張坎小學(xué)優(yōu)質(zhì)課初賽紀(jì)實(shí)

張坎小學(xué)張愛青

10月12日、13日、14日利用三天上午的時間，張坎小學(xué)進(jìn)行了課堂教學(xué)評比暨優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治五個學(xué)科10位教師與學(xué)生共同展現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)！ 朱金芝老師的數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》，她運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論，以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)全體學(xué)生動腦、動手、動口參與學(xué)習(xí)的全過程。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次清楚。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，師生配合默契，整節(jié)課堂高潮迭起！ 王秀菊老師的語文課，設(shè)計形式多樣的游戲和小組活動，模擬不同場景展開教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)課文，讓每一個學(xué)生都能動腦、動口、動手，積極參與到語言實(shí)踐活動中！ 王艷輝老師的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識對稱圖形》帶給我們耳目一新的感覺，由于王老師能深入鉆研教材，準(zhǔn)確理解教材編寫意圖，跳出教材，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽的改革，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化教學(xué)互動，對提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力具有一定的作用，取得了較好的教學(xué)效果。 王倩和張帥兩位老師的英語課，教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。注意利用多媒體和實(shí)物，多媒體的利用，以及圖片、卡片、身體語言、表情動作等教學(xué)資源的有效運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運(yùn)用英語的情景，引發(fā)學(xué)生極大的興趣。 屈蓮穎老師為我們展示了一堂精彩的語文課《四季》，這節(jié)課以隨文識字、朗讀指導(dǎo)為重點(diǎn)，在識字教學(xué)這一環(huán)節(jié)上，屈老師利用肢體語言、游戲等，設(shè)計了多種多樣的識字方法，符合低年級學(xué)生的年齡特征，貼近孩子們心靈，學(xué)生的參與度、積極性都很高。 門殿宗老師的科學(xué)課《讓燈泡亮起來》，通過學(xué)生動手操作，使燈泡亮起來，讓學(xué)生對電路有了直觀認(rèn)識，然后比較分析各小組連接的異同，知道一個完整電路的組成，再進(jìn)一步探討實(shí)驗(yàn)記錄，使學(xué)生了解電路圖，由個別到一般、由實(shí)踐上升到理論，非常附合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 整個聽課過程，王主任、張主任和學(xué)生們一起認(rèn)真聽課，全身心投入到有趣的課堂里。她們從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，到每一個細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察，及時標(biāo)注課堂亮點(diǎn)，隨時寫下自己的聽課心得，記下教學(xué)過程中出現(xiàn)的瑕疵之處！ 張坎小學(xué)教師們的課精彩紛呈，王主任長、張主任真實(shí)地了解和掌握了教師的課堂教學(xué)情況，并及時地與上課教師共同探討課堂中存在的各種問題。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，張坎小學(xué)將把"聽課"形成一種制度、一種習(xí)慣，以推進(jìn)高效課堂的新模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂！