聽老師授佳課，敬盤古開天地——記李海小學(xué)語文公開課活動

沂苓珂

<h3>都說春光無限，怎知秋色正濃？在這秋意微涼，碩果累累的時節(jié)，我們李海小學(xué)繼續(xù)開展公開課活動。今天我們聆聽的是，張媛媛老師為我們執(zhí)教的中國神話故事《盤古開天地》。</h3> <h3>　　課堂伊始，張老師以中國神話故事導(dǎo)入，將所學(xué)過的神話故事和自己了解的神話故事相結(jié)合，讓同學(xué)們了解更多地神話故事及其特點。</h3><h3> 張老師的整個課堂始終以學(xué)生為主，做到以學(xué)論教，順學(xué)而導(dǎo)。真正做到使學(xué)生學(xué)會知識的同時，學(xué)會本領(lǐng)。張老師的這堂課給我們做了精彩的詮釋。</h3> <h3>在回顧課文的主要內(nèi)容時，張老師順勢導(dǎo)入教學(xué)，將課文主要內(nèi)容與文章中心句相聯(lián)系，使學(xué)生更能容易的把握文章主題。</h3> <h3>學(xué)生回答問題的時候，張老師耐心地一步步循序漸進地引導(dǎo)孩子，使同學(xué)們更加清晰地理解了課文，學(xué)會了知識，感悟了盤古開天辟地的精神。</h3> <h3>看孩子們以非常端正的坐姿和讀書姿勢，在讀中感悟盤古那勇于開拓創(chuàng)新的精神。</h3> <h3>張老師以非常貼切的肢體語言，搭配圖片來結(jié)合文中句子，給學(xué)生提供了生動的語境。 </h3><h3>為了引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略神話故事的神奇，張老師在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生去大膽想象，抓住盤古開天辟地的過程，抓住關(guān)鍵動詞，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話來說一說盤古開天地的過程。不僅鍛煉了孩子們的語言表達能力，更讓學(xué)生體會到盤古為了讓天地成形，做出了怎樣的付出，這種勇敢，執(zhí)著的精神。</h3> <h3>張老師以圖片形式將盤古倒下后，身體幻化成世間萬物直觀地展現(xiàn)出來。讓同學(xué)們結(jié)合課文思考，盤古的身體部分還可能變化成什么？同學(xué)們積極踴躍地回答，得到了聽課老師們的稱贊??</h3> <h3>課后，在于校長的帶領(lǐng)下，語文老師們針對教學(xué)過程中的生成在一起探討收獲。于校長肯定了張老師的進步和值得大家學(xué)習的地方，也指出在今后教學(xué)中需要進步的地方。老師們耐心聆聽，認真學(xué)習，一起成長！</h3> <h3>金秋，這邊風景獨好！讓我們在這金秋收獲季節(jié)，感悟中國神話的魅力，體悟盤古開天辟地的付出精神！讓我們在一次次的共同探討中，取得進步，獲得成長！</h3>