參加“互聯(lián)網(wǎng)背景下寧夏幼兒園實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育云研討活動(dòng)”簡(jiǎn)報(bào)

美友13881881

陶行知在《創(chuàng)造的兒童教育》中說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)?！?lt;/p>        在基礎(chǔ)教育階段開(kāi)展創(chuàng)新素養(yǎng)教育，是當(dāng)前全國(guó)上下教育部門(mén)開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作，旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，提高幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng)。       為全面貫徹落實(shí)《寧夏回族自治區(qū)推進(jìn)幼兒園創(chuàng)新素養(yǎng)教育指導(dǎo)意見(jiàn)》，促進(jìn)我市幼兒教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，10月13日、14日，在中衛(wèi)市第三中學(xué)綜合樓四樓錄播室舉辦了“互聯(lián)網(wǎng)背景下寧夏幼兒園實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育云研討活動(dòng)”。我園保教主任及骨干教師共計(jì)十人參加了此次培訓(xùn)。 　　10月13日上午，首先由上海市教委信息中心學(xué)前教育信息部副主任茅紅美給我們帶來(lái)了《數(shù)據(jù)透視下的學(xué)前教育互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)與發(fā)展》。寧夏作為互聯(lián)網(wǎng)+教育的示范性地，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛影響幼兒園發(fā)展和幼兒教育，同時(shí)給我們帶來(lái)了很多困惑，通過(guò)茅老師的講座給我們解決了思想上的困惑，并為今后的工作帶來(lái)了新的思路。 　　隨后我們又聽(tīng)到了浙江大學(xué)語(yǔ)言與認(rèn)知研究中心博士生導(dǎo)師徐慈華為我們帶來(lái)《視覺(jué)學(xué)習(xí)型幼兒園的建構(gòu)》講座。幼兒獲取知識(shí)很重要的一種方式就通過(guò)視覺(jué)記憶。徐老師的講座將我們老師眼前一亮，通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)重新塑造了孩子的思維能力，促進(jìn)了孩子思維能力的培養(yǎng)。 　　13日下午我們又聆聽(tīng)了寧夏教育廳教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員張潔為我們帶來(lái)的《幼兒園實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的路徑與方法》講座。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的稟賦。通過(guò)張潔老師講座，讓老師對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)有了新的啟發(fā)，讓老師對(duì)如何在日?；顒?dòng)中實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)有了新思路!寧夏幼兒園實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育需要大家的共同努力，也需要幼兒教育工作者具有溫暖的人文情懷，我們給予幼兒美好的陪伴，他們就會(huì)給我們精彩的未來(lái)！ 　　在 13日培訓(xùn)的最后，我們聆聽(tīng)了寧夏幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校第一附屬幼兒園張秀榮副教授、中衛(wèi)市第三幼兒園的李翠華園長(zhǎng)和原州區(qū)第一幼兒園郭小改園長(zhǎng)做了關(guān)于創(chuàng)新素養(yǎng)教育的分享。 張園長(zhǎng)分享的題目是“用愛(ài)浸潤(rùn)用音樂(lè)激發(fā)兒童獨(dú)特的表達(dá)與表現(xiàn)”，音樂(lè)從來(lái)都是人類(lèi)情緒的描述，所以幼兒園十分關(guān)注幼兒用音樂(lè)來(lái)表達(dá)情感情緒。將音樂(lè)元素融入幼兒的生活，讓幼兒感受美好，感受燦爛，感受欣喜…… 李園長(zhǎng)分享的題目是“舌尖上的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”，趣味滿(mǎn)滿(mǎn)的種植園，會(huì)讓幼兒感受世界的神奇。通過(guò)讓幼兒親自體驗(yàn)，獲得豐富經(jīng)驗(yàn)的種植園活動(dòng)，有利于幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 郭園長(zhǎng)分享的題目是“基于幼兒的視角師幼共創(chuàng)游戲材料”。豐富的游戲材料為幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)奠定了基本條件，老師創(chuàng)新素養(yǎng)關(guān)系到幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng)培育，其中玩教具設(shè)計(jì)與制作更能體現(xiàn)創(chuàng)新的基本要求。 　　10月14日上午，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了研討會(huì)場(chǎng)，首先聆聽(tīng)了山東省東營(yíng)市利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng) 趙蘭會(huì)為我們帶來(lái)的《兒童戶(hù)外野趣游戲的探索與實(shí)踐》講座通過(guò)趙園長(zhǎng)精彩的分享，給大家?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)和感悟，并對(duì)我們今后的工作產(chǎn)生積極的意義。 　　隨后由鹽池縣第一幼兒園馮麗娟園長(zhǎng)進(jìn)行分享“家鄉(xiāng)蕎麥引發(fā)的幼兒創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)”，讓孩子走進(jìn)田野，讓幼兒感受真實(shí)的自然，讓孩子擁抱自由……，教師智慧放手，讓孩子回歸自然！ 　　最后，專(zhuān)家對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)實(shí)踐教育進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，參訓(xùn)教師與專(zhuān)家進(jìn)行了線上交流、問(wèn)答解疑，讓老師與專(zhuān)家面對(duì)面交流、探討。