<p> 為了讓學生能親身參與到種植活動，觀察了解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的快樂、收獲的喜悅。本學期，普會寺中心小學將“耕讀文化教育”納入學校的日常工作，在校內(nèi)開墾了種植園。今天，普會寺小學“行知園”農(nóng)場正式掛牌啟動。</p> <p> 這塊兒實驗基地，被合理分配給每個班級負責管理，同學們在老師的帶領下，開始拔草、翻地、播種、填土、澆水......這一系列平時在田間見到的耕作情景如今“搬”到了普會寺小學的校園里，而種地的“主角”也由面朝黃土背朝天的莊稼漢“變”成了滿臉稚氣的小學生。</p> <p> 種植前，老師首先給孩子們講種植需要注意的事項，介紹種植的品種、種植的株距、行距、種植的深度等等，并且給孩子們做示范。</p> <p> 孩子們拿起“勞動工具”按照老師的講解一步步去操作，真像一個個的“小農(nóng)民”。在老師的指引下孩子們很快完成了種植。</p> <p> 不大的場地，種了不少蔬菜，一場秋雨過后，一畦綠油油的青菜，幾壟綠意盎然的蔥蒜苗，為這個秋天增添別樣的活力。有了這些生機盎然的小植物，孩子們在老師的帶領下，除了觀察各類青菜的發(fā)芽、生長情況外，還肩負起照顧它們的責任，從最初的播種到平時的照料，孩子們?nèi)虆⑴c，最后在老師的引導下，用心寫下觀察日記。</p> <p> 農(nóng)耕文化教育除了讓孩子們體驗勞動的快樂、辛苦及生活的樂趣，既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動技能和觀察能力，也可以讓他們在實際勞動中體驗農(nóng)民的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動、尊重他人勞動成果的好品質(zhì)。不但豐富了孩子們的課外知識，更讓他們在勞動中鍛煉成長。</p>