<h3> “教而不研則愚，研而不教則虛”<br><br> 教研是教師自身發(fā)展學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程, 通過(guò)教與學(xué)的反復(fù)實(shí)踐、思考, 再實(shí)踐、再思考、總結(jié)、提升, 循序漸進(jìn)持之以恒的過(guò)程, 而這個(gè)過(guò)程至始至終都離不開(kāi)教研。<br> 基礎(chǔ)教育課程改革，把教師的專業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題提到前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)、提高，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。教研活動(dòng)為教師提供了學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。教研活動(dòng)的組織，不僅讓教師領(lǐng)略了新知識(shí)，觀摩了新課程，而且拓展了新視野，獲得了新感受，起到了引領(lǐng)、示范、傳承的作用，對(duì)于整體提升教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，其作用是顯而易見(jiàn)的。<br> 上午在姚主任的精心安排下，寧河研修的校長(zhǎng)和老師們分別進(jìn)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行不同課程的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后進(jìn)行了評(píng)課教研活動(dòng)。首先由上課的老師分別就自己上課的設(shè)計(jì)思路和存在問(wèn)題做了認(rèn)真反思，接著聽(tīng)課的老師進(jìn)行了評(píng)課，說(shuō)感受，老師們都各抒己見(jiàn)，暢所欲言，針對(duì)課程展開(kāi)了富有成效的交流和研討。</h3> <h3> 當(dāng)悅耳的下課鈴聲響起，北師大附中的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。學(xué)生們秩序井然地走出教室，踏著矯健的步伐按班級(jí)排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)集合出操。響亮的口號(hào)，挺拔的身姿，整齊的步伐在繞道上鼓蕩，在陽(yáng)光下匯成一道亮麗的風(fēng)景線。<br> 到了操場(chǎng)師生共同做起了學(xué)校特色體操，這一方面讓老師們健身，另一方面老師給學(xué)生做起了表率，陽(yáng)光體育，快樂(lè)課間你我共同行…<br><br><br></h3> <h3> 特色大課間展示：整齊的隊(duì)伍、飽滿的精神，孩子們真棒?? </h3> <h3> 下午跟崗人員與導(dǎo)師分別去年級(jí)了解參與教育教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 一天的研修學(xué)習(xí)總是在意猶未盡中就結(jié)束了，寧河研修團(tuán)隊(duì)的校長(zhǎng)及老師在一天的學(xué)習(xí)中受益匪淺，同時(shí)也期待著后面幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)…</h3>