二年級的教室里，共同觀摩了一堂精彩紛呈、極富有趣味性的公開課。<br><br></h3> <h3> 公開課由井岸第四小學葉惠怡老師所講授，教學的內容為乘法的初步認識（一），這一單元內容承上啟下，在二年級的數(shù)學學習中占據(jù)著十分重要的部分，葉惠怡老師教學步驟緊密、教學環(huán)節(jié)層層相扣、教學內容由淺入深，增加了學生的趣味性，驚艷了前來觀摩的各位老師。</h3> <h3> 本堂課由復習相同數(shù)的加法算式導入，逐步引出今天的所學課題《乘法的初步認識》。接著從游樂園中選取四個不同的場景算出參加游戲項目的同學，從許多相同數(shù)相加，再逐步剝離、引出簡便運算——乘法及其意義，然后用簡便的乘法運算解決游樂園中的實際問題。 </h3> <h3> 接著，講解了乘號的由來，大數(shù)學家歐德萊認為乘法是加法的特殊形式，把“＋”旋轉了45°角，便成為了“×”。這段故事激起了學生的興趣，增進了學生對乘法的理解。</h3> <h3> 學生認識了乘號，認識到加法與乘法的緊密聯(lián)系開始做起了學習單上的數(shù)學題目。</h3> <h3> 在各位在座老師深刻體悟與熱烈的掌聲中，葉老師結束了這堂趣味橫生的常態(tài)課展示。</h3> <h3> 斗門區(qū)數(shù)學中心教研組成員趙燕飛老師對葉惠怡老師上的常態(tài)課作了點評。肯定了井岸第四小學葉惠怡老師的課堂組織能力：整一堂課都十分符合低年級的趣味性，課堂上出現(xiàn)的狀況也以豐富的教學經驗化為教學機智加以引導得以解決，表揚信的獎勵大大激發(fā)了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。<br> 在教學環(huán)節(jié)上，趙燕飛老師欣賞葉惠怡老師本堂數(shù)學課中蘊含著的培養(yǎng)學生觀察與感悟的環(huán)節(jié)，通過建立表象，連接了加法與乘法，加深了數(shù)學邏輯的理解。趙燕飛老師也高度認同葉惠怡老師設計的學習單內容，這個內容有意識的鍛煉了學生的動手與觀察能力。 <br> 同時，趙燕飛老師用專業(yè)素養(yǎng)眼光審視本堂課，從體驗式教學的方面提出了優(yōu)化建議，若添加一個3個相同數(shù)相加與100個相同數(shù)相加進行強烈對比，體會到乘法簡便性，則更加直觀，增進學生理解。</h3> <h3> 斗門區(qū)數(shù)學中心教研組成員黃美健校長以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——體驗式教學在數(shù)學教學中的應用”為主題，從多個實際的案例分析中，化“滿堂灌”的教師為中心的教學理念轉為杜威式“兒童教育”為中心的教學實踐，為在場聽課的數(shù)學教師提供了教學新思路、教學新教法。</h3> <h3> 最后，斗門區(qū)數(shù)學教研組教研員盧振輝校長作了這次活動的總結與點評，盧振輝校長肯定了葉惠怡老師本堂課評價多元化與教學多樣化的手段，并贊揚葉老師對學生的啟發(fā)具有獨特的個人魅力。同時，盧校長從過程優(yōu)化的方面提出了教學環(huán)節(jié)可以稍微改動，聯(lián)系舊圖式，從中建立新圖式。依此，理清學生思路，構建清楚的數(shù)學邏輯。<br> 本次“送課下鄉(xiāng)活動”，通過常態(tài)課示范、座談等環(huán)節(jié)，不僅為廣大教師提供相互交流的平臺，還大大拉近了城鄉(xiāng)教學的距離。共享教育資源的同時，也為我們的教育教學工作指明了前進的目標和方向，凸顯了城鄉(xiāng)教育共同體的先進理念，堪稱一場精彩紛呈的教學盛宴。<br><br></h3> <h3><br> 編輯 / 楊恬<br> 圖片提供 / 何新明 </h3>